小学生暑假学习计划表【精选3篇】

小学生暑假学习计划表【精选3篇】一

　　老师的建议：

　　1、把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

　　2、利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

　　3、制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

　　4、将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类；先宏观调控，再精耕细作；对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

　　5、严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排；每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。

　　6、劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。

　　高分考生的建议：

　　1、有抢先复习的意识。

　　“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”、学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。

　　高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。

　　2、不会的地方分析出原因。

　　自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，**买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。

　　3、别太轻松也别太累

　　假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。

小学生暑假学习计划表【精选3篇】二

　　再过两个月，我们将面临初二年级的学习。初二是关键，它具有承上启下之作用，学习基础薄弱的同学可以利用这一年好好学习，改变自己“后进的面貌”;学习比较好的同学，利用这一年可以快马扬鞭、乘胜追击，继续保持“先进的状态”。初二又是学生学习成绩的一个分水岭，初二这一年所学的知识点难度比较大，又是中考的重点，一旦这一年没有好好地学习，它将直接影响初三中考复习，最终将影响中考成绩。

　　结合多年辅导经验、同学们可能存在的误区、依据新课标要求，给同学们如下几个建议：

　　1、初二学习分为四个阶段，即暑假、初二上学期、寒假和初二下学期。要想取得优秀的成绩，提高自己的竞争力，必须充分利用好每个阶段、优化处理各科目间的学习。

　　2、暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行安排。因此可以这么讲“得暑假者，得天下”。如果你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学习的基本原则是夯实基础、消除“弱科”，拓宽知识面，增强学习自信心。暑假的主要任务有：

　　首先，把过去没学好的科目一定要补上来，消灭“弱科”，这样才不会影响到初二新课程学习。

　　其次，发挥优势科目，拓宽知识面，构建知识体系，用新的眼光总结旧知识，达到高屋建瓴的目的。

　　第三，要重视语文、英语的学习，培养一定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。

　　第四，参加一定社会实践，培养社会责任感;有条件的话，也可以外出旅游，古人云“读万卷书，行万里路”，是有道理的。

　　第五，由于初二新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧知识的基础上，应当适度提前学习新知识，以提前进入初二学习状态，形成一个良好的开端。

　　最后，建议同学们在老师的指导下进行学习，达到事半功倍、轻松学习的效果。

小学生暑假学习计划表【精选3篇】三

　　暑假生活开始了，为帮助、指导同学们科学合理地规划假期的生活和学习，提高自主学习、自我管理的能力，度过一个快乐而有意义的假期，特制订本语文自主学习方案，希望你们热情地接受，认真地完成。

　　一、学习准备：日记本、练字本、读书笔记本、课本、课外书籍

　　二、自主学习内容：

　　第一周：

　　1、回顾旧知：复习语文上册1-2单元课文内容，积累课文中感受深刻的语句。

　　2、预习新知：预习下册第一、二单元，要求：

　　(1)、每篇课文读3遍，尝试背诵。

　　(2)把每课要求写的生字(1+2+3)。

　　(3)背诵有关课文。

　　3、经典诵读：每天坚持做到：练字一张;读名著一小时(或科普、作文、史实等方面的书籍)并在一周内写一篇读书心得或写一篇读后感;写2篇日记。

　　4、综合实践：帮助父母干一些力所能及的活。并写一篇作文“我帮妈妈————”。

　　第二周：

　　1、回顾旧知：复习语文上册3-4单元课文内容，积累课文中感受深刻的语句。

　　2、、预习新知：预习下册第三、四单元，要求：

　　(1)、每篇课文读3遍，尝试背诵。

　　(2)把每课要求写的生字(1﹢2﹢3)。

　　(3)背诵练习中的《读读背背》。

　　3、经典诵读：每天坚持做到：练字一张;读名著一小时(或科普、作文、史实等方面的书籍)并在一周内写一篇读书心得或写一篇读后感;写2篇日记。

　　4、综合实践：跟家长一起走亲访友，或看望你村五保户或孤寡老人。并完成习作“我看望了——”

　　第三周：

　　1、回顾旧知：复习语文上册第5-6单元课文内容，积累课文中感受深刻的语句。

　　2、预习新知：预习下册第五、六单元，要求：

　　(1)、每篇课文读3遍尝试背诵。

　　(2)把每课要求写的生字(123)。

　　(3)背诵练习的《读读背背》。

　　3、经典诵读：每天坚持做到：练字一张;读名著一小时(或科普、作文、史实等方面的书籍)并在一周内写一篇读书心得或写一篇读后感;写2篇日记。

　　4、综合实践：进行一次调查“小学生如何使假期更有意义”实践活动，写一份调查报告。

　　第四周：

　　1、回顾旧知：复习语文上册7-8单元课文内容积累课文中出现的对联。

　　2、预习新知：预习下册第七八单元，要求：

　　(1)、每篇课文读3遍尝试背诵。

　　(2)把每课要求写的生字(123)。

　　(3)背诵练习的《读读背背》。

　　3、经典诵读：每天坚持做到：练字一张;读名著一小时(或科普、作文、史实等方面的书籍)并在一周内写一篇读书心得或写一篇读后感;写2篇日记。

　　4、综合实践：家长及学生共同制定一份下学期学习计划。

　　三、自主学习要求：

　　1、按时参加自主学习小组的合作学习，积极认真参与。提高认识，积极配合组长开展工作，努力提高自主学习、自我管理的能力。

　　2、认真完成复习、预习任务，不懂得知识请教家长或小组长。仔细写好读书笔记和读书心得，字迹要清楚工整。