初二作文指导【通用10篇】

大家经常看到作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写作文一点头绪都没有？以下是边肖为大家编写的二年级作文指南[一般10篇]，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初二作文指导【通用10篇】一

徐春初中作文

在现实生活或工作学习中，写作是大家最熟悉的事情。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么，怎么写作文呢？以下是边肖精心编排的《春序》第二天的作文，仅供参考。我们来看看。

初春的小雨又厚又薄。它散落在尚未苏醒的绿叶上。天气温和，没有夏雨快。落在清澈的池塘里，只有几道小涟漪。

这时的草只有浅绿，带着春雨的微笑很可爱，所以有“天街雨滑如酥，草色近而不远”的说法。

夜深人静的对着春雨笑了笑，很快叫醒了熟睡的刘姐姐，和周公下棋的花儿，还有那些被严冬裹在家里的人，“春，春”。布谷鸟群也饶有兴趣地叫着，用百灵鸟炫耀自己的大嗓门，大雁们感到如此兴奋，急切地来迎接春天，所以它们很强大。

小溪也跳了起来，“咚咚”的水声都透露着它心中的喜悦。甜蜜甚至溅出小溪，溅到人们红红的脸上，清凉舒适，与人分享快乐。

万物复苏，一派生机勃勃的景象。看，所有重新耕种的农民都在忙着耕田，清新的泥土气息被春风吹到了每一个角落——这是春天的气息！

草不再是“浅草可以没有马蹄铁”，但依然可爱。深绿的海洋被春风轻轻触摸，那是另一种“沙沙”的声音，仿佛有人在他们耳边低语。但是——宁静很快被孩子们的笑声像铃声一样淹没了。明亮的身材和稚气的脸庞就像美丽的风景线。他们笑着，哭着，跑着，骄傲的草享受着他们的抚摸，在自己身上滚动和奔跑，风筝在蓝天上潇洒地摇摆。-这是春天的舞蹈！

原来生命可以如此活跃。浓浓的斜春雨打在窗户上，发出轻轻的“滴答”声，让人睡着了，忘了醒来。雁南飞时，爽朗的啸声，鲜艳花朵的轻柔低语，春雷的“砰”声！所以春天温暖的太阳照亮了一切。

空气中流动的淡淡的春天气息，只会让人焕然一新。四季更替，所以我们等待新的周期。

初二作文指导【通用10篇】二

每一篇议论文都离不开论据，论据，论据。因此，论据清晰、论据扎实、论证严谨是议论文的三个基本要素。

(1)论证是作者对所要讨论的问题的看法或主张，是议论文的灵魂，起着统领全文、托起提纲的作用。建立论点是写议论文的前提。议论文的论点有以下五个要求:

①正确。写议论文的目的是为了宣传真理，明辨是非，明辨是非，明辨美丑。所以，正确的想法是第一位的。

②明显。在文章中，作者必须清晰明确地表达自己的观点，以便让读者清楚明白地理解。

③紧。论点的表达一定要透彻、严谨、无懈可击，不同意的不要给机会。

④浓度。一篇议论文，只能提出一个中心论点，整篇文章始终围绕一个论点，才能透彻地说明真相，解决问题。要求集中，也就是避免论点转移，因为后面的论点和前面文章的论点不一样，或者概念混淆。

⑤深刻。本文提出的论点应该是作者对事物的新鲜独到的看法，能够深入揭示事物的本质，而不是泛泛的陈词滥调，从而更有效地说服读者，给人以深刻的启示。

写议论文要注意把中心论点和子论点解释清楚。中心论点是议论文的基点，是全文的主旨和核心，在论文中起主导作用。从属论点是解释中心论点并为中心论点服务的论点。

提出论据有多种形式，一般包括以下四种:一、开头提出论据。二是在最后提出论据。第三，论文的提出。第四，论点贯穿全文。平时的写作方法是①和②，写议论文也要用这两种方法，然后学习后两种写作方法。

(2)论据用于证明论据的事实和理由。所以，论据包括事实材料和真理，即理论材料。事实材料包括正面事实材料和负面事实材料，数据材料也是其中之一。选择事实材料和理论材料应该遵循什么原则？

对于正面的事实材料，首先是真实性原则。如果论证为真，则论证可靠；如果论点不真实，则论点可疑。其次，典型性原则。即要求选择能够深刻揭示事物本质的材料，即作为论据具有广泛代表性的材料。往往有很多论据从不同的方面和角度证明一个论点。但是，在众多可以论证的论点中，总有一些最恰当、最有说服力的论点，即典型论点。另外要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，很容易被新材料所吸引，也很容易对旧材料产生反感。所以事实论据的选择也必须遵循新颖性原则，重新贬低旧的，求近舍远，在“新”字上下功夫。

负面事实应以抵销原则为基础。议论文为了把道理解释透彻，需要从多个角度对论点进行分析论证，这就要求我们从不同的角度去选择论点，不仅要选择正面的材料，还要从正面的角度去解释事物；还需要选择反面材料，从相反的角度分析事物，对比正反，这样才能对比正面，突出中心论点。负面材料补充了不可言说的结果。

数据资料要遵循科学原则。表面上看，数据只是几个简单的数字。其实内涵很丰富，往往是很多劳动的结晶，辉煌成就的表现，不懈努力的体现，或者是浪费与破坏的记录。在议论文中引入科学数据，可以增强论证效果，具有无可辩驳的说服力。

理论素材就是用经典理论家的名言，科学公理，规律，众所周知的原理，经过实践证明是正确的，作为论据来证明论据的正确性。引用理论材料作为论据，必须遵循以下原则:第一，可靠性原则。作为论据的基础，引用的理论资料必须是确凿可靠的。无论是引用名人的原话，还是引用大意，首先要搞清楚作者是谁，不能把孔子的话当成别人的话来穿。如果引用原文，一定要核对原文，不要抄错；如果引用大意，一定要正确总结原文内容，准确可靠。

其次，针对性原则。引用理论资料的目的是为了论证某个观点，切不可牵强附会。第三，可拓原理。也就是说，在引用了恰当的材料作为论据后，不能把事情说完，不做分析，导致没有证据，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是引用理论材料，然后从中做出科学的推论，从中衍生出新的含义，产生新的思路，进而推动文章的论证。另外还有简洁原则。引用理论资料作为论据的目的是为了证明观点的正确性，对观点的进一步阐述和推导必须自己论证。如果引用理论资料太多，效果适得其反。

(3)论证是用论据证明论据的过程和方法，使论据和论据有机地联系起来，形成一个统一的整体。一般来说，论证的方法是先提出题目，再经过论证分析得出结论。论证的过程和方法，有的层层分析，有的一边分析一边得出结论，有的通过提问来论证。

写议论文，要求层次清晰，推理严谨，逻辑推理，推理透彻，无论是论证还是论证都要有说服力。

初二作文指导【通用10篇】三

近年来命题作文一直在悄然升温。因为没有考试障碍，更有利于考生展现个性和自我，受到学生的青睐。在多年的教学实践中，我发现学生在命题作文的写作中存在一些严重的损伤，影响了考生作文水平的发挥。

1.检查问题很难

命题作文不设置考试障碍，不代表没有要考的题，没有要考的题。有的考生在审题时不认真仔细，导致题中被遗忘的角落。比如《生活因为变化而精彩》，很多考生写生活精彩的一面，却忽略了精彩的原因——变化。有的考生没有认真阅读写作要求，导致文风不当，角度不对。

措施:第一步，认真看问题。对于题型，从头到尾一字不漏的读一遍，然后过滤出题型的重要信息和要求。第二步是认真审题1，审题类型，整个命题作文无法自主决策；半命题作文横线填什么不要马虎。②考察话题的意义有些话题意义深远，需要慎重考虑。(3)考试课文有关键词，掌握了课文就掌握了文章的重点。

2.故意伤害

有些学生缺乏对社会和生活的理性思考，不能从外到内，从表层到深层，从表层到深层，从表层到深层地审视事物。有的同学本意是好的，但选材却和本意相反。

措施:受孕的技巧可以从三点入手:①大做文章，大做文章。有时候，小事能反映大问题，把小的题材放在广阔的历史背景中，通过现象看本质。相反，有时候遇到大题材，我们可以把它做大做小，从小角度切入，把大题材展现出来。(2)胸怀大志，超越自己狭隘的情感世界，对生活有更多的哲学感悟，对社会有更多的关注，有更激荡的心灵，一定会让人神清气爽。3《反弹琵琶》苏轼有诗“望侧岭成峰，远近不同。”从不同的角度看待事物，往往会得出不同的结果。立意选择角度独特，效果会显著。人们常说失去是福，一个学生站在“失去不是福”的角度，让人眼前一亮。

3.结构损伤

主要表现在(1)层次不清，分割不当，层次之间内容混杂，眉毛胡子。(2)材料切割不当。没有主次之分，也没有细节。③比例不均衡，缺乏美感，表现在部分文章开头题型录入慢，题型演绎松散，主体语言啰嗦，或结尾论述空洞，文章结构无法展现“凤头-五花肉-豹尾”的分布。

措施:只有构思好，而且构思精巧，文章的布局才能完美。可以从三个方面来训练:1。培训考生大纲考生要根据既定的主题，规划详细写哪些材料，略写哪些；哪些先写，哪些后写；如何开始，如何结束；在哪里设置悬念，在哪里解决悬念；如何划分段落，如何越界...平时要有意识地培养考生画提纲的习惯，防止跑题和跑题。②训练考生掌握几种常见的结构方法:用线索串相关材料，可以是人物、事物、中心事件、空间变换等。横向结构法俗称并列结构，它最大的优点是行文清晰，条理分明，一目了然。总分结构这是最常见的结构方式，可以先分，再分，再分总分。这种结构形式的优点是轮廓清晰，组织清晰。③训练考生选择最佳文体，如日记体、书信体、电视访谈体、寓言故事体、演讲体等。形式上的创新也能让文章出彩。

4.语言伤害

(1)语言空洞，文字里什么都没有。在叙事上，语言比较平淡，缺乏具体生动的描写；议论文中，叙述例不简练，论点不深入，论点缺乏力度。(2)语言平淡无奇，毫无生气。有些学生写文章，不推敲语言，想写哪儿写哪儿，不考虑单词和句子。

措施:语言是思想的外衣，任何新颖的素材，巧妙的构思，深刻的构思都要靠语言来承载。在平时的作文训练中，要积累训练语言，提高语言的表达效果。(1)学会从模糊到具体的转变。在叙事上，典型的细节可以借助人物来仔细描述。(2)学会巧用修辞，可以用一些古诗、名句、歌词、歇后语来增强文章的生动性和形象性。总之，锤炼语言不是一天的事。

5.卷的表面很难受伤

有的同学脸不整洁，写字的时候太潦草。学生修改涂抹痕迹多，辊面脏；有的同学错别字多，其他单词多:有的同学单词不足；有些学生不恰当地使用标点符号...这影响了辊表面的美观。

衡量标准:各地作文评分标准中都列有写作，分值从3到5不等。虽然分数很少，但其实际分数远远超过中考时的这些分数。如果你的字体正确、美观、表面工整、语言流畅、结构巧妙、组织清晰，你的作文评分就会很高；反之，想法再好，写作也不行，作文评价的档次也会受影响。所以每个考生都要端正自己的写作态度。首先，他应该正确、清晰、整洁、规范地书写单词。在此基础上，他要努力变美，形成自己的风格。其次，要掌握常用标点符号的用法。破折号和省略号占据两个空格，不能写成两行。引文、括号、书名前半部分不能写在行尾。句号、逗号、分号、问号、冒号等。不能出现在行首。如果有必要，应该在一行的末尾挤压它们。最后，注意字数的控制，不能太多也不能太少。注意这三点，论文肯定能得满分。

初二作文指导【通用10篇】四

1.想先提高食欲，发展食欲

唉，老师为什么让我和他同桌？她是我班最凶的女生！因为这个，大家都叫她虎妞。——“同桌”

2、开门见山，直白

我和阿敏的友谊不一般——初中三年的同桌。我有很多话要对她说。——“同桌”

3、描绘神的形状和绘画，印象是写实的

她真的很丑:黄瘦的脸；尖下巴；几乎看不见的眉毛下，一双眯着的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，微微发黄...唉！别提了，她的长相真的不符合这么美的名字——朱丽丽。——“同桌”

4.自然解释，引用如下

新学期开始，我注意到一个问题:我们班33个男生，27个女生，一桌就多了一个男生，一个女生，女生也是。会出现一男一女同桌的危机。但我万万没想到这场危机会发生在我身上。——“同桌”

5.歌词开头，响彻云霄

“你会记得明天/你昨天写的日记/你会怀念明天/曾经哭得最厉害的那个人……”一首悠扬的《同桌的你》从路边的音像书店里走出来，带着绵绵情感的音乐让我的思绪回到了三年前的时光...-"同桌"

6.重复排比，创造旋律

朋友是我能为之付出真挚感情的人；朋友是我可以把全部信任都给的人；朋友们，开心的时候和我一起分享，有危险的时候和我一起走。没有朋友的生活就像没有阳光的生活。我有这样一个好朋友。-"朋友"

7、设置开题，无边。

往事如烟，大多随着时间的流逝而淡去。但是那双眼睛怎么能让我忘记呢？-"朋友"

8、名言引路，打开话匣子

培根说:“一个没有真正朋友的人，可以被称为永远独居的穷人。”他的话谈到了朋友的重要性。是的，如果一个人失去了友谊，他就很难活在这个世界上。-"朋友"

9.对比突出重点

随着时间的推移，很多人渐渐被我遗忘。但是，有一双眼睛，一个声音，一个身影，依然久久萦绕在我的脑海。-"朋友"

10、开头闪回，吸引读者

当我们离开国防教育学校的时候，我不知道为什么，眼泪竟然在我的眼睛里打着旋。是怀旧吗？你想过一个充满活力的生活，尽管又苦又累，还是想成为一个待人严厉但真诚善良的士兵，我们的教官？-"朋友"

初二作文指导【通用10篇】五

作文第二天买菜

无论在学习、工作还是生活中，作文大家都很熟悉。作文要求有完整的篇章结构，必须避免出现没完没了的作文。那么，你学过作文吗？以下是边肖为杂货店购物第二天整理的作文，欢迎阅读和收藏。

终于盼到周日来了。我想安安静静的睡一觉，但是妈妈一早就哭了，让我去菜市场买点吃的。我一万个不甘心，但在我妈的威逼利诱下屈服了。我慢慢朝菜市场的方向走去。

路上行人越来越多，说话的声音也越来越嘈杂。我知道菜市场很快就会到了。当我走进菜市场时，我的耳朵里有阵阵嚎叫。按照我妈的指示，我来到了她口中经常光顾的大排档。从一个大人的样子学来的，先问价格，再看菜，显然很眼熟。其实我什么都不懂，就是演戏。如果价格比刚才那个便宜很多，而且蔬菜看起来很新鲜，我就按照妈妈的意愿决定买这个而不是那个。我觉得我回去我妈肯定会夸我的。

我兴高采烈的带着吃的回家，给妈妈讲了买菜的故事。我妈一听就说一个傻孩子，然后拿起我买的大白菜剥了外面的皮。我惊呆了，但是里面是干的。我妈说她去过那个房子，也是被价格和外面搞糊涂了。我听了才知道姜还是老的辣。

初二作文指导【通用10篇】六

用图片写作主要是培养学生的观察能力、想象力和表达能力。教学一定要耐心引导，要求学生在观察图片的基础上确定中心，然后围绕中心详细描述图片内容。我们在指导学生写这类作文时，主要从以下四个方面进行:

首先，引导画面，把握中心

画图是构成材料，画图成为构成的基础。所以首先让学生看图，让他们掌握图的主要内容，确定文章的中心，然后写作文。如何引导学生看图？首先从整体出发，搞清楚画的时间地点，画的是什么，谁在做什么等等。，大致了解画面含义，掌握基本内容；其次，观察分析画面的各个部分，以明确确定人物与各个部分的关系，把握画面的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。

第二，有层次的观察

看图写作文，首先要分层次观察画面。比如先看什么，再看什么，是从上到下还是从下到上，从左到右还是从左到右，从整体到局部还是从局部到整体等等。因为仅仅通过不同层次的观察就很容易理清构图的顺序。

第三，紧跟画面，合理联想

在教学中，引导学生根据画面内容，将自己经历过、理解过的与生活相关的人或事添加到画面中，以填补因时间和空间的限制而未在画面中显示的内容。这些内容并非凭空而来，而是紧紧跟随画面分析。所以，联想的基础是画面本身。

第四，要抓住重点，描述得当

关键内容写得具体生动，才能突出中心思想，生动感人。怎么形容？首先要抓住重点。像《小学语文课本》第十册第一单元的图画作文《节日快乐》，就是在节日的早晨，抓拍一位母亲给孩子试穿新衣的焦点，反映了蒙古族人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。其次，要恰当地描述人物的衣着、姿势、动作、表情和心理活动。

在图画作文教学中，我们必须尽最大努力激发和培养学生的观察力和想象力。通过构图教学，可以进一步发展学生敏锐的观察力、丰富的想象力和创造性思维。这是我们教学的基础。

初二作文指导【通用10篇】七

引入创造性阅读，激发创造性思维

只有生活资料和语言资料是不够的。有了创造性思维，才能写出风格独特的文章。灵感的火花怎么激发？爱默生说:“把自己的人生当成一篇课文，把书当成注解，用一颗活跃的灵魂去阅读寻找灵感”。这给了我很大的启发:用创意阅读激发创意思维，激发创意灵感！

因为读者和作者都是生活的参与者和感知者，相比于作家，高中生对生活的解读是肤浅的，甚至是幼稚的，但只要是出于真情实感，就应该说是相通的。

创造性阅读是指学生在阅读过程中对某一作者的观点和情感产生共鸣，激发灵感的火花，从而捕捉、成长、写出真情实感的文章；或者利用题目在作品内容或形式上发挥某一点。教完《荷塘月色》，又印了朱自清的随笔《匆匆》、《桨声轻影中的秦淮河》、俞平伯的《桨声轻影中的秦淮河》、周作人的《乌篷船》给实验班的同学看后写出自己的命题。老师只是恰当地介绍了作者，结果学生们写出了文质优美的优秀文章。比如杨洋在《生命的痕迹》中写道:“就这样，我平生第一次看到了真实的黑夜，黑夜在不透明的视野中无声地裂开了。.....这场战斗充满了恐惧和怨恨”；有的利用作者的性格把朱自清和周作人的性格分析比较的淋漓尽致。优美的文字打动了学生的心，打开了灵感的闸门。创造性阅读激发创造性思维。

学生的创造性思维依赖于刺激，定期的创造性阅读训练有利于培养学生的发散思维和想象力。比如继续文字训练:古代斯巴达王国的智慧女神雅典娜来了，给了男生一把刻有女神名字的剑，而只有斯巴达拿到了匕首。斯巴达的母亲安慰斯巴达:“你往前一步，剑就长了！”.....实验班学生的续写明显好于普通班。比如朱磊选择了议论文的风格，讲了人类社会的进化，然后讲了民族工业和关税保护，得出了“充分发挥人的主观能动性是成败的关键”的结论，写得洋洋洒洒，严谨犀利。荀慧娟作为一个生动而富有戏剧性的童话继续写童话。.....实验班学生的作文显得丰富多彩。他们的思维是活的，思维角度和方式都发生了深刻的变化。

初二作文指导【通用10篇】八

在新课程改革的大背景下，伴随着教学改革的步伐，作文教学对素质教育尤其是创新教育表现出了极大的信心和热情，并进行了许多探索和实践，在语文教学中发挥着越来越重要的作用。议论文的文体是最重要的，探讨议论文的写作方法迫在眉睫。

1.看近几年的高考作文，大部分高分的文章都很会推理。分析文章的原因不仅可以增加论点的深度，还可以显示作者的细致思考，同时更容易得到审稿人的认可。议论文写作的培养更重要。整个框架就是一篇文章的骨头。我们看文章的时候，要顺着骨头从头品味。当然，我们写文章的时候，从一开始就要注意。

首先，读者品味的是文章的标题！

有时候一篇作文的命题会直接给出题目。但很多时候，题目是由学生自己决定的。文章标题不要脱离全文，要“独一无二”，尤其是议论文。标题是整篇文章的核心，是门面，是吸引读者注意力的地方。可以普通合适，但不能奢谈矛盾。而我们的学生却倾向于追求华丽，忘记命题本身所表达的深刻含义。放弃这本书不是一个好的写作习惯。

2.其次，是文章的开头。

如果文章勉强开始，会觉得枯燥乏味，难以顺利进行，因为不仔细考虑，会对讨论对象和论证方法产生不利影响，使整篇文章的论证目标不明确，论证效果可以忽略不计。同时，文章开头的随意会让写作的自信逐渐缺失。但很难满足文章字数的要求，或者很难有效论证陈述满足文章观点的论证需求。当然，学习分析材料、提高辩证思维能力、拓展联想思维等一系列基本功可以解决开头难的问题，但最直接有效的方法还是从一句话开始。这样做对于纠正文章开篇文字不尽如人意的缺陷大有裨益。比如某杂志的《救赎》一文中，就是“太糟糕了！”刚开始的时候，就像找到感情的出口，扔掉墨，放飞千里。

3.第三，是文章的正文。文本的写作需要着重于两个方面:论证技巧和论证语言。

通常高考都会有这样的考生。他们写议论文时，只提出意见和材料，但整篇作文没有个人意见和看法。这样的考生往往缺乏识别和辨别事物的能力，这样的作文分数也不是很高。议论文需要的是分析和论证。议论文是否不证明，如何揭示材料与观点之间的记忆联系，如何展现材料中蕴含的真理？

只有讲道理，把论点讲清楚，读者才能清楚地知道文章主张什么，反对什么。通过对论证的分析，可以揭示其中蕴含的真理，说明其与论证的联系，使论证与论证形成有机整体。而论证技巧在这里起着巨大的作用。

有的老师把论证方法分为10种，分别是:1。原因分析2。假设分析3。有意义的分析4。参数扩展5。例6后解释。正反对比7。对比分析8。皮文示意法9。点和面分析。辩证分析。在大多数语境下，一句朴实无华的话，真的不如华丽辞藻包裹的语言有效。同样，文章的论证也要依靠多变的论证技巧，避免平淡的叙述带来的平庸的论证效果。

有一个故事:五只青蛙来比赛，爬得很高。面对高墙，围观的人不停地说:“太高了！太高了！”结果，四只青蛙“退出”，但一只聋青蛙爬上了山顶。我第二次爬上更高的墙，围观的人不断为他们欢呼。四只青蛙成功了，但是聋青蛙在困难的目标面前倒下了。这个故事告诉我们，心态是克服困难的一个非常重要的因素。

这个故事是一篇文章里的一个论点。即使最后一句没有补充，大部分人也能理解这个故事的寓意，但这句话对于分析这个寓意是绝对没有必要的，也是必须的。通过故事所提供的现象，揭示事物的本质及其意义，从而证明论点所提出的观点和意见及其影响、价值和作用，才是“意义分析法”的独特魅力。它可能只是揭示了众所周知的简单真理，却对这个论点乃至整篇文章起到了“指出中心”的作用。论证技巧的效果可见一斑。因此，学生应加强探究，灵活学习和使用这些技能。

“巧妇难为无米之炊”！再贵的车，也需要动力才能行驶，再独特的生物，也需要食物才能生存。一个观点，一个道理，希望读者能接受，“讲清楚”才是最重要的；但是，如果这个想法不深刻，很简单，甚至广为人知，那么“平淡”就可能变成“淡泊无味”。用简单的语言宣传一个简单的道理是好的，但是用精彩的语言宣传一个简单的道理会更有说服力和感染力。

4.最后，是文章的结尾。

结尾要冷静，不要突然冷静下来，注意语言的节奏，总结自己的观点，引起读者的注意。同时，在写作语言上要注意“感动”人。但是不鼓励出现在称呼的语气中。这不是报道，只是事实，要符合风格。

跟着议论文的骨头，我们尝了尝，议论文的肉只有慢慢咀嚼才能知道。议论文要长期品味。

结论:只有不断改进教学方法，在探索中改进教学，学生的写作水平才能稳步提高。本文对议论文的写作指导只是一瞥之豹，还有更广阔的领域等待我们去逐步探索。

初二作文指导【通用10篇】九

想在考场上写好作文，首先要选对起点。也就是说，在广泛的话题中，选择某一个方面，某一个点，给自己提供一个很好的发挥和具体表现的舞台。对于同一个题目，切入点不同，文章的选材、结构、立意等呈现形式也会各不相同。如果你在作文构思中找到了一个好的切入点，就为写好文章打下了基础。那么，如何选择这个切入点呢？

第一，从“点”切入，重点在大处，小处写

写作题目往往是宽泛、开放、有限、大、广，要写的人、事、物、理论很多。面对这样的话题，学生往往难以把握，思想难以集中，容易迷失方向，无法控制。最好的办法就是“把事情做大做小”，从“小”切入，写一个自己感受最深的小的方面，表达自己独特的见解。

比如题目作文“和谐”可以写很多层次，所以要尽量缩到“小”的层次，或者写班级或者母子的和谐，甚至让笔墨更集中，尤其是写交流，这就迈出了和谐的第一步，让主题更鲜明。

话题限制很少，给人很大的思考空间。但是在实际写作中，一定要限定题目。通过细化题目，即缩小题目的范围和角度，变多为少，变大为小，变粗为细，变宽为窄，最终可以确定文本意义的取向。

否则，如果切入直径太大，主题就很难折叠。如果以“父母”为话题，可以在前面加修饰语，在后面加中心词，或者两者都加，从而缩小话题范围。如:难缠的父母，辉煌的父母，父母的悲哀，父母的期望等。

题目缩小，思路容易集中，避免了在材料和思路上与别人的文章雷同。再比如深圳中考作文《楼》，可以写楼的历史，我家的新楼，爬楼，俯视楼，宿舍楼里的故事等等。

只有“以小见大”，才能避免信马由缰，言之无物，有利于写个性和特色。写作时要找到与题目密切相关的切入点，角度小，立意新，挖掘深，写作力集中，便于快速构思和写出一篇课文，而不是“写千字无意义”。这是一篇好文章的首要条件。

初二作文指导【通用10篇】一十零

在描述风景时，适当运用比喻和拟人可以使风景更加生动。

拟人是指用想象把事物写成人。用拟人的方法描写景物，可以使景物更加生动形象，增加文章的感染力。用拟人的方法，一定要找到风景和人的相似之处。

比喻是将一件事与另一件有相似之处的事相比较，也叫类比。比喻准确易懂，能使描写的景物更加优美，给读者留下深刻生动的印象。为了使比喻准确，我们必须学会与被观察的同事交往:想想风景是什么样的。再想想，他们相似的地方，找出他们之间的相似之处，准确的找到相似之处，比喻会更准确。寻找相似性，一般可以考虑以下几个方面:轮廓相似性、颜色相似性、声音相似性、长度尺寸相似性、动态相似性等等。请看以下优秀片段:

春天，她就像童话里的仙女。山顶上嫩绿色的落叶松像仙女的围巾。山上的绿树如仙女的绿衣，盛开的白梨花如绿衣上点缀的花朵。山下樱花如仙裙。山脚下的一片片蒲公英花，像仙女穿的黄色绣花鞋。

这里的比喻很好理解，比喻和拟人的结合会增加文章的生动性和趣味性，同时也更好的表达了小作家对春天的热爱。