向谁谁致敬作文【精选6篇】

在平平淡淡的学习，大家对作文都再熟悉不过了吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编整理的阅读的向谁谁致敬作文【精选6篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

向谁谁致敬作文【精选6篇】一

时值抗战胜利七十周年之际，各大媒体对中国人民的抗战进行了多方面的历史追寻，让我们对那段血与火的历程有了更加深刻的了解。增加了我们对于亲历那段历史的抗战老兵有了更加崇高的敬意。

抗战老兵是抗战历史的见证人。抗战是中国近代历史的转折点，中国人民在历经磨难后浴火重生，摆脱了列强的欺辱，脱离了内部的战乱，建立起崭新的国家，开始现代化建设的征程。而抗战老兵们正是这段历史的见证人和亲历者。在他们的青年或者少年时期，遭遇了空前的国难，但年少的他们没有犹疑地参加了烽火连天的岁月，加入到了轰轰烈烈的抗战中，他们见证了中国共产党在危急关头的担当，见证了中国人民在苦难中的奋争，见证了侵略者的残忍与猖狂，见证了中国军民的顽强与坚忍。有人否定这段历史，掩盖侵略者的罪行，有人戏说这段历史，歪曲英雄的形象，这些都是历史虚无主义史观的表现。然而历史就是历史，无法抹杀也不容篡改。这些历经战火的老兵就是历史的铁证，没有人比他们更加了解历史的真相，没有人比他们感受更加深刻，他们的经历向世界表明了一个真实的抗战历史：中国人民以贫弱的国力，薄弱的军力历经十四年的抗争，以巨大的代价赢得了这志胜利。

抗战老兵是中华民族崇高精神的典型承载者。他们勇于担当时代的重任。中华五千年的文明绵延不绝，是因为一代代人的努力创造和忠心的保护。每一个时代都会赋予人们当代的责任。当日寇入侵，国难当头，当年的抗战老兵们勇敢地担当起了时代的重任，走向战场，成为中华民族的中坚力量。生死存亡的考验，显现出了他们的英雄本色。有人卖国求荣，有人忍辱偷生，但他们没有，以积贫积弱的国力对抗强敌，用血肉之躯筑起长城。他们满怀对祖国和人民的深情。在血与火的战场上，是对祖国和人民的满腔热爱。让他们在苦难中不退缩，在生死决择时不含糊，在战斗中不畏惧。他们来源于人民群众中，植根于人民群众中，为了保护人民群众，他们愿意牺牲自己的一切。正如他们所说的“这样的祖国值得我守护，这样的人民值得我牺牲。”他们有钢铁一样坚韧的民族气节。抗战老兵们经历过生死考验，经历过失去战友，经历过征战的困难与艰辛，面对强敌，他们没有动摇信念，没有对胜利失去信心，保持了坚贞不屈的民族气节。无数的战士牺牲了，留存至今的抗战老兵更加稀少，从他们的讲述中，我们深切地感受到了当年战场上的残酷，感受到了他们崇高的精神节操。

历史是一个民族成长的足迹。一个民族从脱离丛林，进入人类社会，是一步一步地改变自身的自然属性，一点一点地积累文明星光的过程。忘记历史就意味着背叛，就如同一个人忘记自己从哪里来，就是背叛父母的生养之恩，忘记自己的弱小和幼稚，就是拒绝成长。无论我们怎样否认，历史是不能改变的事实。只有以唯物主义史观，客观地看待历史，才能让我们的文明前进步伐更有力、更快捷。如今日本首相安倍说二战后的日本人已不用为战争道歉，这是典型的割裂历史的行为，前辈们创造的历史，并不仅仅只是光辉灿烂，还有成长中的曲折。后人只有客观公正地认识到这一点，才能不重犯同样的错误。在抗战胜利七十周年之际，我们要向老兵们敬礼，一是不忘记他们的的功绩，珍惜今天的和平共和幸福生活。二是传承他们的精神，建设好我们的祖国，实现民族复兴的梦想。

向谁谁致敬作文【精选6篇】二

“叮呤呤”一阵刺耳的电话铃传入了正在写作业的他的耳朵里，他看着话机上陌生的号码，心里充满了抱怨：“哪个人在这时候打电话给我！”他怀着不耐烦的心情接了电话：”你是？烦不烦啊？

几分钟后，他以不好的态度接完了电话后，心想：现在人就会浪费别人时间。

晚上，他却做了个奇怪的梦：

他有一天有问题要问同学，于是打电话给了那个同学，而同学似乎不认识他了，在电话里十分粗鲁地回答：“你哪个啊？没事别烦我！”这让他感到一头雾水，也十分奇怪，他又试了其他同学，情况都好不到哪儿去。他感到十分孤独。

过了一会儿，他上街买东西，进了超市，没有一个人看到他，他拿好东西后来到收银台。收银员对他的态度也十分不好，结完帐，收银员把找的钱和东西粗鲁地给了他，他也觉得十分奇怪，为什么别人都不认识他，还态度如此恶劣。他在大街上走，碰到的每个人都以异样的眼光看着他，甚至对他指指画画。总之，他碰到的一切人，都对他十分的粗鲁。

他被惊醒了！

从此，他开始十分有礼貌地对待他人，不管别人是。

向谁谁致敬作文【精选6篇】三

向时间致敬

七（2）班聂兰彦

人生之中有多少的曾经，易沦为过去。这个世界，这个社会存在着各色各样的人，他们都有自己的故事，自己的生活。有为理想奋斗的人，有被海浪卷到沙滩上，奄奄一息的人。每个人都会有追求，有努力朝梦想拼搏的人，也有失败后灰心沮丧的人。所有的好运，所有的坏运，所有的喜悦，所有的伤悲都是会过去的，时间都会将其包揽在其中，一并带走。

时间，流水，长河，我们和我们的故事都汇入其中，在这涓涓的流水中，每个人都将被其束缚，在中捆绑。只有一项才能改变现状，重为浩瀚的江河，汹涌向前，直冲万里，势不可挡，然而，想要撑开束缚是不易的。所有的河流，水泉，再或者小到一滴水珠，整个河流史上没有一个人能成功的。都必须要经过自身的努力和经历最严酷的考验，就算此时成功的战胜这道难关，束缚，但是他们却殊不知，整个河流流域，其实就是一场天罗地网的圈套，机关道道，危险重重。

世间有许多的人，便会生出许多种选择，某些人遇到困难后，选择了放弃，那他就将永远的停滞在此地了，躲在麻木的石头后。等到将来的某天，太阳焦着，水珠便一点一滴被蒸发掉，或许那就是灰飞烟灭吧。而有的人却是奋往直前，拼劲最大的努力，想要撑开束缚，功夫不负有心人，他们成功了，胜利了。生命在此刻得到绽放，犹如瀑布般飞泻，浩浩荡荡，直冲万里，痛快极了。还有一种最为悲哀，它耗尽了心血，接着便穷尽了一生年华，把自己弄的伤痕累累，阳光照不出它的闪耀光亮，但最终还是没有成功，还是没能汇入江河，接着汇入辉煌的大海。由于时间紧迫，阻碍花费了它太多的心血，最后被活活的蒸发掉，他的宿命易是悲哀，决裂。但是它的灵魂在于身体分离的那一刻重生了，它的意义固然是伟大的。

时间，一个伟大的词，它的庄严不可侵犯，使人崇生敬畏，它将我们带入一个神奇的领域，从刚生出来的那刻起，我在自己的领域中左冲右撞，像一只迷茫的小鹿，失去了方向感，，我感觉到在飞流的瞬间。两旁的花儿草儿都在对我微笑，给我安慰，助我前行。也许接下来将要到达另一个危险的地带，但我毅是挥挥手，甩甩头，在心中汹涌道：这都不算什么！

时间帮助我成长，将我带到另一个幸福的国度，不是成功，而是勇敢无畏的拼搏，前行，真洒脱。

在此，我向时间致敬。

向谁谁致敬作文【精选6篇】四

听到一句人所共知的谚语，就萌生出好奇心，试着去亲自验证，在这世上，大概也只有孩子这样做了。（一句感慨，既扣题，又不呆板，如围炉夜话，娓娓而谈。）我不禁笑了：瞧，多么天真，多么可爱，又是多么可贵啊！（引出观点，没有生硬的论点标签，依旧家常如话。）

　　在西方童话里，孩子们都是仙鹤送来的，都是神的恩赐。我深深地赞同这一点。儿童的身上有很多成人所不具备的高贵品质。王开岭在书中写道：“向儿童学习。”那么，我也要，敬他们的无畏，敬他们的质疑求真之心，敬他们自由的灵魂。（西方童话，名家之言，继续深化致敬的缘由。）

　　孩子的心灵总是一尘不染的，他们真实而无所畏惧。当皇帝身披并不存在的新装，游行于街道并接受万众赞美的时候，一语道出真相，敢于说出真相的不正是一个孩子吗？（化用“皇帝的新装”，引用自然贴切，语言凝练老到。）那是纯洁无瑕的天使，不曾被权威震慑，不曾被世俗玷污，他们心中是非分明，求真的天性也不曾被人群的潮涌吞没。当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得我们向他致敬？（就所举之例，由点及面，向孩子们尚未被玷污的纯真致敬。）

　　然而，现实离我们对儿童的高歌尚有距离。（针砭现实，又紧扣题目。）当孩童试图分辨纠缠的茎蔓时，这强烈的求知欲却被他的父亲视为可笑的事情，在他父亲眼中，所谓的“定理”能够代替“真理”，他的眼中只有瓜豆的食用价值，在物质面前，孩子的求真天性无足轻重。我们该为谁哭泣呢？（由面到点，具体议论，就事论事，紧扣题目，不会给人游离于题目的疏离感。）

　　柏拉图说过：“吾爱吾师，吾更爱真理。”（名言佐证观点。）当幼年的瓦特因跳动的壶盖产生疑问，我们便从他的未来看到了儿童的“可笑”中的闪光点。（信手拈来一例。）

　　我们怎么能让那些可爱的闪光点泯灭呢？（闪光点一词过渡，衔接至经典童话《小王子》。）圣·埃克苏佩里的《小王子》被称为“给成人读的童话”，作者借小王子之口诉说：“大人们的世界可真奇怪。”这是不是很值得思考？当大人们满不在乎地笑话儿童的可笑行为时，殊不知，在儿童的眼中，成人的世界又是多么荒唐，大人们为名利无数次背叛自己的内心，是多么奇怪啊！他们已经忘记了自己小时候曾有的天真，多么令人悲伤……（大人眼里孩子的幼稚，孩子眼里大人的荒唐，交错置换，对比中观点不言自明。）

　　更令人悲哀的是，失去了光环的大人们，却霸道地将孩子的闪光点抹去。“走吧，人间的孩子，和一个精灵手拉着手，走过荒野和河流，这世界哭声太多，你不懂。”叶芝如是哀叹时，我们也该扪心自问，是否该以成人的意志统领儿童的精神，使他们迅速老化，达到所谓的“成熟”？（由成人和孩童的对立，延伸至成人世界里依然葆有童心之人的痛苦和惶惑。）当一个孩子目不斜视地从瓜豆的茎蔓前经过，我们也失去了无瑕的天性，求真的执着，与不拘于时的自由灵魂，时代精神的短板被再次削短……（再次和题目融为一体。）

　　请住手吧，请向儿童们致敬，请唤醒那自由的光辉！（呼应文章开头。）

　　我今年十八岁，已经步入了成人的行列，可我知道，心灵中的纯真不能死，因为，我依然，还愿意是个孩子！（赤子之心，余音不绝。）

向谁谁致敬作文【精选6篇】五

问世间情为何物?

—题记

爱是一种发自内心的恋慕。小鸟喂食，壮者护幼，动物尚且如此，何况人类。爱是一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸;爱，是寒冷夜晚中的烈火，驱散我们的冰凉;爱，是一首优美的歌曲，让我们身心愉悦。爱，让我们温暖，让我们温馨，让我们充满活力。没有爱的人如同田埂中随风摇曳的稻草人，呆滞而凝重;没有爱的人如同一弯死水，没有朝气;没有爱的人如同迅雷，那样冷酷而无情。在现实生活中，我们需要爱的滋润，我们要向爱致敬!

爱，这个方块字，让多少伶人起舞，骚客放歌。

母爱如水

“慈母手中线，游子身上衣”，母亲在微弱的烛光中织衣，让子女御寒。母亲，是你给予我生命，从呱呱坠地开始，你不计回报地养育我，照料我，把我拉扯大，我们感受到你的温柔如水。你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，你身在他乡住有人在牵挂，你回到家里边有人器热茶，你躺在病床上有人掉眼泪，你露出笑容时有人乐开花，这个人就是我们伟大的母亲。向爱致敬，向母爱致敬，谢谢你，母亲，谢谢你如水一般的关爱。

父爱如山

达芬奇曾说过：父爱能够牺牲自己的一切，包括自己的生命。在我们的映像中，父亲一般比母亲严肃，他们沉默，他们隐忍，他们不苟言笑，他们扛起了整个家庭，是家庭的顶梁柱。父爱如山，如山一般伟岸，如山一般巍峨，如山一般静默。但是每每回望这座山，却让我们心生力量，加速了前进的脚步。小时候，当父亲的手掌重重的接触我们的脸庞，我们失声痛哭，但不久后就平静，因为我们明白这就是父爱的表达方式，苛刻到有点粗暴。殊不知，父亲的内心也在隐隐作痛，但是父爱如山，逃不出这种方式。向爱致敬，向父爱致敬，谢谢你，父亲，谢谢你如山一般的支持。

感情如蜜

“山无棱，天地合，才敢与君绝”，我这一生最完美的场景就是遇见你，感情让我们忘了时间空间，向爱致敬，谢谢你，另一半，谢谢你让我如饮蜂蜜。

兄弟之爱如酒

“朋友啊朋友，你可曾记起了我?”多一个朋友就多一条路，当你深陷困境时，是他们鼓励你重新站起，当你遇到顺境时，他们为你喝彩。向爱致敬，谢谢你，我的兄弟们，谢谢你让我如饮烈酒，不醉不罢休。

国家之爱

“起来，不愿做奴隶的人们……”每当响起《义勇军进行曲》时，我心潮澎湃，国家的命运与我们每一个人相连，爱祖国江山如诗如画，爱祖国国防永远稳固，爱祖国经济不断提高。向爱致敬，谢谢你，我的祖国，让我们才情毕露。

人生路漫漫，要变成红地毯。

让我们用自己的行动来向爱致敬，歌唱完美的生活!

向谁谁致敬作文【精选6篇】六

“学贵得师，亦贵得反。”——题记

当秋风柔和的手指轻轻掠过校园，换了一种颜色。金黄笼罩着我们，秋日的一丝阳光洒进教室，竟是如此唯美。

我坐在教室里，讲台上的老师绘声绘色地引入新课，眼神中透露着坚定，举手投足间透露一股优雅的气质。也不知x老师有什么魔力，竟让那些整天睡觉的学生也忍不住加入课堂，果然还是年轻美丽的老师有魅力。下课了，我拿着一道数学题，怀揣着一颗澎湃的心，打算去问。“最喜欢听老师讲题了，”心中不由得窃喜。“报告！”当我一踏进办公室，就发现老师身边已站满了人。唉，今天又要“排队”。走上前去，发现数学题早已霸占老师的办公桌。

“老师，”我还没把话讲完，就听老师说了句“好，放着吧。”数十个人围着老师，“这样吧，你们下节课后再来。”拥挤的人群一哄而散。漫长的一节课在等待中过去了。我再次回到办公室，却发现“一道亮丽的风景线”，老师手中的铅笔在草稿纸上任意挥洒，转的飞快的笔头亦如道路上汽车的轮胎一般。终于，老师放下了笔，似乎长舒了口气。我走上前去，心头却一震。

几张密密麻麻的草稿纸堆放在一起，细看却发现铅笔竟也有些水珠。老师的青丝上渗出了汗珠，一种崇拜之情油然而生，问完题后，我答谢了，用一种饱含真挚情感的语气。快到放学了，我目睹着老师从窗前经过，脸色似乎有些疲惫，手指微微屈折，是长时间握笔的结果。阳光再次照在老师身上，这一次，我觉得她变得更加美丽，又多了几份勤恳与认真。