语文作文万能模板【范文9篇】

尤其是题目作文，写作文可以锻炼我们独处的习惯，让我们静下心来，思考我们未来的方向。你知道如何写好一篇作文吗？以下是边肖收集整理的中文作文通用模板[9范文]供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

语文作文万能模板【范文9篇】一

在平淡的学习、工作、生活中，每个人都和作文打过交道。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖编的一篇关于环球桥的600字作文，欢迎大家分享。

二十年后，我成为了一名世界闻名的科学家。我的ZYA星球有许多发明。当然，最常见的是我的发明——万能桥。

听到这个名字，大家应该都是自学成才吧！下面，我给大家详细讲解一下！

先给大家介绍一下长相吧！桥面两侧有石质栏杆，栏杆上刻有精美的图案；有的刻着两条缠绕在一起的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻有两条飞龙，前爪相触，互望；有的刻着龙戏珠，仿佛所有的龙都是活的。石桥上有数百根石柱，石柱上刻有许多狮子。所以很多狮子姿势不一样，没有一只是一模一样的。

这座桥结合了赵州桥的特色。下面只有一个拱桥洞，横跨河流。桥顶两侧各有两个拱桥开口。通常情况下，河水从桥孔中流过。有洪水的时候，河水还可以流过四个小桥口，大大减少了洪水对人的伤害。

接下来，我们来说说它的功能。当你在夏天烈日下走到桥上时，一把凉爽的雨伞会伸到你的头上作为遮阳篷。如果你觉得不够，只要按一下柱子上的暗盒，它就会给你提供桌子、凳子、凉风等等。当然，雨天也可以保护人们免受风雨的伤害。

这个时候会有人问，这个桥是不是只有这些功能？当然不是，当你遇到地震、海啸、泥石流等自然灾害的时候。它将为每个家庭提供一个避难所——一个铁帐篷。不要担心没有氧气和食物。虽然走进去什么都没有，但是一按按钮，就会给你提供一张床，一张桌子，氧气等等，让你自由呼吸，有宾至如归的感觉。

好吧。介绍完了，想体验一下，来ZYA星球吧！

语文作文万能模板【范文9篇】二

如何写求职信，我们来看看。

求职信框架:

亲爱的先生或女士:

我写这封信给你是为了表达我对你在(报纸/互联网等)提到的帖子的浓厚兴趣。)还有我的真诚希望能得到面试的机会，为你做一个/an(职位)。我提出的条件如下。

作为一个专业的学生，我非常感兴趣。我认为我拥有的最重要的资格是我的能力。).毫无疑问，有能力(多思。)在做(职位)工作中起着不可或缺的作用。其次，我一直通过做某事积累经验。)，这直接或间接地有助于做好你要求的工作。我非常有信心，通过在你的指导下努力工作和学习，我可以胜任这个职位。

我期待你在方便的时候尽早回复。我期待着见到你，并有机会面对面地向你证明我自己。

你的真心，

李明

语文作文万能模板【范文9篇】三

教材继续组织成专题，专题丰富，贴近孩子生活。它们富有教育价值和时代感，突出了学习语文的特点。八大主题分别是:自然奇观、观察发现、中外童话、作家笔下的动物、中国的世界遗产、人情、成长故事、科技成果。第三组(中外童话)和第七组(成长故事)也安排了综合学习，使得这两组的学习内容和形式更加丰富多彩。

每组开头的介绍指出了小组的题目，提示了学习要求。课例由3-5篇课文组成，围绕题目编排，分为精读和略读。全书32篇，其中精读18篇，略读14篇。精读课文后有思维练习，而略读课文前有连接短语，连接前后课文，提示略读课文的学习要求。在一些课文的后面，安排了“资料袋”或“阅读链接”，以帮助理解相关材料或丰富学生的阅读。课本背面附有八篇精选课文。

每个语言花园由五根柱子组成。其中四个是固定栏目:“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。还有《宽带网》《有趣的语言》《橱窗》《成语故事》，分别在8个语言公园安排了两次。第五、第八组安排两个“宽带网”，引导收集和了解有关中国世界遗产和科技成果的信息；两个“展台”安排在第三、第七组进行综合学习，为学生提供交流和展示综合学习成果的舞台。

一、学期教学目标:

(a)扫盲和写作教学

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.已知常用汉字共有400个，其中200个可以规范书写和书写。

3、会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

4、能熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、端正。用毛笔抄写正楷。

5.有条件的地方，可以学习用键盘输入汉字。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

2.学会默读，对课文不理解的部分提出问题。

3、能联系上下文，理解单词和句子的意思，以及关键单词和句子在休会文本中表达感情的作用。借助词典、字典和生活积累，能理解生词的意思。

4、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的大意，感受作品中生动的意象和优美的语言，关心作品中人物的命运和悲欢离合，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解这篇文章。

8.积累课外阅读和生活中获得的漂亮的单词，精彩的句子，语言材料。

9.读好诗，在读的过程中注意体验情感，领悟内容，背诵15首好诗(段)。

10.养成读书看报的习惯，和同学收集交换书籍资料，课外阅读总量不低于15万字。

(3)写作

1、注意周围的事情，愿意用文字表达，增强作业的自信心。

2.能够非正式的写下信息、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

3.我愿意把我的作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.尽量使用自己平时积累的语言材料，尤其是新鲜的词汇。

6.根据表达需要，使用冒号和引号。

7.第一学期课堂作业8遍左右。

8.学会修改作业中错误明显的单词和句子。

(4)口头交流

1.能够用普通话交谈，在交谈中认真倾听，对不理解的事情向人请教。

和别人讨论不同意见。

2.听的人可以抓住主要内容，简单意译一下。

3.能够讲清楚故事，说出自己的感受和想法。

4.能够形象具体的讲故事，尽量用文字打动别人。

(e)全面学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然，观察社会，用文字和口头表达你的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的汉语活动，并在活动中学习汉语和合作。

4.在家庭生活和学校生活中尽量运用语文知识和能力。

二、教学措施:

(a)扫盲和写作教学

1.读字任务主要靠学生自学和自考，教师在此基础上进行适当的检查、指导和引导。

2.在课文精读教学中，写作任务应在教学过程中得到合理安排。

3.对学生的钢笔和毛笔字符给予指导。

(二)阅读教学

1.练习朗读和默读

在教学中，很多课文对朗读提出了具体要求。在阅读教学中，我们应该多读少说，让学生主要通过自主阅读、条目阅读和情感阅读来阅读和理解课文。

2.理解内容，体验感受

无论是理解内容还是感受，都要注重学生的自主阅读，让学生体验学习过程，通过自主阅读理解课文，有一些自己的体会，进而启发、补充、深化自己的理解和感受。

3.理解表达的方法

对于表达方法的理解，教材采用启发式，每个学生都应该在教学中体验理解的过程。

4.积累语言

语言学习是一个长期积累的过程。在教学中，应引导学生通过背诵和抄写来积累语言，积极积累，培养兴趣，逐步形成习惯。

5.延伸到课外拓展

为了使学生能够逐步学会阅读，丰富和深化学习内容和收获，应适当指导教材的扩展。从具体实际出发，设计和安排教学过程。

(三)口语交际教学

1.口语交际教学要充分体现听说双向互动，根据实际情况采取不同的互动方式。

2.口语交际注重人际交往，在听说双向互动中要培养学生的听、说、应对能力。

(四)写作教学

1.在练习类型中，现实主义和写作相似性都被考虑在内。

2、注意激发兴趣，让学生以任何形式自由表达。

3.注意练习后的交流和展示。

4.注意引导学生修改作业。

(e)综合学习和教学

1、通过安排，让学生明确任务，知道做什么，怎么做。

2.在学生活动过程中，教师要时刻关心、了解活动情况，并及时评价。

3.用各种形式充分展示和交流。

三、班级情况分析:

这个班有16名学生，包括8名男生和8名女生。因为全班男生比较多，纪律不好控制，活泼好动，容易调动情绪，容易冲动。后进生要因材施教，对症下药。此外，与原浙江教育版相比，目前的人民教育版教材难度更大，课文数量增加，阅读量增加。总之，无论是常规教育、养成教育还是具体的语文教学，都要注意引导和两种教材的过渡与衔接。

语文作文万能模板【范文9篇】四

一，教材的基本结构

这本教材是分组编排的。全书共分8组，每组包括绪论、课例、语言园地三个部分。八大主题分别是:自然奇观、观察发现、中外童话、作家笔下的动物、中国的世界遗产、人情、成长故事、科技成果。其中第三组(中外童话)和第七组(成长故事)也安排了综合学习，使得这两组的学习内容和形式更加丰富多彩。

第二，复习内容安排

这本书要求知道200字，写200字。要求知道的单词分散在精读和略读课文中，课后列在生词里；要求能写的单词只排在精读课文里，课后列在方框里。课本后面附有两个单词表。第一个词表是需要知道的词，第二个词表是需要写的词。每组课文后有一个“单词清单”，分为“读、写、写”和“读、记”两栏。“读、读、写、写”列出这组精读课文中出现的，由会读会写的单词组成的单词；“读书笔记”中所列的单词是由要求知道的单词组成的单词，略读课文中出现的能读写的单词也列在“读书笔记”中。整理了关于阅读和写作方法和习惯的四个发现，分别是:阅读文章时想象图片，阅读时提问，语境中理解文字，表达清楚前仔细仔细观察。《我的发现》栏目的呈现方式也发生了变化，从原来吐泡泡的形式变成了小林和小董的对话。

四年级上册的阅读材料除了安排识字和写作任务外，还注重以下五个方面:(1)练习朗读和默读；理解内容，体会感受；理解表达方法；积累语言；延伸到班级之外。

通过阅读，我们不仅要理解内容，体验感受，还要理解和学习表达作者感受的方法。首先，理解措辞的准确性；二是了解句子的具体意象；三是理解文章的明确表达；第四，体验选材的独特性。教材中专门安排了一组“作家写的动物”，以学习和表达为主。看完《白鹅》和《白鹅》，我们会发现两位作家笔下的‘白鹅’有着相同的特点和生动的形象，但他们的表达方式和语言风格却大相径庭。老舍的《猫》和《母鸡》都表达了作者的爱，但两者的写法完全不同。学生将从大量的比较阅读中受到启发。

教材中引导语言积累的方法主要有两种，一种是背诵，一种是临摹。在18篇精读课文中，有10篇提出了背诵的要求，有的被指定背诵，有的被学生选择背诵自己喜欢的部分。18篇精读课文中，有10篇提出了抄写的要求，就是让学生找到写得好的句子，多读，体会，然后抄写下来。

口语交际注重人际交往，在听说双向互动中要培养学生的听、说、应对能力。交流你知道的自然奇观，你喜欢的动物，你的奇思妙想；有的主要讨论，比如如何保护文物；有些人应该通过模拟生活情境来练习沟通，比如感恩和安慰；有的具有竞技类游戏的性质，比如看图比视力好；有故事和短剧，比如第三组讲童话，玩童话，第七组讲成长故事，玩成长故事。

和初三一样，四年级第一册的课本已经把作业排成了两行。一、每组“语言花园”布置一个作业，全卷八个作业。

第三，检讨措施

(一)强化目标意识，全面准确地实施语文教学目标

课程标准提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念。基于这一基本思路，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度提出了语文教学目标，并提出了总体目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的基础。

(二)加强整合，围绕专题组织教材

这本书继续按主题分组编写，确定主题的思想比以前的书拓宽了。《中外童话》除了思想性的话题外，都是从文体角度确定的话题，而《作家笔下的动物》则侧重于文章的表达。围绕题目安排的所有学习内容和活动都是相关的、协调的。这样，整套教材乃至整卷教材就成为了一个有机的整体。

(3)强化引导学生自主、合作、探究学习的功能

一是课文前，课文中或课文后，引导学生边读边想，自悟自读；二是在文本精读的思维实践中，安排引导自主、合作、探究的话题；第三，安排“单词清单”，让学生对每组课文中所学的单词进行自我检查和自我测试。四是在中华园设立了“我的发现”、“展览台”、“宽带网”等栏目，体现自主、合作、探究学习。

(四)加强开放性，密切语文学习和生活实践的关系

语文学习是对母语的学习，学习的资源无处不在。把语文学习和生活实际紧密联系起来。主要表现为:一是注意引导学生在生活中运用实例，加深对语言文字的理解；二是从生活实际需要出发，提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文学习指导课外阅读，推荐格林童话和爱的教育指导学生阅读全书；第四，通过综合学习，开展多种形式的语文实践活动。

语文作文万能模板【范文9篇】五

最近几天，我们不得不面对一个阴霾的问题。情况越来越严重了。首先，它会导致环境风险，所以它可能会造成污染。更何况会导致财务风险，所以有可能造成失业。最后但同样重要的是，它会导致健康风险，因此它可能会导致疾病。

面对阴霾，我们应该采取一系列有效措施来应对这种情况。首先，在政府行为方面，政府应该制定相应的政策来对抗雾霾。另一方面，在公共行为方面，人们应该遵守和执行政策。最后，在个人行为方面，要采取保护措施。

随着越来越多的注意力集中在雾霾上，我相信，如果我们所有人都从这一刻开始采取行动，未来将会是光明的。

语文作文万能模板【范文9篇】六

如何提高高中语文写作能力——高中生写作指导

写作一直是语文的重要组成部分，是对学生综合能力和语言运用情况的调查，在考试成绩中也占有很大比重。然而，如何写好作文并在考试中获得高分一直是学生的难题。

专家指出，教师应灵活的教学理念，注重学生的个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的理解:

分数很重要，但同时也应该是能力的提升。通过一两次的投注可能会取得不错的成绩，但是学习成绩的决定性因素:学习习惯和思维习惯的培养和形成需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或者补差或者提高优秀，进行个性化教学，从而实现真正的因材施教。所以老师用独特的方式教你学好初高中语文。

学生写作最头疼的是无话可说。为了解决这个问题，专家告诉大家，不妨用刘勰的一句话“一边在万物间徘徊，一边在音像间揣摩”来启发他们:要想写出好的作文，就要讲如何生活，观察细节。生活是写作的“源泉和活水”。叶圣陶先生曾经说过“写作离不开生活……必须找到源头才能有清水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出，教师应该帮助学生明确观察的重要性，并结合教材中的名篇，给他们观察和表达生活的方法。授人以鱼不如授人以渔。比如学习《我的老师》之后，可以引导学生观察他们尊敬的老师，让他们明白，老师的节操不仅仅表现在批改作业到深夜，或者带病上课，疲惫地在讲台上等待，还有很多值得挖掘的素材。以前，同样的材料被上一代用来赞美老师，但下一代“浪声依旧”。好像老师总是穿着中山装，口袋里拿着笔，不苟言笑；老的，少的，农村的，城市的，一样的。通过观察可以了解到，不同时代、不同环境、不同学科的教师，有着不同的着装、爱好、精神面貌和教学方法。现在的老师不仅追求内在美，更注重外在美；他们不仅追求脚踏实地，还注重巧工。上课时，他们“启发言语”，“指向山川”，评价当下，交头接耳；下课后在场上驰骋，洒上丹青，舞上文墨，享受优雅。罗丹曾经说过，世界上并不缺少美，而是发现美的眼睛。实践证明，通过仔细观察周围的事物，获得了丰富的文字材料。

关注生活，向别人学习。古人云:“唐诗三百首读得好，写不出诗也能唱。”这说明了泛读的重要性。老师应该有计划地引导学生课后阅读。比如在教学中，鼓励学生每天写日记，可以写身边的人或事，摘抄一些名言美文，或者介绍一部生动有趣的影视剧；要求每个月看一本优秀的期刊；逢年过节看两部名著，比如学完孙悟空、卢体豪打关西镇，建议学生读《西游记水浒传》和吴承恩的施耐庵，欣赏作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

只有“行万里路”——广泛而深入地生活，只有“读一本书”——向别人学习，才能充满思想，“文笔如神”。

语文作文万能模板【范文9篇】七

如图所示(可绘图)，不言而喻，这幅画旨在揭示一个共同的问题(在中国):______。它作为公众关注焦点的地位主要源于它对个人、集体乃至整个世界的深远影响。我们每个人都应该高度重视解决它。

事实上，这幅画传达的象征意义是深刻的。自然地，也必然地，有两种主要的方法来处理这个问题。解决这个问题的第一个方法是呼吁当局采取措施。一旦成功解决了问题，整个社会也会繁荣/进步。

在我看来，我们必须采取一些激烈的行动。一方面，我们应该呼吁我们的当局制定具体的法律来控制商业捕鱼。另一方面，我们应该提高人们的意识，即海洋资源对我们至关重要，生态平衡将通过可持续发展战略得到保证。只有这样，我们才能有效地保护我们的自然资源。

总之，我们不应该不顾看似不可逾越的障碍而屈服于平庸。因此，我们期待的前景将是光明和令人鼓舞的。

语文作文万能模板【范文9篇】八

亲爱的先生或女士:

我写这封信是要为_ _ _ _ _道歉，如果当时我多加注意，我就不会犯这么愚蠢的错误了。

现在必须采取措施来解决问题，因为我理解______，对于由此带来的任何不便，请接受我真诚的道歉。我想出了几个补救方法来弥补_______。

请尽早让我知道你喜欢哪种解决方案。我真的希望你能接受我真诚的道歉。

真诚的你，

李明

参考翻译:

尊敬的先生或女士:

我写信为_ _ _ _ _ _ _道歉。如果我多加注意，就不会犯这么愚蠢的错误了。

既然知道_ _ _ _ _ _ _ _，现在就要想办法解决这个问题。对此给您带来的不便，请接受我诚挚的歉意。我想到了几种补救方法来弥补_ _ _ _ _ _。

请尽快告诉我你更喜欢哪种解决方案。我真诚地希望你能接受我真诚的付款。

你真诚地，

李明

语文作文万能模板【范文9篇】九

21世纪末，有一种笔叫“万能笔”。

这种笔有很多功能:可以变成铅笔、钢笔、自来水笔等。；当你用笔写字，突然没墨水了，他可以自动加墨水或者换铅；这种笔有感光功能，写字时可以“感受”光线是否足够明亮。如果光线不够亮，上面有光源，会亮起，照在你写字的地方；如果你写字时姿势不正确，显示屏上会出现一张“哭脸”。如果你的姿势正确，它的显示屏上会出现一张满意的“笑脸”；如果你写作的时候没有想法，也可以帮你打开思路；写的时候如果有错别字，会提醒你；如果你有写不出来的字，也可以在它的显示屏上找到你想要的字。

21世纪末，几乎每个人都会有这样一支笔。我真想有一支这样的笔！