作文:我的老师【精选4篇】

无论在学习、工作还是生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。以下是边肖为大家整理的随笔:我的老师[精选4篇]以下是边肖整理的随笔，仅供大家参考。欢迎阅读。

作文:我的老师【精选4篇】一

爱是世界上最好的感觉。我在爱的怀抱中长大。在我的印象中，有很多爱:妈妈给我的爱是甜蜜而强烈的，爸爸给我的爱是简单而直白的，同学给我的爱是温暖如春的……但在这众多的爱中，最特别、最感人的是老师给我的爱。

一个阳光明媚的日子，班主任让我去自然老师办公室找一个姓周的老师。我迷迷糊糊来到办公室，只看到一个穿着便衣的老师在给窗台上的花草拍照。原来，她就是我要找的周老师。得知我知道1000多种植物后，她希望我参加一个关于自然的比赛。没想到得了一等奖，就遇到了周老师。

有一次，周老师邀请我和我的哥哥姐姐们一起去实地考察。那天我突然绊了一跤，摔倒在草丛里，胳膊和腿被树枝和石头划出了血痕。周老师扶我起来，轻轻拉着我检查“伤势”。我看到她关切地问我:“疼吗？这里疼吗？那里疼吗？”，一边拿出矿泉水给我清洗伤口。心里暖暖的，但我是个小男人，忙着说“不疼不疼。”我看见周老师耐心地四处寻找，摘下一些幼小的草叶和草根，用瓶盖揉捏，小心翼翼地敷在我的伤口上，然后给我包扎。我没时间讲，就疑惑地问:“老师，这些是什么草？”她笑着说:“这是杜英和红花酢浆草。都是消炎止痛的。”周老师摸了摸我的头，然后说:“我现在感觉好多了！其实在我们的日常生活中隐藏着很多有用的知识，我们要善于发现它们……”听周老师讲解身边花草的不同用途，心里觉得很充实。这次活动也让我认识了很多医生和专家。

她带我参加各种比赛，在家里拿了很多奖。在学校，周老师还抽空给我讲了一些自然笔记，制作标本和种植植物的要领，还给我讲了很多她珍藏的珍品。我也会向她汇报其他研究。

这就是老师的爱，让我成长，让我在学习的道路上走得更快更远！

作文:我的老师【精选4篇】二

我正在小新星学校临时抱佛脚写作文。我的作文是一个很年轻的男老师教的，我们很喜欢他。

苏姓作文老师个子矮。有两条浓眉，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，很帅。苏老师看到我们不懂的东西，会认真教。这个作文班是初三到初六，年龄差距很大。这节课，老师教我们“正面描述和侧面描述”，40分钟很快就过去了。我和其他五六年级的同学都懂。老师看了看那些初三的同学，走过去问他们懂不懂。那些学生不停地摇头。于是老师利用休息时间给他们讲解，直到他们明白为止。

苏小姐不仅尽职尽责，而且很受我们的欢迎。

苏老师教很多课，每个学生都很喜欢他。他一走出办公室，许多学生就会过来和老师聊天。放学后，我们都会说“再见，老师。”

这是我的作文老师。

作文:我的老师【精选4篇】三

在杨老师教我们之前，她就已经“以窗吹喇叭出名”了。听了之前教的同学的话，她说:“她很温柔。”

没想到，这位“好”老师一上初三就“拜访”了我们班。让我们猝不及防的是，随着她的到来，一场语文考试来探索我们的底层。

有一次，我记得我在语文课上走神，被叫去答题。因为没仔细听，就随口问了一句“你好吗？”没想到，杨老师白了我一眼，说:“这是语文课，不是英语课！”逗得全班一起笑，当时真想在地上找个坑。

下课后，老师把我叫到她的办公室，严厉地批评了我。批评结束后，她让我写一篇1000字的评论。当我写完递给办公室时，语文老师和蔼地对我说:“对不起！上次老师批评你，伤了你的自尊心。老师只认为你是语文课的代表和领导，你要严格要求自己。”

我还记得，有一次，我语文月考只考了87分，我觉得不对。我把书又读了一遍，左，右，又读了一遍。是真的。我去找杨老师，老师说:“对不起，因为卷子太多，没看清楚。”他给了我一个新的97分，后来在课堂上表扬了我。

杨老师也很关心她的同学。之后我就再也不觉得杨老师“坏”了。

作文:我的老师【精选4篇】四

我家有个四岁的小老师。别看她的年纪，她十岁了，懂得不少！不信？你看到...

事件一

有一天，我变得贪婪，想去一家小商店。我家的“小老师”也吵着要看。无奈之下，我只好带着她。不一会儿，我们带着满满的收获出来了。

贪心的虫子催我，我就拿出一包小薯片，撕开包装，正要扔在地上。“小老师”发现我的意图后说:“你不能乱丢垃圾，你得被警察叔叔抓起来！”一边说话一边盯着我。

啊？为什么这句话听起来这么耳熟？对了，这不是她前几天教我乱丢垃圾的时候说的……她给我上了一课:1。你不能胡说八道。2.垃圾不能扔掉。

又有一天，做完家务，奶奶想起还有玻璃要擦，就又去擦玻璃。结果被小老师看到了。她马上对奶奶说:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就没有奶奶了！”奶奶在为自己的理解叹息，我厚颜无耻地说:“是我教她的。”她又说:“没有奶奶给我做饭。”

奶奶还没感叹完自己的悟性，我还没说完“是我教她的”，他们都被雷到了。这是谁教的？(好像是我...)我好想找个地缝钻进去。

这是她教的另一课:

1.危险的地方不能“玩”；

2.话不能多说有时候。

事件3

又有一天，我在玩电脑的时候，“小老师”走过来，缠着我要吃什么。我不耐烦的打开电视，看了喜羊羊和大灰狼，她安静了下来。

看，过了一会儿，她向我扑来，抓住我胳膊上的肉，使劲拧。我泪如泉涌。

一边揉着受伤的胳膊，我一边生气地问她:“你好吗？你怎么了？”

她好像懂了，又好像不懂，然后跑了，我赶紧跑了。她边跑边喊:“我要抓羊！”我意识到她认为自己是一只大灰狼...

我边跑边后悔:早就知道给她带吃的，现在电脑不能玩了，我要“受伤”了

这是她给我的小教训，还有一个教训:

1.对孩子要有耐心。

2.想看动画片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！

问她是谁？她是我妹妹邹。

讲师:吴先生

评论:文章采用了反弹琵琶法，打破常规思维，把描写视角对准了他的妹妹，突出了“小”老师的老师特色，所以人物塑造非常优秀！