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我心中的班主任作文800字【精选3篇】

小编: 七号同学

我心中的班主任作文800字【精选3篇】一

  每一个班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的时间里,新班主任给我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜欢他,敬佩他。

  我踏上了人生的刻苦时期,初三了,又换班主任了,每一个同学心中都充满了哀愁,好奇,不知班主任怎么样?

  叮、叮上课铃响了,班主任走了进来,瘦小的身子,面带笑容,还露出两颗兔子牙,出现在我们的面前……

  记得刚几个星期,我们大家的看出班主任是个极负责任的好老师,他为我们付出了好多的心血。比如说:“班上的每一件小事他都要为我们做得巴巴实实,在学习方面给我们带来方便与动力,当我们开展田径运动会时,老师的表情让我们看出他是多么的希望我们赢,抱着很大的希望,当我们赢了,他露出了灿烂的笑容,当我们输了,他并没有责怪我们,反而支持、鼓励我们,仿佛自己在心中责怪自己等。”这一系列让我们都十分喜欢他。

  我记得最深的两件事,更让我更清楚的认识到班主任对我的好。在一堂语文课上,我与老师发生了一点冲突,于是老师把班主任叫来,当时我还以为班主任,一来就会给我几大脚,但是他来了,并没有做我想象的事,并轻声地对我说:“刘微,跟我来……”到了办公室他一句也没有骂过我,帮我分析……

  还有一次就是我请他帮我换位置,他问我要坐哪儿,我说……到了下午他来到教室,大部分同学进行换座位,他没有给我换一个满意地座位,并说了我几句,弄得我莫名其妙,生气地的离开了教室,并骂他,当时,我很讨厌他。晚上一上课,我跑到教室。他见我们跑得很累,并让我们松一下,我又不知道老师葫芦里卖的是什么药,把我调到我想坐的座位,并让我出去,给我说了他下午做的目的,这时我才恍然大悟,还说了一些气话。

  更让我们愧疚的是,他为我们,留下他的孩子一个人在家孤独,寂寞,我是那么的敬佩他。

  班主任对我们的好,我们千言万语也不能表达出来,化为一句话,老师辛苦你了,谢谢你为我们付出的一切。

  班主任在我的心中留下了深刻的印象,再也没有讨厌,只有喜欢。我也希望长大后做一位像他一样的班主任。

我心中的班主任作文800字【精选3篇】二

  我心中的班主任是个聪明人。他知识渊博,精通他所教的科目,知道如何教他的学生。当学生无法掌握正确的学习方法时,教好班主任就是像老中医一样给学生开出改善学习状况的良方,让学生明白好成绩来源于努力和好方法;当学生听不懂自己的课时,教学经验丰富的班主任并不是简单地责备学生,而是耐心地讲解,然后让他们巩固所学。当学生偏科时,班主任会与学生讨论该科的特点,让学生了解偏科的危害和该科的重要性。可以及时与本学科的老师交流,让学生赶上本学科的成果,引导学生走上知识的征程。

  心里的班主任是个“傻子”。学生犯了错误,会装作没看见,而是在适当的时候旁敲侧击的教育学生。必要时,他会和学生私下谈谈,动动感情,懂事一些。这样既能让学生明辨是非,认清事物的本质,纠正错误,又不会伤害学生的自尊心。也会让学生更加尊重班主任。在我看来,班主任在批评学生时,总是注重教育,能够以身作则,让学生有信心接受班主任的教育。然而,当一些学生不能正确理解老师的批评,甚至互相说坏话时,慷慨的班主任只是一个憨厚的微笑。

  我心中的班主任是个“严父”,对学生要求严格,尤其是在学习上从不放松,对学生的思想品德要求更严格。学生着装“出格”的时候,哪怕是一个发型,一件衣服,一条裤子,小到言行举止,坐姿,说话,播音练习等等。只要有一点不符合学生标准的要求,班主任就会毫不客气地指出来,并加以纠正。在学习中,任何人如果有正确的态度,班主任都会立即通过“书面谈话”告诉学生自己的缺点,同时也不会忘记用言行来教导,督促学生改正。

  我心中的班主任是一个“慈母”。学生哪怕进步一点点,班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样灿烂的笑容;当学生在学习和生活中遇到困难时,善解人意的班主任不厌其烦地开导他们,帮助他们克服困难;学生委屈难过的时候,班主任不是冷嘲热讽,而是用温柔潇潇的安慰让他们开心。这时,学生们感受到了慈母的温暖。班主任,把你所有的爱都倾注到学生身上。

  班主任是一头勤劳的老牛,默默耕耘着土地的一边,努力教着一群学生。我心中的班主任是一个孜孜不倦、煞费苦心的好园丁,是人类灵魂的高贵工程师。

  啊,班主任,多么高尚的职业啊!我心里爱班主任。

我心中的班主任作文800字【精选3篇】三

  陈老师是我心中最好的班主任,她在治理班级这一方面就令我很佩服。

  我们班同学有个坏习惯,就是管不住嘴,好说话。老师哪怕仅仅离开半分钟,大家就叽叽喳喳说个不停。我们一至四年级的班主任一直那我们这个坏习惯很苦恼,一直对这个坏习惯没有一点治理的办法,只能写检查,越写检查,大家越多嘴。

  我们的新班主任对治理这件事有个好办法:再一再二不再三。大家都是诚实的孩子,陈老师如果发现大家趁老师不在时说话了,那么就请你自觉的站起来,让没有说话的同学把说话同学的名字记下来,一次提醒。二次警告,如果榜上三次有名,就要挨罚了。

  有一次,趁老师把落在一班的书拿回来时,大家就情不自禁的说了起来。当老师回来时,大家迅速闭上了嘴,关上了话匣子。可这一切还是被陈老师发现了。陈老师象往常一样,让说话的同学站起来,可大家也是象往常一样只站起来几个。于是陈老师发话了:“大家都是诚实的好孩子,如果一个人没有了诚信,那么这个人一生就毁了,大家要象自觉起立的同学一样,敢作敢当。”这番话打动了许多同学,又站起来一大批。老师让没有说话的同学把说话的同学名字记下来后,又表扬大家,说:“这才是好孩子,敢作敢当。”老师继续上课。

  两节课,又是一节语文课。上课时,三班的李老师找陈老师有事,也就两分钟,大家就叽叽喳喳的打开话匣子,兴致勃勃的谈了起来。当老师回来时,她照样发现趁她离开时大家说话了,照样让说话的同学起立。可这次与往常不一样的`是,说话的同学自觉起立了。

  第二天早上,上课铃已经打了,但老师还没有来,大家就抓住这个机会,天南海北的聊了起来。当大家聊得正带劲时,陈老师悄无声息地走进了教室,半分钟后聊天的同学才发现老师早就进来了。大家自觉起立后,陈老师严肃的说:“你们已经第三次了,要有处分了。你们根据自己的情况,制定一份计划书,看书也好,写作业也好,都要有事干,当老师不在时,你们就干计划书上的事。”全班同学都做了计划书,以后的日子里,只要老师不在,大家都看书、写作业,没有一个说闲话的。我们五年级二班从五年级最乱的班变成了最安静的班。