小溪流中学生阅文读后感【范文3篇】

大家都经常接触到作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小溪流中学生阅文读后感【范文3篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小溪流中学生阅文读后感【范文3篇】一

小溪边洗脚小学生作文

今天，天气非常炎热，大大的太阳像火球一样挂在天上。

我们很无聊，想起家里还有几把水枪。我立马就说：“我们去玩水枪吧。”大家异口同声地说：“好。”我们很兴奋，可是高兴不过五秒，问题就来了：没有水，怎么玩？

史永豪哥哥说：“小溪里有水，我们去小溪边。”于是我们就向小溪边进发了。

在我们准备打水的时候，发现水好凉。所以我们都把鞋子脱了下来，把脚伸进小溪里。没想到，溪边的.石头太滑了，我一不小心就摔了个四脚朝天。溪水洗着我的脚，水底的鹅卵石滑溜溜的，踩上去好舒服啊。偶尔有好多只蜻蜓飞来飞去，感觉好漂亮。史永豪哥哥拿起水枪朝我喷来，我的衣服被打湿了，风一吹来，凉快极了。时间不知不觉过去了，玩着玩着，肚子也饿了起来。正好奶奶烧好了饭菜，走过来叫我们回家吃饭。

小溪边洗脚，真是快乐的一天啊。

小溪流中学生阅文读后感【范文3篇】二

美玉都披着石头模样的外衣，坑坑洼洼、如泥土般的外表下，隐藏着奇特的光芒。这里的美玉都不知道自己的身世，他们只规规矩矩的坐在小溪流边上，每天伴着小溪流欢唱。一个个阴雨连绵的晚上，他们终被冲带到小溪流中，慢慢向下游走去。一路上的艰难险阻比想象中要多得多。并不是所有的石头都对他们很友善。那些“丑八怪”们不怀好意的一次次的宣战，便一次次的碰撞。“砰…砰…”这是外衣破碎的声音。有人在想：‘继续这么走下去，没有等到我们看见大海，就会变成沙子的！’有人在想：‘山的前面真的是大海么？’当然，有人不是那么想的，他们没有怀疑、没有退缩，而是继续的顺则小溪流乐观的走下去。令他们都没有想到的是，经过一次次坏蛋的故意‘碰瓷’，他们开始发出一种非常善良的、奇特的光芒，每当第二天的第一缕阳光照射进山谷时，则会变得耀眼、变得夺目。坏石头开始惧怕起这种光芒，小溪流则继续唱着他的歌，蜜蜂蝴蝶则在一旁翩翩起舞。离大海还有很远很远，这一路上都是表演时间。整个小河流开始发光，两岸的花草也为此而摇曳。岁月孕育了他们，因此才是更加美丽的，是那么的与众不同。不像工艺品那样显得有些人为的做作，也散发出了不同于其他美玉的气质。她的完美是岁月的礼物，被收藏家如获珍宝的贡献给了展览馆，使她声声不息的发出那些光芒，映在无数人们的心中。岁月脱去了原来的外壳，不要去惋惜，欣然接受。冥顽的石头向她叫嚣，不去在意，不为了他而停下脚步。改变了自己，也感染了身边的人们，便永远瞩目。

小溪流中学生阅文读后感【范文3篇】三

“一时冲动”买了茅于轼先生著的《生活中的经济学》，每一天闲下来都随手翻翻，觉得受益匪浅。

茅于轼，著名经济学家，被誉为“经济学界的鲁迅”。此书是他把在美国生活的过程中的一些见闻用深入浅出的话阐释成经济学知识的普及读物。

《喜欢搬家的美国人》从美国人搬家能够看出，灵活的市场安排带给给个人广泛的选取机会，造就一个富有弹性的有生机的经济。经济要得到发展，要使资源使用合理化，杜绝各种可能浪费，务必透过个人在各种选取中做出优化抉择方能实现，而市场可带给这种机会。

《赌博在美国》用经济学的效用分析来说明赌博从整体上看会降低社会的总效用值，即赢来的一块钱所增加的效用比输掉一块钱所减少的效用低，尽管输赢机会相等，效用却遭到了损失。

《个体经济规律与总量经济规律》微观经济学研究家庭作为消费者及企业作为生产者如何共同构成市场价格，及如何按价格来决定自己行为，改变资源配置效率的学科;总量经济学研究消费的总量和生产的总量，各自取决于什么，以及如何对价格水平做出反应并持续均衡。宏观经济学只研究微观行为的简单加总，但规律不同于微观规律。

一向以为经济学是一门十分深奥的学问，阳春白雪，与国家的大政方针有关，读完茅于轼先生的书后发现我们生活中的许多现象都能够用经济学中所学到的原理来解释，只是平时很少想到要将所学到的经济学的基本原理运用到身边的生活中去。茅于轼将“价格”称为经济生活的地心引力：经济的运行，依靠于正确的价格信号，正确的价格来源于不同利益主体的讨价还价。这让我联想起平时去西单买衣服的经历，明珠商场的衣服没有明码标价，而是卖衣服者先开个价，根据经验大致以不到开价的1/3提出自己的最高价，然后卖方和买方进行讨价还价，以一个双方都能够理解的价格成交，但是这样交易成本却很高。价格代表着个人自由、自发秩序和市场制度，是茅于轼所推崇的。但是，在转型时期的中国，由于市场规则还没有完全建立，个人还无法完全到达选取自由、公平竞争的状态。

同时，本书给我印象深刻的是茅于轼所提出的物尽其用、人尽其才，然而在中国，在人尽其才方面让我深感困惑。此刻就业时常见的一种现象就是工作与所学的专业相差甚远。企业所需要的人才在市场上很难找到，而另一方面却是大学生就业难，大学在课程设置方面由于历史的原因，很多沿袭了计划经济时代的专业设置，这就造成了企业人才的需求和大学人才的供给不均衡的状态，从而造成了人力资源的浪费。企业不得不投入资金对新聘人员进行培训，而大学生也不得不放下自己大学时期所学的专业，重新学习，无法真正做到人尽其才。