侵犯隐私的作文【通用8篇】

大家都试着过写作文吧，作文依据创作期限的不一样能够分成特惠作文和非特惠作文。那麼一般作文是怎么写的呢？下边是我用心梳理的侵犯隐私的作文【通用性8篇】，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。

侵犯隐私的作文【通用性8篇】一

携着青草清香，淅淅沥沥，缕丝阳光照射，我始终的还记得。

外婆右手倚着护栏，左手拿着扇子，轻轻地的扇。

想到了七八岁时，蝉叫的下午，丝丝光缕，屋子里老旧，水珠在水桶的响声，扇子传出吱吱声。睁开眼睛，模糊地看到外婆拿着扇子，缓缓的为我扇着。望着窗前燃得正烈的太阳光，扇子扇着，青草清香，擦着眼尾，转过身起來，外婆或是拿着那把扇子。一丝怀恋，一丝寂静，阳光照射中越过叶梢的，是双羽翼，蝉叫声。

零零洒洒，是光抚摩着叶。

总觉得有一些晕，晃了两下，摆脱门口，回头望见了，外婆左手还拿着扇子，我跑了以往，奔向她怀中。外婆右手摸了摸我前额，又浸在我身上，我不会经一抖。外婆笑了笑：“坐下来歇息会儿吧！”便端来二张椅子，扇着扇子。蝉叫着，太阳有一些晃眼，鼻子一酸，一丝打动，平静了。模糊不清的小院，那股光，像羽翼但又并不像。

树荫下一片黑了，只听着少量蝉叫，闻着清香，历史悠久的气场。

吱吱的扇声，平静了全部房间，水仍在滴。外婆放到扇子，去拿了纯棉毛巾，淋湿后，擦着我的脸，我的背。我拿着扇子，不由自主地为外婆扇着，外婆笑了，摸摸我的头，拿过扇子，坐着。右手拿着纯棉毛巾，左手或是扇着扇子。望着天上，期待光不必根据我的泪，体现了期待、平静。天上，好像有一双翅膀。

仅仅个各自，来是不经意，走是必定。

一手被爸爸牵着，低下头。不甘，回头望一眼外婆，外婆右手倚着护栏，左手扇着扇子，笑着。蝉叫凄切，阳光照射的模糊不清，一切却然平静，嘴巴出场了一丝，回过头，余光的最后一眼，她左手的那把扇子。

阳光照射得晃眼，蝉不叫了，回过神，外婆仍在身旁，那双羽翼沒有飞远。

持续的，想到外婆站在阳台上，手拿扇子；持续的，想到光与天空中，似形非形的羽翼；不断，想到平静，发展了一丝而已。

那麼轻柔，我发展了，光给与的，那双羽翼，原来是隐型的。

抚过我面颊的光，掠过我耳旁的蝉声。平静了，整个夏天。

侵犯隐私的作文【通用性8篇】二

“那是我的，你干嘛要跟我抢！”

“我很喜欢，你是亲姐姐，就不可以让着我吗？”

“慧慧，你是亲姐姐，就不可以让着侄子吗？快点儿让你侄子吧。”一场战事就在母亲发话下停止。虽然在不情愿，我也要让着这一比我小六个月的侄子。

还记得他刚刚出生的情况下，或是小小一团，脸皱巴巴的，一点也不漂亮。但我莫名奇妙的便是喜爱到了这一小家伙。医师要给他们照相做留念，这一小家伙不清楚她们要做什么，一直不愿意笑一下相互配合相互配合。但当我们发生在他的视野中，干了一个鬼脸，他就甜甜的笑了。医师迅速按住快门，纪录下这幸福的一刻。

之后，这一小家伙长大以后，就变成我的跟屁虫。每天跟在我的后边要和我一起玩，我要去念书，他都是会痛哭一阵，还要跟着我一起去。如今回忆，那就是多么的难忘的回忆呀。

再之后，这一小家伙长大以后，行走不容易歪歪扭扭了，就逐渐抢我的东西。美味的要独享，小玩具要把我的全部抢去。谁使他最少呢，在母亲的威压下，我只有让着他，因此就发生了文章开头的事了。

可我是小孩呀，被抢走了深爱的物品，我只有将这一份伤心和反感藏在心中，对这一家伙也比不上之前那般好啦，常常挤兑他，有意不和他玩。

但是之后产生的一件事，我发现了我错了。那就是一个下午，与同学玩闹的我一不小心被同学击中了鼻部，血液了出去。恰好母亲带上侄子看来我，见到我那么狼狈不堪的一面。那就是侄子还很小，压根意想不到去搞清楚事儿实情，挥动着拳头就需要替我复仇。那一刻，眼泪盈满我的眼圈。或许，这就是我一直忽视的真情吧。

如今这一小家伙早已变成“大家伙”了。如今的他，也许早就不记得当初的事了。但我能还记得，由于是我很好的一个侄子，非常值得我要去爱惜。

侵犯隐私的作文【通用性8篇】三

情况描绘一个时期。自古以来，不论是细微不值一提的城国，抑是富饶强盛的强国，时期与核心理念紧密联系。

我国，这一以前低贱柔弱受人“欺压”的我国在中国公民一次次的激励与适用下强劲起來。也免不了观念的一同发展趋势——共享自行车。

我国倡导民主化，资源共享迈步进我们的日常生活，如今，在车水马龙的街上，拥有一些五颜六色的影子——青浦共享资源、ofo、摩拜、小鸣、优拜……这种各色各样的共享自行车的名称早已与日常生活紧密联系，很多中国公民也对于此事轻车熟路，交货保证金后用手机扫一扫二维码，立刻可应用，可谓是便捷便捷。

殊不知，在这个全世界无肯定的益处，硬币有正反，人的内心有善与恶，有恶念的大家，将共享自行车骑回家了，锁上锁链，变成了私人交通出行的“完全免费”专用工具。也就是公共变私人的了解。不由自主说，共享自行车虽是为大家交通出行产生便捷，但免不了有居心叵测的人运用这一点。这些鲜丽的影子被锁上束缚，锁链早已腐烂却阻拦了他们的重任，鲜丽的影子失去往日的辉煌，黯淡没有颜色。在网上也不缺那样的话题，共享自行车堆积如山，一辆辆紧挨紧挨的单车荒废，身后是释放着恶臭味的焚烧处理场或垃圾堆，不仅，释放恶臭味的不仅这种……

破土而出的共享自行车最后这般被荒废，好像在这个弱肉强食的全球谈不上哪些。仅仅很好奇，这些中国公民做这种的初心到底是啥？道德败坏是不可饶恕的。

这世界说，沒有肯定的对与错。我的世界观当中，营运商的准备工作不是充足的，或许是由于过多的信赖，为什么不设放一个跟踪系统软件呢？照理说，共享自行车全是以三十分钟做为一个时间截点来收钱，若车辆待在一个住宅小区、田野超出12小时，再配备实名登记或手机号绑定的实际操作来精确管理方法。

在这个世态炎凉的全球，各个方面性是必不可少的，共享自行车好像证实一个时期的小苗，它在生根发芽，但道德败坏的锁链束缚，这锁，要如何破解？待它绿苗成荫之时，就是作风转好时代的逐渐。公共变私人，是不可以，也是将来绝无仅有的。

社会道德与信赖，是互利共赢的，共享资源时期的打下基础。

侵犯隐私的作文【通用性8篇】四

《尊重和维护隐私权》说课稿范文

　　作为一名专为别人授业解惑的人民教师，必须开展细腻的说课稿准备工作，说课稿有利于顺利而合理地进行课堂教学。那麼说课稿应该怎么写才适合呢？下边是我为大伙儿梳理的《尊重和维护隐私权》说课稿范文，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

诸位评委、诸位教师：

　　各位好！！今天我说课的內容是《尊重和维护隐私权》， 我将向大伙儿详细介绍本课我是如何务求反映新课标精神实质，突显学科教学特点，根据情感体验等方式来达到课程目标的。我关键从教材分析，教法剖析、学法剖析，教学环节等层面开展简要说明。

　　一、教材分析

　　1、说教材内容的影响力和功效

　　《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。从课程内容看来，本框题解读了怎样重视隐私保护，依规维护保养隐私保护。根据课程标准“我和别人的关联”中“相处的品行”和“权利与义务”的有关一部分：“了解法律法规维护中国公民私人信息，一切机构和本人不可公布未成年的私人信息，可以主动地尊重他人隐私保护。”《尊重和维护隐私权》这框在第五课中承揽第一框內容，是第五课全部传动链条上的必不可少的一环，具备不可替代的功效和影响力。

　　2、说课程目标

　　根据《课程标准》和教材内容，及其学员的私人信息常常遭受侵害和学员常常侵害别人私人信息的实际，和大家思想品德课程的特性，我建立了下列的课程目标：

　　感情、心态、价值观念总体目标：塑造人格独立意识，加强学员尊重他人隐私保护的义务与信誉度观念。

　　全过程、方式总体目标：运用多媒体系统輔助课堂教学，选用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方法让学员对获得的信息内容开展剖析、感受。

　　专业知识、工作能力总体目标：让学员了解要尊重他人的隐私保护，及怎样维护保养隐私权；使学员把握维护私人信息的方法和法律法规方法，实践活动里能应用法律法规维护保养自身的隐私权。

　　3、课堂教学关键、难题

　　课堂教学关键：把握维护私人信息的方法和法律法规方法，强化责任与信誉度观念。

　　课堂教学难题：怎样应用法律法规维护保养自身的隐私权。

　　二、 教法剖析

　　本课教学设计重点围绕日常生活具体设定情景，选择实例，老师以指导者的人物角色围绕于教学课堂的自始至终，正确引导学员阅读文章、探讨沟通交流、梳理、小结。

　　从教法看，本节课主要从下列几层面围绕新课程标准的核心理念：

　　1、 对于学员在隐私保护层面的模糊认识，我秉着释放学员的.手，释放学员的嘴，让学员阅读文章、探讨、胆大表述自身的观念。

　　2、有关尊重他人的隐私保护，我选用体验式教学，正确引导学员以实例主角的视角沟通交流隐私保护遭受损害时的体会，进而感受“己所不欲，勿施于人”的大道理。

　　3、对怎样依规维护保养隐私权，我选用场景式课堂教学，正确引导学员探讨梳理。

　　三、学法剖析

　　现代教学观念特别是在留意学员的主体作用，高度重视学员学的方式。这堂课，我正确引导学员把握和应用下列学法。

　　1、案例分析法。

　　灵活运用经典案例，机构学员阅读文章－探讨－梳理，提升 学员的分析能力。

　　2、参加学习法、

　　我还在课堂教学中尽量多生产制造参加机遇让学员动起来，活起來，在开心、和睦、颇具满足感的课堂教学鼓励中学会合作，学会学习，学好消费者维权，学会做人。

　　四、课堂教学程序流程

　　在这里堂课的教学环节中，各类主题活动的分配重视互动交流、沟通交流，最大限度的激发学员参加课堂教学的主动性、自觉性。

　　1、 导进新课：

　　思品课注重情景和气氛，因此 在导进阶段我选用了音乐欣赏的方法（赏析音乐《小龙人》）。这首歌曲节奏感轻快，歌曲歌词接近本课內容，因此 在让学员听音乐的另外，关心歌曲歌词的內容，从而引出来学生们都是有不愿意让他人了解的小秘密，进而导出来本课主题风格“重视和维护保养隐私权”。本阶段选用声频輔助课堂教学的方法，更强的3D渲染了课堂气氛，不断加强学员的主动性。

　　2、 具体指导学习培训：

　　在本阶段中，关键向学员表明2个难题，即怎样尊重他人隐私保护和怎样维护保养隐私权，关键选用的是案例教学法。

　　（一）怎样尊重他人隐私保护

　　幻灯片展现实例一“荣荣的疑惑”。主角荣荣的母亲总爱看她的微信聊天记录也要登陆密码，他感觉很烦恼，想请她的同学们帮助出想法。这时候把难题抛给学员，让学生们一起帮他想办法。根据探讨小结出：尊重他人隐私保护，要塑造隐私保护观念。

　　幻灯片展现实例二“荣荣的无可奈何”。荣荣告知了朋友自身以前得过肝炎病症的事，并期待盆友保密。但她的盆友却告知全班同学，导致大家都不肯贴近她，