扫雪作文四年级【通用4篇】

在平淡的学习中，每个人都一定接触过作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。下面是边肖编的四年级扫雪作文。【通论四篇】以下为边肖编。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

扫雪作文四年级【通用4篇】一

一个周六的晚上，吃完饭后，我开始后悔。为什么我没有早点来欣赏这个“人间仙境”？

走进公园的大门，你首先看到的是一个巨大的喷泉。喷泉顶部有四条小鱼。小鱼不停地往池子里喷水，水面会被这些调皮的水滴打到，于是皱眉头，一副不高兴的样子。

如果你再往里走，你会发现各种各样的雕像，有的在跑步，有的在跳高，有的在打篮球...他们栩栩如生，仿佛是真人。这些各种各样的雕像是我们学习的好榜样！这也是一个美丽的公园独特的景观！

更远的地方，是知识的海洋——图书馆。你往里看，会发现这里人那么多，但仿佛时间静止了，一点声音也听不见。这里不仅人多，书也多。科学、科幻、童话、小说、漫画...！我觉得这里的书可以造一座山！

公园的尽头是一片鲜花的海洋。花开先，争美。人们不断赏花，用手机拍照。不仅人们认为花海美丽，蝴蝶和蜜蜂也赞美这花海的美丽！蝴蝶和蜜蜂在花朵上竞相起舞。看到这一幕，我迫不及待的回家，带着手机拍下了这片花海。

逛完公园，我依依不舍的离开了，我想:这应该是“人间仙境”吧！

扫雪作文四年级【通用4篇】二

为了学游泳，我和妈妈争论了很久，最后还是不说话了。

下午六点，我去水木天成游泳池参加训练。我非常兴奋...和我妈妈去了游泳训练办公室。

我等不及了。我冲了下去。我不会游泳，只能“扑通扑通”下水，我在想为什么我还没沉下去。原来我坐下的时候，水只到胸前。我不再拍水，开始寻找有趣的东西。

突然，我看到有人屏住呼吸。我坐在那里看着他们屏住呼吸。看着他们，想到明天还要学习，我很激动。

突然，洪振鑫和他妹妹到了，我们互相打招呼。他没有在浅水区呆一会儿，就去了深水区。他叫我去，我不敢去。我不能游泳，因为我的水不好。上帝，地球，你为什么要这样对我...

好了，言归正传。他还是叫我去，说:“这次洪水不会要你的命。”但是我还是不敢去。

我学会了像那些人一样屏住呼吸。终于学会了像大哥大姐一样潜水。最后，它是...这是...我回家了。

哦...我还不想回家。我还没玩够。妈妈不让，我要回家了！

扫雪作文四年级【通用4篇】三

每当看到别人像鱼一样在水里自由游动，我就羡慕。暑假一结束，我就迫不及待地想让我妈妈给我报名游泳课。

下午，妈妈把一路兴奋的我和周送到了游泳池。学游泳的人真多！起初，老师让我们在浅水中学会屏住呼吸。激动之下，我们跳进浅水里，双手放在游泳池底部的瓷砖上，双脚向后伸直。我很想做俯卧撑，但是又要把整个脸埋在水里。表面上看起来很简单，但是当我的脸埋在水里时，我的鼻子里充满了大量的水，眼睛上的水被揉了很久才睁开。无奈之下，只好偷偷去更衣室拿护目镜。眼睛的问题已经解决了，但是鼻子太大拿不出水。我该怎么办？我想想，对，你能捏住鼻子！老师见我们都敢把脸埋在水里，就提出要求，看谁能憋出50个数字。经过一段时间的练习，我们终于做到了，我也兴高采烈。

谁知道，下一步就更难了。老师让我们试着把整个头放进水里。幸运的是，我戴了泳帽。我渴望把头伸进水里，但我的头似乎卡住了，我不能下来。这时老师说:“谁做了谁就可以进入中水区！”我以为自己不能落后，就努力了，努力了。终于可以把头伸进水里了，但是一次只能坚持2秒。老师要求10秒。我请周帮我按下头。慢慢的，我们俩都成功了，我的心甜如蜜。

晚上回到家，因为跪在瓷砖上，膝盖又红又肿。原来学游泳不是一件简单的事情！但我会继续尽力。

扫雪作文四年级【通用4篇】四

汉字是人类愚昧与文明的分水岭。汉字是人类无知与智慧的分界线。是它，是它，构建了中华民族的精神帝国。

当汉字最初在仓颉书写时，它们覆盖着无尽的含义，倾诉着人们的喜怒哀乐，代表着人类的一举一动，笑着笑着，也暗示着欣欣向荣的自然...

所以杜甫的诗充满了泪水，李白的诗充满了想象，纳兰性德的文字令人痛心，苏东坡的文字令人振奋。

花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿歌唱着他们的悲伤。难过！难过！“飞降三千尺，疑银河堕九天”。壮观！宏伟！“风越来越大，雪越来越大，做梦都不可能。这是祖国的声音。”荒凉！悲美！“岩石崩裂，云朵落下，岸边波涛汹涌，成千上万堆积雪卷起”。激情！勇敢！

汉字在这些文人的作品中变得生动起来。谁能说这些文人没有借助汉字的力量来表达内心的感受呢？这就是汉字的魅力之一——内涵。

汉字的第二个魅力——形式。

颜真卿楷书浑厚浑厚，王羲之书法委婉含蓄，优美健康；苏草书雄浑壮丽。

汉字在这些书法家的作品中成了灵气和活力，但如果没有汉字，他们会写出这么好的字吗？

美丽的汉字，永恒的中华文化。