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需要帮助的人大班教案

小编: LV_ZW

作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的需要帮助的人大班教案,欢迎阅读与收藏。

需要帮助的人大班教案1

  教学目的:

  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。

  2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

  重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感

  环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等

  流程:导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸

  (一) 导入引起兴趣

  1、 在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

  2、 幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。

  (二) 观看录象、交流讨论

  1、 在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

  2、 盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

  3、 请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)

  4、 观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

  5、 王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

  6、 观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

  (三) 操作延伸

  1、 鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

  2、 你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

  3、 一封求援信。

需要帮助的人大班教案2

  活动目标:

  1.愿意帮助他人做一些力所能及的事,体验关心帮助别人的快乐。

  2.能注意到别人的困难与需要,主动帮助别人,具有同情心。

  活动准备:

  1.经验准备:请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

  2.物质准备:表演所需道具等。

  活动过程:

  1.谈话引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。

  引导语:请小朋友认真看表演,看看发生了什么事,小朋友是怎样帮助他们的。

  2.观看情景表演,引导幼儿大胆表达自己的看法。

  (1)请幼儿观看第一组情景表演:一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了,另外一个幼儿将他扶起来。

  (2)讨论:你看到了什么?当别人有困难时,你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?

  (3)请幼儿观看第二组情景表演:一个小朋友伤心地哭,另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

  (4)讨论:刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的'?如果你哭时,希望别人怎么对你?遇到别人伤心时,我们可以怎样帮助他?

  3.说说"我知道的需要帮助的人",引发幼儿乐于助人的愿望。

  (1)提问:除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外,还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?

  (2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

  (3)小结:你们都是很善良的孩子,都能及时帮助需要帮助的人,让他们感受到温暖与幸福,老师真为你们感到骄傲。

  4.开展互相帮助模拟活动:互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

  活动延伸:

  家长平时带幼儿外出时,在遇到需要帮助的人或事时,积极帮助,为幼儿做乐于助人的好榜样。

需要帮助的人大班教案3

  活动目标:

  1.通过交流情况,了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。

  2.围绕主题展开交流,能比较连贯的表达自己的所见所闻。

  3. 萌发幼儿的同情心,乐意做一个有爱心的人。

  4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片

  活动过程:

  一、谈话交流,切入主题。

  师:小朋友,你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?遇到困难时你的心情怎样?

  二、组织交流,说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。

  1.说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助?

  2.出示图片,老师带来了几幅图片,我们看看图上的人有什么困难?

  三、拓展幼儿视野,让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人

  1.出示孕妇的图片,观察谁遇到了困难?(banzhuren)她需要什么帮助?

  2.出示老爷爷救助小朋友的图片,他们在干什么?如果你遇到这样的小哥哥,你会怎么做?

  小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助,做个有爱心的人。

  四、了解社会上需要帮助的人和事,及帮助他人的方法。

  1.出示灾区照片,引导幼儿观察图上的人怎么了,想为他们做点什么?(让幼儿先讨论,再来说)

  2.出示募捐的图片,小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样?

  五、联系生活,引导幼儿感受帮助别人的快乐。

  提问:在生活中,你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后,你的心情怎样?

  六、教师激发幼儿的同情心,使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。

  活动反思:

  社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗。