小班教案20篇【精选3篇】

小班教案20篇【精选3篇】一

　　目标：

　　1、学习事物一到两个特征分类。

　　2、能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

　　3、体验成功的自豪感。

　　重点：学习事物一到两个特征分类。

　　难点：能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

　　准备：各色皱纹纸、玩具

　　过程：

　　一、颜色找朋友：幼儿手持各色纸条，听教师发出的信号找朋友，同样颜色的纸条的幼儿聚在一起，晃动纸条，嘴里喊着：“X颜色，找朋友”，招呼同样颜色纸条的幼儿。

　　二、看谁拿的对：幼儿根据教师指令，在周围寻找各种颜色和形状的物品，教师根据幼儿个体发展差异发出适当的指令。开始玩时要求按单个特征取物，以后逐渐增加难度，如红色的，圆圆的东西。

　　三、什么不见了：在桌上摆放几件物品，幼儿闭眼后取走一件物品，睁开眼睛后看看什么不见了。教师可根据幼儿掌握情况适当增加难度，如增加物品数量，引导幼儿发现变化。

　　延伸：请幼儿回家后，看看你的玩具有没有朋友。有什么是一样的颜色或者形状。

小班教案20篇【精选3篇】二

　　活动目标：

　　1、喜欢观赏春天的花——迎春花。

　　2、学习有感情地朗诵儿歌。

　　教学重难点：学习朗诵儿歌。

　　活动准备：

　　迎春花图片。

　　活动过程：

　　一、观察迎春花。

　　1、小朋友这是什么花？它是什么颜色的？有几片花瓣？

　　2、为什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看见过迎春花？

　　3、你觉得迎春花像什么？

　　二、欣赏儿歌《迎春花》。

　　1、我们来听一首儿歌。儿歌的名字叫《迎春花》。

　　2、你听到儿歌中有哪些话？

　　3、听得真认真！我请小朋友们再听一次，听完后告诉我你喜欢哪些话？（在此环节，出示相应的汉字字卡。）

　　三、学习儿歌。

　　1、我们看着图片一起来说一说这首儿歌。

　　2、你觉得儿歌中“它是公园小号手，迎着春天吹喇叭。”可以做什么动作？你做的真不错，我们来学一学。

　　3、我们再为其他句子编一编好看的动作吧。

　　4、现在看着我们的字卡宝宝，做着你喜欢的动作，完整地朗诵儿歌。

　　活动延伸：

　　在美工区里请幼儿用多种方式制作迎春花。

小班教案20篇【精选3篇】三

　　一、活动目标：

　　1、感知画面传递的动态信息，理解读本内容。

　　2、能运用动词“爬”“飞”“跳”“游”“跑”准确表达读本中各种动物的运动方式。

　　3、培养幼儿喜爱阅读的兴趣。

　　二、活动准备

　　有关池塘的图片一张、小动物指偶一套、大书一本

　　三、活动过程

　　1、故事引入

　　大家看看这个美丽的地方是哪里？（池塘）池塘里和周围会住着谁呢？这些小动物们经常会互相到朋友家去串门做客，你们想看看它们是怎样去同伴家串门的吗？

　　2、阅读画面

　　第一页：（遮挡第一，二格图画）画面上都有谁？蝴蝶的家在哪里？虫虫到蝴蝶的家来做客了，虫虫是怎样来到蝴蝶家的呢?（爬）我们一起看一下虫虫的动作是是怎样的？（出示第一二格图画）谁能上来学一学，虫虫是怎样爬的？我们用一句话来说说这幅画面：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。

　　第二页：（遮挡第一格图画）接着蝴蝶会到谁家做客呢？青蛙的家在哪里？蝴蝶是怎样来到青蛙家的呢?（飞）我们一起看一下蝴蝶的动作是怎样的？（出示第一格图画）谁能上来学一学，蝴蝶是怎样飞的？我们一起学一学。那画面上的小黑线表示什么？对，这是蝴蝶飞的路线，它从自己的家飞到空中，飞呀飞来到青蛙的家。那我用一句话来说说这幅画面：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。

　　第三页：（遮挡第二、三格图画）猜猜青蛙青蛙会怎样到朋友家呢？青蛙青蛙跳，怎么跳？我们一起学一学青蛙的动作。画面上的小黑线又表示什么？对，这是青蛙跳的路线，它从自己的家跳到荷叶上，又“扑通”一声跳到谁的家呢？（出示第三格图画）我们来看看这是谁的家？小鱼的家在哪里？我们用一句话来说说这幅画面：青蛙青蛙跳，跳到小鱼家，池塘边还有谁？他手里拿着什么？他要干什么呢？

　　第四页：这是什么？用来做什么的？谁在捞鱼？我们用一句话来说说这幅画：鱼儿鱼儿游，游到谁的家。那鱼儿会被捞走吗？我们看下一页。

　　第五页：鱼儿被捞走了吗？小男孩在做什么？他为什么要跑？天气怎么样了？他要跑回哪里？我们再用一句话来说说这幅画面：小朋友跑呀跑，跑回自己家。

　　3、梳理故事，总结分享。

　　出示读本封面，介绍名称《虫虫虫爬》。

　　教师逐页翻阅大书朗诵儿歌：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到鱼儿家。鱼儿鱼儿游，游到谁的家，小朋友跑呀跑，跑回自己家。（注意：教师一边读儿歌，一边用手在大书上划出每个小动物的行进路线）

　　4、游戏：

　　出示动物指偶，幼儿一边朗读儿歌一边做出各种动作，活动自然结束。