班主任工作经验交流会发言稿【通用2篇】

　　记住教育心理学上有个“皮格马利翁效应”，留给咱们这样一个启示：赞许、信赖和等待具有一种能量，它能改动人的行为。下面是查字典小编为咱们收拾的班主任作业经历交流会讲话稿【通用2篇】，欢迎咱们阅览。

　　班主任作业经历交流会讲话稿【通用2篇】一

　　敬重的各位领导、各位同仁：

　　咱们下午好!

　　受德育处陈永主任托付，让我在今日的班主任作业经历交流会上讲话，接到使命后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位教师都有自己一起的教育办法、办理经历。我作为一名一般的班主任，底子谈不上有什么经历，更不用说有什么理论，今日使用这个交流的渠道，只能算是将自己作业的心得和领会拿出来，与咱们一同共享，不足之处，还望多多指教。

　　下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任作业状况：

　　一、关爱每一个学生，教育中让学生的长处迸出火花，让所学常识得以致用。

　　“爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱其他人的孩子你便是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱才干教育孩子。”因而，我想，要做一个心安理得的班主任，就要长于挨近学生，关怀和关怀学生，和他们进行密切的思维交流，让他们真实感触到教师对他的接近和“爱”。这是班主任顺利展开全部作业的根底。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包含那些成果差纪律差的学生。作业中，要相等的对待每一位学生，绝不偏疼。让每个孩子都能共享到教师的关爱!耐性肠教育违背纪律的同学，用心肠协助学习费劲的同学，真心肠鼓舞有前进的同学。班主任应该学会捉住每一个人身上的长处和心爱之处，其实每位学生都有各自不同的长处，关键是你能否发现他的长处。我想，了解、发现学生的长处是你的作业根底。例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道：说周教师，尽管我的成果欠好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜爱你们两位教师，我尽管不能获得好的成果，但我每天都会仔仔细细的对待我的作业，每天我都会把班级的地上清扫洁净。其时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生生长不行短少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓舞的言语，一声亲热的问好，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在校园订饭的150块钱在校园丢掉了，其时着急的眼泪直淌，最惧怕的是回去挨爸爸妈妈的叱骂，了解的这全部，我便发起全班同学伸出协助之手!协助她度过这次难关，我信赖，这样的事她会毕生难忘!

　　绝大多数的班主任不但要办理好自己的班级，并且还要教一门学科，假如在平常的教育傍边，可以结合自己的学科向学生浸透一些思维教育，那么你的学生会愈加崇拜你，会愈加喜爱你所教的学科。例如我在教育《最终的姿态》一课时，我会让全部的学生去感触谭千秋教师那惊人的豪举，那不死的师德魂灵;在教育《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应该怎么面临他们的爸爸妈妈，怎么尊重他们的爸爸妈妈，怎么去感触父爱和母爱的巨大;在教育《卢沟桥事故》一课时，我会让他们去感触“落后就会挨揍，只需自强不息才干立于不败之地”的道理等等。经过这些教育的活动，拉近了师生之间的间隔，使得班主任今后作业愈加顺利。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。

　　二、细处着手，作业更上一层楼

　　(1)具体了解调查细

　　学生的许多作业是不必定直观展示给教师的。要想及时全面地了解学生，平常就要留意调查学生的改变，这样才干更好地做好学生办理作业。

　　我是本年才回中心小学作业的，刚开端班上全部的学生我一个也不熟悉。学期开端，我并没有像曾经接班相同忙于拟定条条框框，我做的榜首件事，也不是急于去规范学生的言行，而是使用班会和课余时刻与学生多攀谈交流。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，乃至是学习上、日子中的烦恼，调查他们的喜怒哀乐。(班主任 www.banzhuren.cn)几周今后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好根本了解了，就连那些平常默不做声，对我敬而远之的学生也能对我各抒己见，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥护作为条件，展开班级作业就等于有了坚实的根底。

　　(二)量化办理准则严

　　在对学生进行了较为具体的了解之后，我就会依据班级方针和学生实践，花费必定的时刻，拟定尽可能翔实而又具有可操作性的班纪班规。关于这些拟定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生发布，并寻求班级每个学生的定见，只需是全部学生都经过的规则就留下来，没有的经过的规则悉数去掉，这样一来，其实这些规则就适当所以全班同学自己拟定的相同，他们自己赞同的准则，他们自己也就乐意去履行。即便违背自己也毫不勉强的承受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的仅仅懊悔和惭愧。

　　(三)分工到位执行细

　　仔细仔细、谨慎务实是学生应该具有的杰出质量。在这点上我特别留意用我的仔细影响、感染每一个学生，在进行班级作业分配时，我的分工很细，依据校园“一日惯例查看和要求，细到校园查看的每一个项目本班都有对应的专人担任查看、监督和弥补，每天惯例查看二次，两个大课间弥补一次。

　　1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内有必要完结;“净”是洁净的“净”;“齐”意思是规整。为了让卫生合格，我把班级卫生作业分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地上卫生和课桌规整”的坚持当作特区。由于教室地上，不论你清扫得多洁净，只需下课后，你到班上转一圈，在地上上或本班走道上，总可以捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排规整后，下课你再看一看，确保不是本来的规整姿态，怎样才干坚持地上洁净以及课桌的规整呢?针对小学生这个集体，只需一个办法：便是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，查看自己座位周围的地上是否洁净，是否有纸屑以及课桌是否与规范桌对齐，然后各自及时处理不良现象;别的每天组织专人查看处理教室和走道地上的卫生状况并收拾课桌。由于地上的洁净坚持与课桌的规整坚持是一个恶疾，是一个特别难办理但又特别重要的一个区域，因而戏称“特区”。三大片区的榜首片区为清扫片区，分为教室、走廊地上和保洁区两块，由两队人别离担任，，清扫完毕，由值日班委查看合格后方可完毕作业，;第二片区为擦拭片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书橱、等五块，各有一人担任，各人完结自己的作业后有必要请值日班委查看合格后方可完毕作业;第三片区为摆放区,桌凳的摆放、卫生东西的摆放、图书的摆放、以及作业本的摆放等等，作业办法同前。我常常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生便是具有健康。

　　2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这儿的“静”是指安静、静心。提到纪律，它的规模很广，涉及到的内容较多，小学生也不行能样样按要求做到100分。就班级办理方面，我想首要抓好以下两个方面的作业，要求不要太多，但要留意有用：榜首是课前准备要静心，上课准备铃动静时，学生应敏捷进入教室并当即静息，静待教师来上课，只需静下心来才干会集留意力仔细上好课。每节课下了今后，首要要准备好下节课的学习用品才干做其他作业，并将学习用品一致放置在各自桌子的左上角，文具盒与讲义摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委有必要一起进行查看和监督。第二是课间活动要安全：发起展开有利的娱乐活动，但不能在教室里;不做风险的游戏;下课制止追逐打闹、大声喧闹，不剧烈运动，做到“轻声散步过走廊，轻声细语作交流”。

　　三、严格办理，养成习气

　　1、杰出班主任在班级中的位置

　　都说一个班级便是一个家，那班主任便是这个家的家长，家长就要有家长的威望。一个班有必要有主心骨，班主任便是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我十分留意坚持在学生面前的“威严”，只需让学生对教师有了一种敬畏，才干真实执行班级的各项规则，做到令行制止。假如仅仅一味着重调和、民主而使学生在教师面前马马虎虎、目无尊长，我想，这自身便是一种教育的失利。该民主时就民主，该专政时就专政。

　　2、注重开端，争夺自动

　　一般状况下，相对狡猾的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的行为看你能不能管得了他。能管住，今后他就厚道了;不然，他会越来越肆无忌惮。正是捉住了这一点，一般我在接手一个新班的时分，上来总是盯紧靠牢，注重学生行为细节，必要时十分勇敢地给那些成心狡猾捣蛋的学生一个大大的下马威!。别以为纪律松懈的学生经过你开端几天的教育就能改变，要有耐性，刚开端多一些支付，日后就省劲了，对此我的确有“事半功倍”的杰出感触。

　　以上我与咱们一起交流了班级办理作业中一些领会。我觉得在班级办理中咱们除了要用“爱”去感染学生，用“细”调查学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到杰出的教育作用，完成教育的方针。做到、做好这三点，我将心安理得!

　　班主任作业经历交流会讲话稿【通用2篇】二

　　各位领导、教师：

　　咱们好!

　　方才，听了几位同行的班主任经历介绍，十分感人至深。作为教师，我为有如此令人钦佩的同行感到自豪;作为家长，我要向各位班主任教师问候!从各位教师的名贵经历中，遭到许多启示，谈我的两点领会，与咱们共勉。

　　一、施以爱心，树立调和的师生关系

　　李教师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任作业的痴心的爱;陈鹃教师用爱心抚平了一个爸爸妈妈离婚孩子的心灵伤口;周淑芹教师的爱使一个顽童生长为班干部……各位教师用自己的殷殷汗水，谱就了一曲爱的赞歌。

　　一个调和的班集体，首要要有调和的师生关系。有材料显现，一个人的学生时代，与教师在一同的时刻超越与爸爸妈妈共处时刻的两倍。假如没有师生间相互理解与信赖，班主任作业难以获得作用。各位教师都留意到了从日常作业中逐渐加深师生爱情。从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。一句暖心的言语，一个会意的浅笑，一次亲热的牵手，架起了师生之间心灵交流的桥梁。教师们都用自己的细腻的调查，多角度多方位的接触，接触到了孩子的心灵深处，成为了学生的“至交”朋友，把准了学生的脉息，学生也就乐于在教师面前打开心扉，师生关系到达如此调和境地，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解全部困难!

　　二、科学办理是育人之道

　　朱教师的学生档案、班干部队伍建设、五光十色的班级活动，魏新颖教师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级办理战略。科学的办法能使咱们的作业更具有目的性、条理性，到达抱负的育人作用。作为新形势下的班主任，我想每一位教师都深知其重要性。那么，请让咱们携起手来，多读几本理论书本，多讨论一些班级办理的科学办法，这与咱们的学科备课、批改作业平等重要。

　　每一个孩子都有一份自己一起的心灵国际，每一天、每一节课，咱们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。当你看到一个孩子的缺陷，消失在你忘我的爱中，消融在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，明理了，那种情不自禁的美好感，是他人难以领会的。

　　所以，我常想，假如再多给我一些时刻，让我的班主任日记天天写，件件记，记载下我与孩子们一起生长、前进的桩桩件件。那么，将来，这本普通的日记本，是我名贵的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。主张咱们记载自己的教育故事，它尽管不是什么名著经典，可是能让你聆听到棵棵麦苗茁壮生长的声响。那声响比世上任何乐曲都悦耳，令人美好、沉醉。

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