怎样写好三年级作文【精选4篇】

在平平淡淡的学习，大家都有写作文的经历。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编帮大家整理的怎样写好三年级作文【精选4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

怎样写好三年级作文【精选4篇】一

春天到了，伴着暖暖的春日，冰雪开始融化，原本僵硬土地的上万物复苏，渐渐地呈现出一片勃勃生机。又一个美丽的春天来到了。

刚下过几阵春雨，笋牙儿还是耐不住性子，迫不及待地从田野、山腰中钻了出来，这可把它的妈妈吓坏了！生怕稚嫩的幼芽被冻坏，赶忙往笋芽身上加衣裳，把个笋芽儿包裹的鼓鼓囊囊。小草也不甘示弱，从松软的土地里钻了出来，探出嫩绿色的脑袋来，沐浴着春雨的滋润，享受着阳光的温暖。

去南方过冬的小燕子也回来了，整天忙着衔泥筑房建造自己温馨的小家，忙碌极了。花园里，不知什么时候起，杏花已经挂满了枝头，桃树也缀满了花骨朵，一个个像害羞的姑娘，低着头，红着脸一声不吭。迎春花也开了，她散发出迷人的芳香使人心旷神怡，留恋忘返。茶花则挂起了红红的小灯笼来炫耀自己的风采。小溪接冻了，叮叮冬冬，弹起了欢快的琴弦，唱起了抒情的乐曲。河边的垂柳则伴着歌声跳起了辫子舞……

我爱大自然，更爱这美丽的春景！

怎样写好三年级作文【精选4篇】二

没想到这次，我这么想家想妈妈......

妈妈经常在外出差，我只好住在外婆家，坐在外婆家的窗口前，我心中涌起了沸腾的热血。

咳咳......头晕晕的，口干干的，全身感觉好倦，不想做任何事情，想睡觉，可是马上要冲刺中考了，手头放不下那种紧迫，可是我又倍感难受，似乎要马上晕倒......这种感觉就是我感冒了，这是我想起了那时候，想起了妈妈在家里的时候......

“来喝口水,把药吞下去，不苦，苦口良药嘛!”妈妈说。我像一条虫子贪婪地趟在床上，我感冒了，妈妈在喂我吃药。“不吃不吃，苦死了！”我一边说一边往被子里钻，妈妈苦口婆心地劝道：“不吃药怎么行呢？不吃药病是不会好的，病不好就吃不了好吃的饼干，喝不了好喝的牛奶。”我想到好喝的牛奶，好吃的饼干，拿起药和水“咕咚”的一声把药吃了，虽然苦味还遗留在唇舌之间，我没有吭声。妈妈说：“好，乖孩子。”说完就端着杯子走了。

有妈妈才有家，在家里的感觉真好，在家里，我可以撒娇；在家里，我有特别的医生，再严重的'病也可以痊愈；在家里，可以享受完美的服务。

有妈妈真好！曾经多少次，妈妈为我盖被子；曾经多少次，在妈妈的照料下我恢复健康；曾经多少次，妈妈鼓励我向前加油!

现在呢？独自一个人坐在外婆家的窗口前伴随这声声咳 ，我深深的思念妈妈，那无私奉献的母亲！那温暖舒适的家！为了家，为了妈妈，我要努励向前冲！

怎样写好三年级作文【精选4篇】三

别样的五子棋三年级作文

我的哥哥很喜欢画画，他每画一幅画，都会给我看，问我好不好看。

有一次，星期六上午在家，哥哥和我都玩腻了，不知道玩什么，在客厅荡来荡去。忽然他大叫一声：“下五子棋”。我对他说：“我们家没有五子棋，怎么下呀！”他拍拍胸脯说：“嘿，你忘了老哥，是画家？来，我们来画。”他二话不说，拿出他的“宝贝”，动笔画了起来。他眼睛盯着白纸，右手拿着铅笔，左手拿着尺片，双眉紧锁，趴在桌子上，认真地画了起来，他首先画了一个方框，再在方框里画了很多小格。不一会儿，一张五子棋盘就画好了。我凑过去瞧了瞧，嗨，哥哥真了不起，棋盘上的横竖线笔直笔直的.。画完后，他对我说：“游戏规则是你用铅笔在格子里画‘X’，我画‘O’，按顺序轮流画，谁先画出连续的五个，谁就赢了，横的竖的斜的都行。”

开始玩了。“你是妹妹，你先画两个。”哥哥带着不屑的眼神说道。我左思右想，我该动哪呢？我动了一步，便轮到哥哥动了，当我画到四个“X”的时候，哥哥总会堵住我的去路，我只想着自己要画好五个“X”，根本就没想如何防守……不一会儿，斜着的五个“O”静静地躺在棋盘上。“怎么样，老哥厉害吧？”老哥憋着嘴巴说。我不服气，又玩了许多回，没一局赢。

最后，我不想赢他了，因为，他不停地用调虎离山计，我总是没发现，所以总玩不赢他。

怎样写好三年级作文【精选4篇】四

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。