桥的作文初中【通用8篇】

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是小编为大家收集的桥的作文初中【通用8篇】，欢迎大家分享。

桥的作文初中【通用8篇】一

　　关爱，顾名思义就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……

　　这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

　　在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

　　关爱，关爱，爱在身边，无处不在!

桥的作文初中【通用8篇】二

一场飘飘洒洒的雨后，阳光带着清醒的空气从云层中透出来，贾岛想到了住在深山中的老朋友，决定前往看望他。

雨后的植物散发着泥土的芬芳，树上的叶子还残留着雨滴，似乎在接受风的邀约。贾岛走在这神奇的山间小路，感受到不一样的画面让他心旷神怡。

贾岛好不容易走到了半山腰，发现山边上有许多叫不出名字的草药，一看就是朋友栽种于此。他经常翻山越岭去寻找珍贵的药材，以便不时之需，可以帮助穷苦百姓。

终于走到了他的小屋旁，只看见一位小童子在打理百草园。贾岛彬彬有礼地问：“请问小师傅，你师父在家吗？”童子好奇地打量了贾岛一番后，才缓缓回答：“您来的真不巧，我师父不在家，他上山采药去了。”贾岛又问：“你知道在山的哪里吗？他什么时候会回家？”小师傅转身指了指大山：“云雾缠绕，大山深处，具体在哪里，还真不清楚。师父一般回家都天黑了。”贾岛叹了一口气：“那我下次再来看他吧，帮我转告一下他。”没见到老朋友，贾岛遗憾地下山了。

回家之后，贾岛就想起了去看朋友的画面，写下了《寻隐者不遇》这首诗，来记录那一日发生的事。

桥的作文初中【通用8篇】三

园林中的桥，在园路穿过园林水体处、岛屿和湖岸的连接处、无路可通的陡岸峭壁处以及横跨风景区的山沟处等地方都需要设置园林桥。

园林桥的作用各不相同，有用于悬空的道路，起组织游览线路和交通功能；有作为凌空的建筑，点缀水景：还有作用分隔水面，增加水景层次。燕园的桥就有这些的各样特点，燕园共有24座桥，未名湖畔便有五处，分别是回头桥、二分桥、奈何桥、湖东桥，还有一个由石块组成的桥，且称踏步桥。

回头桥是通往未名湖心岛的一座平桥，桥两侧有精致古朴雕花。去往湖心岛之人，往返必然要回头再过此桥，故得回头桥之名。走过此桥，自有回首听风之感。回头桥桥长8。6米，高1。5米，有5个方孔桥拱，要说它最异于其他几座桥的就是它是没有护栏的。

湖东桥，一座位于未名湖的东北拐角处的拱桥。桥长5。3米，高2。1米，护栏高1米，只有一个桥拱。此桥旁边有大路，所以过桥就可有可无，上桥可观未名湖色也可观行人之态，然并不是必然之选，那为何建起这座桥呢？糊里糊涂，都是可以，所以此桥又叫糊涂桥。但途径此处，这座桥亦是别有一番韵味。

奈何桥是在钟亭西面路上通向红楼的平面方孔石桥。桥长6。3米，高2。2米，护栏高0。9米，独一个方孔桥拱。红楼为行政办公楼，人莫之奈何，有诗云：“看他浊水穿桥下，人在奈何桥上行。”每过此桥辄呼奈何，故名。

未名湖中有一座桥是很难被发现的，不经过提前细致的了解自是周周转转也杳无音讯，这座桥即是踏步桥。

踏步桥即汀步，是一种较特殊的园桥类型，园林中又称为点式桥或跳墩子，是在小溪间、浅滩中散置的天然石块组成，这时脑海中自然会浮现出一个疑惑，这些天然石块能有什么作用呢？要知道，直接踏上石舫这件事并不是件易事，那么这座踏步桥就起到了重要的作用，人们要步上石舫时，不经意间就会通过这些天然石块组成的桥来过渡，这种不是很明显的作用也正是踏步桥不易被发现的原因。

北大燕园的桥各具特色各有特点，具有园林桥的实用性、观赏性、艺术性的特点，但又蕴含了燕园的独特风采，这些桥与未名湖、博雅塔相映成趣，在园林桥中体现了较高的造诣，构成了燕园不可或缺的一部分。

桥的作文初中【通用8篇】四

很久以前，我的家乡并没有真正的桥，我们的村庄被河流包围着，那里有山有水，唯独没有桥；那里景色迷人，秀丽的山川、碧绿的河水，可是少座桥衬托美景。

大人们每天要过河播种、插秧、收割，而我每天要过河上学，我们那个村庄只是个小村庄，因为没有桥，与外界联通非常困难，而我们又不得不与外界联系。

人类非常聪明，没有桥，不会造桥，没关系，有船。但是仅仅靠船，是远远不够的，所以我的童年是没有出过村庄的。直到上学，我一直盼望有座桥，能让我到达彼岸去看看外面的世界，我总是听他们大人说外面的世界如何如何，我一直很羡慕他们能出去，我一直希望有座桥能让我的童年增加一点色彩，可是并不如我所愿。

终于，我开始上学了，我终于可以了解外面的世界了，这满足了我童年的愿望。可是新的问题又来了，我坐船是非常困难的，因为一天有许多人要出去，而且渡一次河的时间又长，船又小，所以我上学经常迟到，甚至旷课，挨老师骂也成了家常便饭，于是我又盼望有座桥，能让我开开心心地上学，快快乐快地回家。

终于，终于……

我们村开始建造了第一座桥，是座拱桥，非常地漂亮，我非常喜欢它，不过那时我已经是初二的学生了，这座桥给秀丽的山川、碧绿的河流增添了一份色彩，也给我的生活带来了一份快乐，现在我们村庄是一个有山有水又有桥的村庄。

有了桥，我的生活也开始发生了变化。从童年到现在，我都希望有座桥，现在总算如愿以偿了，我学习更加认真了，我更加热爱生活了，因为有座宏伟的桥。

桥的作文初中【通用8篇】五

我的家乡是一个小城镇，地方不大，但桥多，有新桥，有老桥，大大小小的桥不下二十来座，可以称得上是一个桥城。

在这其中有一座桥，是我至今见过最古老的桥，建于宋朝，可以说得上是历史悠久了。

这桥很有特点，因为南岸低于北岸许多，所以桥的南端有二十四阶石级通向桥面，桥面和北岸平接。

整座桥用巨石砌成，桥面均由硕大的石板铺垫，桥身有三个桥洞，这三个桥洞不但减轻了桥的重量，让桥更加坚固，还能让河水从桥洞快速通过，桥洞以青石为主，严丝合缝，桥的中拱上嵌着一扇形石块，上面有“蓝溪桥”三字，桥栏外侧雕刻着一条栩栩如生的巨大蜈蚣，如果仔细往下看的话，就会发现桥墩很特别，那是分水墩，能最大限度的减轻水流对桥的冲击，从这些设计可以看出当初桥的设计者的聪明才智绝对是不一般。

站在桥上，河中两口古井映入眼帘，一口在南岸靠近河中央，一口在北岸边上，井中的水清澈见底，女人们在井边洗衣服，小孩在旁玩水嬉闹，更有老人在僻静处垂钓，两岸密密麻麻的人家，小河轻轻流淌，如诗如画，让人陶醉。

还有一个关于桥的传说，这桥原本名为“蓝七桥”。以前河里有一条凶残的龙，每逢河水上涨就出来兴风作浪，残害两岸百姓，一位名叫“蓝七”的少年决心要杀掉恶龙，为百姓除害，于是遍寻名师，学成一身高强本领，下河与恶龙斗了多日，最后不幸与恶龙同归于尽，蓝七死后身体变成一座桥，那两口井便是他的眼睛，从此蓝七就这样世世代代的守护着两岸的百姓，百姓们得以安居乐业。为纪念蓝七，百姓们就称这桥为“蓝七桥”。

古老的石桥历经风雨仍旧坚强屹立，美丽的传说依然代代相传。

桥的作文初中【通用8篇】六

下午，太阳将灿烂给予大地，微风唱起最动听的歌谣。我却生气地躺在沙发上，把足球扔到角落里，尽量将身体平铺，好让怒火消失。

白天，我和朋友一起踢足球，但休息时，因为一件不经意的小事，我们吵了起来，吵得天翻地覆。哼！那个傻瓜，居然敢骂我。

我看了一眼角落里的足球，脑海中情不自禁地浮现起他的身影。虽然我们曾经是最好的朋友，但他的胡说八道斩断了我们之间的友谊。听听他那肮脏的话语，我的气还是不打一处来。

“咔嚓”，门外响起了钥匙的声音，我一理也不理。妈妈回到家，看了看我，摇了摇头：“听说，你跟朋友吵架了，你向他道歉了吗？”显然，妈妈知道了这件事。

“没有。我才不呢！”我带着怒气的声音，就要把房子震塌。

“习惯可以决定一个人的命运。你爸爸就有一个很好的习惯，无论当时怎么生气，事后都是他先道歉，所以有非常好的人缘。你也应该学学爸爸，否则这将会是一个永远都解不开的死结。”

我点点头，拿起了手机，拨起了朋友的电话，那头早已迫不及地接起……

是啊，当我和朋友的友谊被一条大河截断时，妈妈总会及时出现，成为一个“建筑工人”，为我和朋友之间架起一座友谊的桥梁。

老师点评：这孩子一直都是老师心目中最优秀的代名词，一直是学生口中的“别人家的孩子”，上课认真听讲，下课态度端正。看，写的作文有模有样，把该有的情绪表达得淋漓尽致，把该突出的中心表现得明明白白。开头的环境描写，结尾的主题升华，都恰到好处地彰显了小作者深厚的写作功底。

桥的作文初中【通用8篇】七

　　篇一：命运

　　跳舞的时候我便跳舞，歌唱的时候我便歌唱，该学习的时候我便学习，这就是一个自由随着命运方向而飞翔、怀着求知欲望得我。

　　如果太阳在我头顶掠过，我便会随着跨父的足迹去追随那光明时刻。如果我身边有朵美丽的花，我便在花的旁边那有一些土，好让我从生命中拥有这朵美丽的花，如果我的头顶有一只鹰，我便会随着那鹰而飞翔，绝不让它在我的身边掠过，我要把握我的命运，把握我的时机……

　　假如有一天我成功了，我不会为我的成功而欢喜;假如有一天我失败了，败得得一无所有，我也不会为此而悲伤，因为我的命运当中还有许许多多的机会，只要我利用好每一个机会，我的生命中就会变得充实、有意义就会更精彩!

　　假如我老了手脚都不能动了，我也并不会被我的衰老、瘫痪而困惑，因为我的命运中还可以像霍金博士那样为人类做出贡献。

　　假如我死了，我不会让我的儿女为我流泪，那时我还会把全身的器官都捐出去，捐给那天天受病魔侵犯的人们，让他们再次感受到人间的爱，我的.儿女也会因有这样一位好父亲而化悲转喜。

　　难道这样的人生不好吗?我希望我的生命中有够多的云翳，因为这样才能出造出一个美好的黄昏，什么暴风雨!什么海浪啊!都来到我的生命中吧!我会在你们的到来之际化作一只海燕，在你们的中间穿梭、飞翔，即使我一头撞在了礁石上我也毫无怨言，因为在我的生命中曾经辛酸过、痛苦过、快乐过、失败过……

　　跳舞的时候我便跳舞，歌唱的时候我便歌唱，该学习的时候我便学习，这就是一个自由随着命运方向而飞翔、怀着求知欲望得我。

　　篇二：命运

　　项羽死前，逃到乌江，本可渡去，但不知哪跟筋不对说出一句---天之亡我，我何渡为!然后自刎而死，可见在这最紧要的关头，他脑子里的顺天安命的思想左右了他。若他执着一下，一个忍气吞声跑回江东，然后卷土重来，天下姓谁，还是未知之数。

　　此思想发展至今已成为一种潮流，也既是当下最流行的中庸人士所代表的思想。鲁迅先生总结过一句，也批判过一句“哀其不幸，怒其不争”。他们的思想是多做多错，不做不错，沉默是金，各安天命。先不说别的，就说对于他们自己，是否顺其自然，各安天命就真的能安身立命吗?不是，不懂抗争，不去执着何来安宁，更不用说安身立命。

　　执着追求，勇于与命运抗争的人。中国古代的不乏司马迁之流，忍辱偷生，写下千古之绝唱，无韵之离骚。可谓可歌可泣。而现代又有九十后张悉妮，作为不被看好的九十一代又是自小失聪，能够努力与命运做抗争，多次被评为最有潜力的少年作家，并且赢得了中国海伦之称。

　　而国外也有著名的科学家霍金，文学家海伦，两人勇于与命运做抗争的精神深深震撼着全人类的心弦。

　　最后我再纠正项羽的一个错误什么“天之忘我”，那是不可能的，著名文学家，政治家，军事家毛主席有诗云---天若有情天亦老，人间正道是沧桑。此诗充分佐证，没有老天爷存在，所以也不可能是天之亡我。明显这是项羽已倦于争斗，想退出这场政治游戏又不失威名的借口。

　　执着与顺其自然，各安天命是个人自己的选择，旁人也无须挂怀，是福是祸是悲是喜，谁也难说。如果有一天，让我选择，我想执着一世，中庸一世就好，既要奋斗，也要休息，毕竟我是个人。

桥的作文初中【通用8篇】八

　　关爱是名词，它是美好的前奏;关爱是动词，给予它生命，让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词，那么我也无言以对,你无心寻觅，有怎知它的美丽。

　　其实，关爱有时会朦胧不清，似乎喝醉酒的醉汉，迷迷糊糊。母亲早起晚睡,照顾你的起居饮食，毫无触动，那只是一个母亲的本能。陌生人一次简单的帮助，却让你感动不已，觉得关爱无处不在。也许过多的关爱会使人麻木。关爱泛滥，反倒让人觉得它无声无息。这是的关爱成了代词，代的是母亲的关心与爱护。

　　如果你愿意，可以把关爱拆开来理解：世上因为有了关心，空气中才弥漫了浓浓的爱意。关爱很形象吗?你错了，它很抽象，或许抽象派的“鼻祖”就是它。某些时候，严声厉气反而是关爱的充分体现，而和颜悦色却不一定是关爱。当孩子从川流不息的马路上穿过，母亲大声斥责：“你干什么?这样多危险你不知道吗?”孩子或许会暗暗责怪，但他不得不承认这就是关爱。

　　小时候，妈妈常常用手打我。长大后学了“力”，我才发现，关爱原来是一个关于力的学说。力的作用是相互的，你用了多少力，它也会回敬你多少。妈妈之所以不用东西打，只是因为她怕打疼孩子，所以用直接的接触来控制力量。而如果打疼了孩子，她也会得到相同的痛。

　　一些人想获取更多的关爱，而一些人则对关爱敬而远之。他们觉得关爱就是同情，而自己却不需要别人的同情。每每见到这些人，心里应该是对他们的无知而感到可悲。

　　翻开一本词典，想寻找一个可以形容的词语，“淳朴”，真好!关爱无需华丽包装，只需一颗真挚的心……