描写花的对比900字

在学习培训、工作中或日常生活，大伙儿多多少少都是会触碰过作文吧。尤其是在其中的话题作文，也是普遍，话题作文的主题风格无须从原材料中提炼出，只是从话题讨论引起出去的，原材料的功效取决于阐发话题讨论，启迪学生作文构思，就原材料自身来讲，既能够应用到创作中，还可以不用选用。下列是我为大伙儿搜集的描写花的比照900字下列是我为大伙儿搜集的，期待对大伙儿有一定的协助。

描写花的比照900字一

星期四的二课堂教学，大家四年级B级组要举办一场跳绳比赛，大伙儿可高兴了。

盼望已久的赛事总算拉开了序幕。赛事依然是按学号的次序来跳绳。如今跟过去不一样的是，由一名同学们替代一位教师来记分。各班的1号参赛选手都胸有成竹地搞好了跳绳比赛的提前准备。裁判员曾老师示意赛事准备开始了，请大伙儿留意。他一声令下，各班的参赛选手就飞快地跳起绳来。她们手上的跳绳五颜六色，像一根根飞舞的多彩彩带，好看无比。而一旁的记分员的嘴一直在微动，是在数数，多潜心啊。你看看，我们班的梁伟民，他的脚是踮起來的，两手在人体的两边屈伸起來，手腕子不断地摆动，脚伴随着绳索的节奏感而弹跳，手和脚相互配合得很有心有灵犀。他速率迅速，也很畅顺，并不像别的班的同学们绳索被脚给绊了。一分钟到，这一轮赛事告一段落，大家都鼓掌欢呼，都觉得梁伟民跳得很非常好。

時间一分钟一分钟地过去，忽然我听见节目主持人大声地喊道：“请39号出场，40号充分准备。”一听是40号，我心怦怦地跳个不断，由于下一个就轮到我了。此刻我的心情一直不可以平静下来，害怕自身跳不太好。

等节目主持人叫到我的号数时，我既焦虑不安又兴奋地赶到记分员前。随后哨声一响，我也拼了命不断地跳，可是迅速地我发现了我的脚一直是全部脚掌落地式，而并不像他人一样踮着脚来跳，所以我压根跳不悦。正中间还由于绳索绊脚停了好几回，更可恨的是，那绳索缠在了我的手里。那时，我立刻边解除绳索边想缘故，我认为那跳的方式 不对，因此更改了一下方式 ，不可以太心急，姿势、方式 要恰当，手和脚要平稳，相互配合好。果然，后边跳得愈来愈畅顺了，而且没了一开始赛事的焦虑不安。

“哔——”口哨声又响起来了，時间到。我明白我跳的考试成绩一定不是理想化。之后有些人跟我说，我只跳了50多下，我内心很难受：该怎么办？我只跳了50多下，其他同学一定会嘲笑我的，我是女生，我怎么连跳绳都跳不太好？都怪我平常不训炼，唉，之后加多训炼了。

还行，赛事完毕，发布考试成绩时，我们班竟得到了优胜奖，也就是一等奖。听见这般开心的結果，大家全班同学欢呼雀跃，蹦蹦跳跳地，像一群可爱的小小兔子。我那不舒服的情绪也早就烟消云散了。