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描写玫瑰四年级作文优秀篇

小编: LV_ZW

导语:忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花,穿着红色的衣服站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,红色的衣服随风飘动。下面是小编整理的一些关于玫瑰的,欢迎查阅,谢谢。

篇一:我最喜欢的小植物——玫瑰花

  今天,爸爸带我到花店买了几盆玫瑰花。突然,我闻到玫瑰花的淡淡清香。

  我仔细看了看玫瑰花的样子,发现很美丽。每盆都多姿多彩,红的胜火、粉的似霞、白的洁白淡雅……但玫瑰花并不像牡丹那样雍容富贵;也不像菊花那样傲然屹立;玫瑰花,是平凡无奇的。

  玫瑰花象征着美丽与爱情,古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的爱神阿芙罗狄蒂、维纳斯。玫瑰花也是和平、友谊、勇气的化身。

  美丽的玫瑰花真美!

  这篇状物文章描写了作者最喜欢的植物—玫瑰花,文中抓住玫瑰的颜色表现了玫瑰的美丽,接着通过与其他花的对比来衬托玫瑰的平凡无奇。文章结尾表达了对美丽玫瑰花的赞美。

篇二:一株玫瑰

  春天来了,鸟语花香,树木吐出点点嫩芽,早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧!解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的琴声吧!春姑娘低声呼唤这沉睡的玫瑰,玫瑰的种子被叫醒了。它揉揉眼睛,伸了伸懒腰。它从漆黑的泥土中使劲的钻出来,它看到美丽而明亮的世界,阳光照射着它,它抽出几片嫩绿的叶子,雨水滋润这它,它长出了可爱的花骨朵儿。夏天来了,花骨朵儿迎着太阳开放了。每一片花瓣都红红的,每一朵花都香香的。玫瑰花真开心啊!因为它给大家带来了快乐。

  这篇状物文章作者构思大胆新颖、有独创性,语言充满童真童趣,用“揉揉”、“伸了伸”、“钻”、“抽出”一系列的动词把玫瑰宝宝写得活灵活现,字里行间显出作者对玫瑰的喜欢。

篇三:美丽的玫瑰花

  我家的书桌上摆着一盆美丽的玫瑰花。它虽然不像月季那样娇艳惹人,但它那红色的`美给人一种开心的感觉。

  阳春三月的时候,它长得很快,两天里,就可以长出两三朵花了。每一朵玫瑰花添上四、五片绿油油的叶儿。

  酷热的时候,它长得更艳丽,红通通的花瓣给人一种高兴的感觉,即使你有天大的烦恼也会抛到九霄云外似的。

  到了秋高气爽的时候,它还生长着,但长得黄了一点,不过没关系,我一样欣赏它优美的姿态。

  寒冷的冬天来了,玫瑰已经在凛冽的寒风中凋谢了,我的心很难过,对着凋谢的玫瑰花说:“可怜的玫瑰,我们又要等到春天来临的时候才可以见面了,我真的很寂寞!”

  玫瑰花呀,玫瑰花,你永远是我潘绍锋的好朋友!

  这篇文章,全文语言流畅自然,写出在不同季节玫瑰花的形态。层次分明,但小作者如果能在某一季节对玫瑰花进行细致的描写,而不是两三句带过,就更好了。

篇四:美丽的玫瑰花

  清早,我去公园玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往花坛边跑去。

  玫瑰花已经开了不少。叶子挨挨挤挤的,像给蚂蚁撑开的小伞。红玫瑰在这些“小伞”之间冒了出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的雄蕊和雌蕊;还有的只是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  这么多的玫瑰花,一朵有一朵的姿势,看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一坛玫瑰花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

  我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花,穿着红色的衣服站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,红色的衣服随风飘动。不光是我一朵,一坛的玫瑰花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;蝴蝶从我头上飞过,告诉我昨夜做的好梦……

  过了好一会儿,我才记起我不是玫瑰花,我是在看玫瑰花呢!

  这篇文章描写美丽的玫瑰花,语言优美,情感丰富。本文语言的美丽之处,不仅在于拟人、比喻的修辞手法的运用,更在于作者把这种喜爱之情融入到具体的描绘之中。结尾“我不是玫瑰花,我是在看玫瑰花呢”,更加表现出作者对玫瑰花的喜爱之情。