三年级最少的字作文【通用5篇】

在学习、工作或生活中，每个人都有写作文的经历。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖编的初三最少词作文[共5篇]。以下由边肖整理，希望对大家有所帮助。

三年级最少的字作文【通用5篇】一

汉字就像美丽的花朵，让你眼前一亮，就像流水从你的笔尖流过，突然，一幅杰作出现在页面上。汉字，多么奇妙的汉字！汉字是我们思考和交流的源泉。可以说，我们的生活离不开汉字。满大街都是汉字的脚印，满书都是，就是没有汉字。现在，我们能在哪里谈论这一切？

现在，我知道学好汉字有多重要。因为在此之前，我和汉字之间有一些故事。

有一次，同学开生日会，我也参加了。我们每个人都应该唱一首歌来祝福她。匆匆打开乐谱，随便挑了一首《祈祷》，却不知道“祈祷”这个词。在字典里查一下，但是太晚了。我只能用猜测。我清了清嗓子，大声说:“接下来，我给大家唱一首歌，叫《生日快乐》。”我听到下面一阵笑声。这时，我惊呆了。我不明白他们为什么嘲笑我说:“你有这样的诅咒歌吗？“直到我问妈妈，我才知道为什么。

从那以后，我开始认真学习汉字，因为我坚信在人类历史的长河中，汉字会越来越被世界所珍惜。

三年级最少的字作文【通用5篇】二

“向上一点，向左一点！对，对，往下，往下。”每个人的命令不断传来。他们在干什么？哦，原来班上有个“戳鼻子”比赛！

只见姚老师轻轻拿着一根白粉笔，在黑板上画了一个大大的小丑微笑，然后说:“谁想参加比赛！”同学们踊跃举手，我也不甘示弱。突然，教室里如火如荼，有些人甚至站起来不停地指指点点...

比赛进行到一半，学生们竖起的“鼻子”真可笑！有的人把“鼻子”像红舌头一样贴在嘴里，有的人把“鼻子”像红发夹一样贴在头发上，有的人把“鼻子”像红耳环一样贴在耳朵下面...

终于轮到我了，我倒吸了一口凉气。然后，我的眼睛被红领巾蒙住了，我不停地用“鼻子”摸索。在哪里？我很困惑。它在这里，不是……它在那里，也不是……这时，观众的议论像潮水一样涌了过来，叽叽喳喳地说:“上面！终于下定决心了。就是这个！我毫不犹豫地把它挂上去，然后摘下我的红领巾。”唉，可惜只差一点点。“原来，我把鼻子贴在脸上，像一个红色的酒窝。

突然下课了，老师说；“你今天有什么事吗？”“可以！”“盲人走路难吗？”“难！”“所以，我们以后要关心残疾人，明白吗？”“明白！”

突然，时间似乎停止了，永远停留在这个温暖的场景中...(老师点评:小作者用生动的语言描述了有趣的游戏过程，让读者身临其境。)

三年级最少的字作文【通用5篇】三

周末，我做了一个小实验，叫“可乐和纯牛奶”。我准备了一些纯牛奶和半瓶可乐，然后开始了我的实验。

首先，我拧开可乐的瓶盖，小心翼翼地往里面倒入纯牛奶，然后拧紧盖子，放在桌子上，仔细观察可乐的反应。一开始可乐加牛奶的时候，可乐的颜色是不一样的。牛奶和可乐混合后，出现白色絮状物。过了一段时间，里面的物质出现沉淀，最后可乐变清了！

这是为什么？为了理解，我让父亲帮我查了一下资料:

可乐有碳酸物质，属于碳酸饮料。牛奶含钙，碳酸钙是白色沉淀，是我们看到的沉淀物质。可乐中的碳酸、山梨酸钾等防腐剂会使牛奶中的蛋白质变性，产生白色絮状物。颜色消失是因为过量的碳酸盐和水把碳酸钙变成碳酸氢钙；碳酸氢钙再次溶解在水中，这是你看到的变得清晰的现象。这都是化学反应。事实上，在我们的生活中，化学反应无处不在。

三年级最少的字作文【通用5篇】四

听说盐水可以漂生鸡蛋。我很好奇！所以想做个实验看清楚。

我跑回家，向奶奶要了一个透明的大玻璃瓶。我准备了一个生鸡蛋，一双筷子和一包盐。

实验开始了。我先把鸡蛋放在玻璃瓶里，然后它们沉入瓶底。然后倒入几勺盐。白色的盐进入玻璃后，散开下沉到玻璃瓶底部，像厚厚的一层雪。但是鸡蛋魏然不动。我纳闷:“鸡蛋怎么还风平浪静？这个实验不成功吗？这时候奶奶让我用筷子轻轻搅拌，渐渐的盐融化了，鸡蛋也慢慢的浮上来了！

因为盐水比鸡蛋密度大，这就是鸡蛋漂浮的原因。我做了这个实验，验证了这个科学事实。

我很高兴，因为实验成功了！我从这个实验中学到了一点科学知识。

三年级最少的字作文【通用5篇】五

有一次，老师对我们全班说:同学们，学校要从每个年级里选出一个“最美的少年”。“最美少年”是指遵纪守法、热爱学习、诚实守信、乐于助人的学生。你可以投票看谁能成为我们班的“最漂亮的少年”，让他和其他班的“最漂亮的少年”竞争。

老师的话音刚落，学生们就开始议论纷纷。有人说选这个，有人说选那个...老师马上叫学生停下来，然后在黑板上写下几个学生的名字，让学生们一个个上去投票。当最后一个学生投票时，教室里静悄悄的，两个学生票数相等，一个是小浩，一个是肖珩。这时，所有的同学都默默地看着讲台上的同学。支持小浩的人希望他投小浩一票；支持肖珩的人希望他投票给肖珩。讲台上的同学非常焦虑，因为他想给小浩和肖珩投票。台下的同学都在低声喊:“扔！等花谢了。”但是台上的同学还是不知道投谁的票。最后采用了“点兵点将”的方法。他心里打坐，以小豪和肖珩的名字来来回回:点兵、骑马、打仗，哪个是“最美少年”。最后，我的手指落在了小浩这个名字上。我们班“最漂亮的男生”诞生了。他就是小浩。

然而，这并不是最终的结果。老师也要把这些名单发到六年级的QQ群里，让全年级的同学都可以在那个群里投票。可以交叉投票，就是给自己班或者其他班的学生投票。

肖珩很受欢迎，在其他班级也有很多朋友。他一下课就去别的班拉票。班上的每个人都说:虽然小浩现在比肖珩多了一票，但肖珩这么努力拉票，肯定会超过小浩。但最终的结果是，小豪的票数比肖珩多得多。原来肖珩去别的班不是为自己拉票，而是为小浩拉票。每个人都很困惑:肖珩为什么要为他的对手拉票？这要从那一件事说起:那天，肖珩走到小浩面前，肖珩看见一个钱包掉在地上，是前面的女人掉的。肖珩没有理会，小浩拿起钱包给了那个女人。肖珩对此事感到内疚，认为自己不符合“最美少年”的标准，于是帮小浩拉票。最后，小浩成了我们六年级的“最美少年”。