一袋父母心主要内容【通用7篇】

在学习、工作或生活中，肯定对各类作文都很熟悉吧。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。下面是小编整理的阅读的一袋父母心主要内容【通用7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

一袋父母心主要内容【通用7篇】一

我该如何形容我的爸爸妈妈呢？标题用了不符合年龄的深沉名词，那又如何，我敢说我这辈子最难以割舍的就是这份深沉的亲情。

从小我就不是一个让人省心的孩子，八岁以前的我，疯玩疯玩，一个人赤着脚穿过浓密的桑树林奔向与自己同龄的伙伴家，我今年十七周岁，有那么一件事只有到现在回想起来才会喉咙发酸，那个季节应该是夏末初秋秋，那个时候的小姑娘拥有一条白色的蕾丝婚纱裙是件特臭美的事，姑姑送了我一条这样的裙子，肩上带着流苏，腰上系了一根紫色的蝴蝶结，我恨不得天天都穿，我已经忘了为什么那么美丽的裙子会被妈妈扔在了地上，那时的我趁着妈妈出门偷偷有穿上了它，当上楼的熟悉脚步声传来，我像是受了惊的小鸟立马飞进爸妈厚厚的被子里，我听到妈妈叫我的声音，先是温柔的轻唤，而后大喊，我听到妈妈跑下楼的脚步急切以及打飘，我躲在被子里依旧不敢动，不敢发出一丝声响。妈妈又回来了，我撩开缝隙，偷偷张望她，当时的我不知道什么是忧伤，什么是绝望，我只知道我从未见到妈妈有过那样奇怪的表情，她重重地倒在沙发上突然捂着脸发出一丝丝奇怪的声响，是像那时的我因为挂盐水而痛苦的声音，小小的我笑出了声，沙发上的她一惊我跳下床，扯着偷偷穿上去的裙子调皮地看着她。后来怎么样我也记不清了，在很多年后的今天突然在某个时刻记起这件事，当时的妈妈该有多么绝望呢，这样的她该有多么深爱我。

我说过我一点也不让人省心，我会在很小很小的时候不想吃饭撸掉桌子上的饭菜，然后妈妈拿着槡条棒追着我扯着我死命地打，在我记忆中爸爸从来也不会真的打我，至少十四岁以前的我是让他引以为傲的大小姐。只有一次，忘了是什么原因，也是小时候不乖乖吃饭吧，无可奈何的爸爸终于拿起了妈妈常拿的扫把，那是我不小了也是稍稍懂事的孩子了，家边修了水泥路，我一看爸爸的动作就猜中了他的下一步，立马朝着村口飞奔，爸爸就在后面追着，邻居们早已见怪不怪，只有阿哥也看笑话似得追了过来。我到底是个孩子，那跑得过比我高那么多的爸爸，不一会就被他擒住了手，“回去！”“才不！”我撅着嘴扭头不看他，当扫把落下来的时候我吓得闭上了眼，预料中的疼痛没有发生，只有轻轻一碰，他还是不舍得。我睁开眼嬉皮笑脸的看着他，“嘿嘿，不痛！”爸爸哭笑不得也对我没了办法。看，我爸就是那么溺爱我。

思想远比手来得快，有些事也没力气在打在上面，到现在所有的记忆都是关于他们，有时候想想真不争气，对不起，不，不能说对不起，他们的期望用对不起还不起，我要的他们想方设法满足我，然而他们要的我又该如何行动？

爸妈我爱你们，拥有你们是我今生最大的幸福！

一袋父母心主要内容【通用7篇】二

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”

笋芽儿的教学教案

教学目标

1、会认14个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

教学重点 学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗读课文。

教学难点 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神

2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容

教具准备 生字卡片；笋芽儿、竹子的音像资料或图片。

导   学   过   程 二 次 备 课

预习提纲

1、自由读课文，自主学习课文中的字词。

2、认真读课文，你读懂了什么，不明白的地方多读几遍或做上记号。

第一课时

一、猜谜语，导入新课：

1、 谜语导入。“小时层层包 ，大时节节高 ，初生当菜吃 ，长

大成材料”猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。

竹子小的时候就是——笋 (出示生字卡片”笋”)

笋再小一点的时候，我们就把他们叫做——笋芽儿（课件：笋芽的

的图片）

2、谁来跟它打个招呼？（笋芽儿非常可爱，我们可以把儿字读得再

轻一点，这样就显得特别亲切，我们一起来叫他一声吧！）板书课题。

3、“笋芽儿”的名字你会写吗？（课件 笋芽两个字 变红）

4、学生书写，教师巡回指导。

二、创设情境，初读感知

1、自由读课文：请同学们自己试着读课文，遇到不认识的字，自己想办法弄清楚，注意读准字音，读通句子。

2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。

3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。

4、检查初读效果：

三、自主识字

1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。

2、小黑板出示生字，多种方式指读。

生字正音：出示：唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪（小老师领读—开火车读——扩词读）。

词语正音：呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 辫子 滋润    山冈 自豪    抚摸 （小组轮流读，男女声轮流读）。

3、全班交流识字方法。

师：同学们都很聪明，一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比，看谁记得多，记得快，并且把你的好办法告诉同学们，好吗？

(引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。)

四、再读课文，纠正字音

1、指名分段读课文，注意读准字音。

2、师生交流：请学生说一说都有谁帮助笋芽儿成长？在长大的过程中她有什么收获？

五、指导写字

1、出示要写的字：轰、冈、喊”等九个字。学生认读，引导观察。注意每笔在田字格中的位置。

2、学生观察字的结构，交流书写注意的.地方。

3、教师示范，重点指导写喊：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。

4、学生试写，感悟交流。先描红，再试写，并且圈出自己写得满意的字，同桌互相看看，相互学习。老师深入学生中间，挑选典型性作业用实物投影展示并评析。

第二课时

一、复习导入

出示词语，开小火车认读 ：呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上

唠叨 辫子 滋润

二、细读课文 朗读感悟

1、小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊！她

是怎样长成一株健壮的竹子的呢？请同学们带着问题再读课文，边读边标划有关的语句。

2、师生交流：根据学生的回答，教师适时出示语段

（1）

春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四

周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

春雨是笋芽儿的好朋友,她用自己的方式去呼唤笋芽儿,她是怎样呼唤笋芽儿的？ 请你学着春雨姑娘的样子读一读。（自由练习读——个别读）

笋芽儿在春雨姑娘的呼唤声中醒来了，谁来读读笋芽儿？（抓住揉、伸、看、说指导朗读）                                               （2）分别出示雷公公、笋妈妈帮笋芽儿的语段指导学生练习朗读 。

3、在大家的关心下笋芽儿终于钻出了地面，她睁开眼睛一看，她看到了什么呢？出示语段“啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”指导朗读。这是一个春的世界，一个美丽的世界。（课件展示美丽世界） 小笋芽儿看到这么可爱、美好的世界，她的心情怎样？把自己的体会读出来吧！

4、从同学的朗读中我感觉到笋芽儿真得想快点长大，瞧，她真得长大了！（出示竹子图）这是一株怎样的竹子？（笔直，健壮，高大） 笋芽儿终于长成健壮的竹子，如果你是笋芽儿，你的心情会怎么样？（出示：“她站在……我长大啦！”学生自由交流，练习朗读，重点指导读好“自豪”之情。）

三、分角色朗读课文

因为大家的帮助，因为笋芽儿的勇敢不怕困难她终于茁壮成长，成为一株健壮的竹子。我们一起再来把课文的朗读一下好吗?找到人物说的话，再读一读。（分角色练习朗读）

四、课堂拓展

1、讨论交流，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱呢？

2、了解交流笋和竹子的相关知识。

一袋父母心主要内容【通用7篇】三

种太阳课件内容

教材分析：

是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。

教学重难点：

（1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。

（2）附点和十六分休止符 、切分音，创编歌曲伴奏型。

教学目标：

（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。

（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。

（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。

教学准备：

课件；电子琴，打击乐器

教学过程：

一课时

一、导入新课：

1、导入新课。

师：同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的白天呢？对，会有给我们带来光明和温暖的太阳。有个小男孩鹏鹏对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听！

2、初听歌曲。

（播放歌曲《种太阳》）

3、师：他许下了什么愿望？你觉得他的愿望美好吗？它适合用什么样的情绪来演唱呢？

4、同学们，植树节刚过，是不是每个人都中下一棵小树呢？我希望每位同学都能种下一棵小树，许下自己美好的愿望。（那今年没有种树的同学，明年一定要重上二棵小树。祝愿同学们都能实现自己的愿望！）

二、新课教学：

（一）1、节奏训练。切分音，附点的训练。

2、4/4的强弱规律。（强 弱 次强 弱）

（二）学习第一乐段

1、请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的'第一乐句相同或相似的乐句吗？刚才我们在训练节奏时同学们已经找出来了。

2、师: 大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）

3、学生小声跟琴唱谱，填词。

3、 学生唱上面的乐句，与老师接龙唱。

4、学生和师齐唱第一乐段。

（三）学习第二乐段

过渡：鹏鹏为什么要种许多的太阳？他要送到哪里呢？鹏鹏为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？（听音乐范唱并小声的哼唱。）

2、学生小声跟琴唱谱。

3、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。

4、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方。

为了让同学们切身感受、体验南极、北冰洋的寒冷，我带来了几幅图片给大家。这里常年积雪，冰寒地洞，温度都在零下30度—40度。

（四）学习第三乐段（过渡句）

太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。

1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！

2、师范唱。

3、学生跟琴唱。

4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。（欢快、活泼）

（五）完整演唱歌曲

完整演唱完后，加入领唱，男生唱，女生唱，合唱。

（六）创编（加入打击乐器 拍手 表演唱）

1、师：大家通过欣赏和学唱歌曲，体会歌曲应该是什么样的情绪呢？ 可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢？

师：同学们还记得《拍手拍手》这首歌曲吗？对!我们也可以像它一样

在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的欢快、跳跃感.

2、一组加打击乐器，一组加拍手。（上台展示） 放唱

2、学生个别展示

3、师生一起表演。

（一组加打击乐器，一组加拍手，一组表演唱）放伴奏。

（七）情感延伸

1、师：同学们，鹏鹏这个种太阳的愿望是否很美丽？为什么？

（到那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。）

2、世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我们的国家近几年发展很快，但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的生活仍然很艰难。还有在我国发生的汶川大地震，很多孩子的家变成了乱石堆，学校成了残垣断壁。（孩子孤独的座在废墟中）

3、看了这些图片，大家会萌发出什么愿望或想法呢？

谁愿意谈谈自己的愿望，谁愿意把自己的愿望或想法和大家分享？

三 、总结：

同学们，今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！（老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！）

同学们听着音乐离开教室。

一袋父母心主要内容【通用7篇】四

中考记叙文写作技巧：内容真实

与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。

我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的!如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。

如后面选登的安徽中考满分作文《打工》就完全以真情实感取胜，如果没有真实的体验，是写不出如此传神的细节的。正是这种“真实”的力量打动了阅卷老师。

一袋父母心主要内容【通用7篇】五

我认为“孩子，千万不要相信任何人，这就是人生”这句话是正确的。因为我认为父母的经验非常重要。毕竟俗话说的好：大人吃的盐比小孩吃的饭还多。还有句老话叫着：不听老人言，吃亏在眼前。

我这样说也是有根据的，而不是天马行空地想象出来，故意瞎编的。

前段时间，电视上一则新闻报道过：某幼儿园某班总共有40个学生，却有39个学生被拐骗，只剩一个孩子安然无恙。为什么会这样？其实道理很简单。一群陌生人用手机，游戏、糖果、甜言蜜语等手段进行拐骗。虽然大人们平时对自家孩子是千叮咛万嘱咐的，让孩子们不要相信陌生人。

但在糖衣炮弹的华丽外衣下，家长们的嘱咐估计早就被当球踢了。而当孩子们被拐或者中毒后，才想起家长的嘱咐，而只能后悔，哭泣的喊爹喊娘的救命。事后，这篇报道才说出真相，幸亏这只是一次演习，目的就是告诉孩子们，父母的嘱咐：“千万别相信任何人”。要牢记在心。如果真是发生了，那该是多少家庭的悲剧。相反，那位没有“被拐”的学生，能幸运逃过“劫难”，不正是因为他记住了父母的叮嘱了吗？

从生活、学习上来讲，父母的经验也是非常重要。就拿中国近代著名的大学问家梁启超来说吧。他把自己生活学习的经验和感悟总结一句话，告诫自己的九个子女：莫问收获，但问耕耘。结果怎样呢？不用我说，大家也知道，他的九个子女都在自己做学问时少走弯路，都在自己岗位上卓有建树。

特别是梁思成，由于父亲的一句：“生活还应当有趣味性”而博学多才，为他的建筑学打下了坚实的基础。

由此可见，父母的经验是很重要的。有了他们的经验，我们无论在学习，生活，工作上都可以少走弯路。牛顿不就是站在巨人的肩膀上发现万有引力吗？

一袋父母心主要内容【通用7篇】六

这个世界上，将我们带到人间的两个人，就是我们的父母——也就是我们的爸爸和妈妈。养儿方知父母恩，古往今来，多少才子佳人写下了多少文章来歌颂生我们、养我们的父母。今天，我读了日本著名小说家川端康成写的一篇小小说《父母的心》……

《父母的心》写的是在一艘轮船的甲班上有一位高贵的夫人和一对穷夫妻，穷人带着三个聪明可爱的孩子，高贵的夫人却没有孩子。这一位高贵的夫人见了孩子，十分羡慕，就同穷人商量，领养穷人其中的一个孩子做为自已的后嗣，穷人想到一旦成为高贵夫人家的孩子，不仅能够过上好日子，而且可以继承富人的家业。并且高贵的夫人还要送一百元钱给穷人作为酬谢。这么优厚的条件下，穷人本该马上答应，但他还是决定和妻子商量之后再作决定。穷夫妻考虑到生活实在太困难，就答应了高贵的夫人这个领养孩子的要求。于是，就有了后来这一对贫夫妻的三送三要——送了大儿子，又送二儿子去换大儿子，再送女儿去换二儿子，这一对穷夫妻最终还是舍不得孩子，把孩子都要了回来，他们放弃了那一百元钱。高贵夫人被这一家人、被这一对夫妻对孩子的爱所感动，她不但没有坚持要领养孩子，而且还把这一笔钱送给了这一对夫妻。

在这篇小小说中，我们可以看到这一对穷夫妇的生活是多少的贫穷和艰难，他们的三个孩子个个衣裳都污迹斑斑，穷人还有一个在吃奶的孩子，他们的经济状况已经容不得养活这一家六口人了。为了养活孩子们，穷人正打算到北海道去找工作，但是现在工作还没有找到，一家人的生活怎么办呢？高贵夫人的这一百元钱对他们一家人来说是多么的重要啊！我们从这一对夫妻的三送三要中，从他们的送走孩子，又以各样理由把孩子要回来，我们可以看出他们的内心深处对孩子是多么的不舍啊！但是最终穷人说出自已心中的那一句酝酿已久的话：“与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”这是多么坦诚的一句话啊！这是多么感人之深的一句话啊！作者把这一对夫妻那一颗爱孩子的心赤裸裸地展现在我们面前，让我们明白了，不管多么优厚的条件，也割舍不断父母对子女的感情，父母对儿女的爱是这个世界上最崇高的感情。

《父母的心》告诉了我们这个世界上最至亲至爱的故事，父母对儿女割不断的亲情，让我们看到了父爱如山，母爱如水！让我们更加深深地印证了“可怜天下父母心”这个永远不变的大道理！所以，作为子女，我们要懂得父母的恩情，我们要懂得孝顺父母，我们要有一颗孝敬父母的心！

一袋父母心主要内容【通用7篇】七

我今天来到了二十年后的世界，一到这里，就看到了一栋栋高楼大厦、飞行汽车、超级打印机……不过，我不在乎这些，只是来到了我的家，来到了我的父母面前。

二十年后的父母已经是满头白发、饱经风霜的样子了，不像以前一样一头秀发又刚劲有力。

“爸爸妈妈，我回来了。”我坐下身子笑着对他们说。

“回来了，宝贝！”虽然他们已经老了，不过还是像以前那样笑容满面。

“我们出去玩吧！”我向爸爸说。

“看你回来的份上，好吧！”妈妈笑了笑对我说。

我们一家人在路上走着，但有广告一直播着，我看了看，是“长生不老药”。我指给他们看：“要么，我们去看看，现在科技那么发达，万一我们变年轻……”最终，我们一起去了那里。

“欢迎光临长生不老店。”一个机器人走过来，笑容可掬。

“给我两颗长生不老药。”妈妈迫不及待地说，因为她早已想变年轻了。

“好的。”机器人说完就去拿了。

“您的长生不老药。”此时，机器人拿着两个小盒子给了我们。

妈妈和爸爸打开盒子，发现里面有颗药丸，妈妈爸爸迫不及待把药丸吃了。大约过了一分钟，爸爸妈妈没有变化。

“没有什么变化呀？不会是骗人的吧！”我感到奇怪，但话音刚落，爸爸妈妈在飞速地变年轻，雪白的头发变成乌黑，像电影里的时光倒流一样……

“起床啦，大懒虫！”妈妈拍了拍我的脑袋，哦呦，我的妈呀，原来都是梦啊！