当前位置: 对联网 > 小学作文 > 四年级作文 >

部编四年级下册音乐教案【精选3篇】

小编: 甜味拾荒者

部编四年级下册音乐教案【精选3篇】一

  教学目的:

  1、学唱歌曲“雨中”,用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。

  2、欣赏“雨中曲”

  3、创造:用“d、 re、 i、 fa、 sl ”五个音旋律。

  准备:塑料纸、听雨盒、手指游戏、

  教学过程:

  一、 热身运动:小雨滴

  老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

  二、感受雨声、欣赏“雨中曲”

  1、 请你们听赏一首“雨中曲”,并请说出有几种雨声?

  2、 你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音,出示听雨盒和塑料纸。

  分发给每个学生一个道具, 请演示大雨和小雨不同的不同声音。

  三、学唱“雨中”

  1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,

  2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;视唱歌谱。

  3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求学生能唱准歌曲的节奏,对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字,不能含糊地带过。

  四、 情景表演:下雨啦

  1、我们用动作来感受雨中的情景,下大雨的时候雨点怎么跳的,到地面上怎么样的?请你们模仿动作。

  2、雨慢慢得下得小了,怎么跳? 请大家边唱、边跳。

  五、我的创造:按五音和同学合作一首“雨中曲”

  第三课

  听赏《雷鸣电闪波尔卡》

  教学目的:

  通过听《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。

  教学重点、难点:打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。

  教学准备:多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们,今天这节音乐课,老师给大家带来了许多宝贝(出示箱子)谁来猜猜,里面会装些什么宝贝呢?(生猜3—4个)

  (1) 看来让大家猜,是有些困难,还是让老师取出来给大家看看吧!(出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子)现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧!

  (2) 哇!你真厉害哦,真有件这样的东西。他们能发出声音吗?(能)

  在老师看来,能发出声音的这些东西都是宝贝。不信,大家仔细听:

  (师吹出空玻璃瓶,发出呼呼的风声)发挥你的想象力,说说,这声音像什么?(生说)

  你能像老师这样,吹出呼呼的风声吗?好,你上来试一试(演奏)。风呼呼的吹着,不一会就下起了蒙蒙细雨,象沙沙的雨声吗?谁也来演奏一下这沙沙的雨声?(生演奏)听那,雨是越下越大了,也请一位同学来演奏(生演奏)。雨落在树叶上,发出了哗啦啦的声音,拿起你们手中的书,摇起来,听听象不象哗啦啦的树叶声(生感受)。突然,一阵春——哦?该敲打什么来表现春雷呢?(生说,师评价)那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧!(分角色演奏)

  同学们,在我们身边,到出都是这样的宝贝,用他们可以来表演很多声音故事,怎样,神奇吧!

  二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

  1、 整体感知

  那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰?施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧,听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的?当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时,赶快捂起你的耳朵!

  这是一个夏日的清晨,草地上,一群欢乐的人们正在庆祝丰收,载歌载舞。听,天气好象发生了变化——雨是越下越大,可人们的兴致却是越来越高,他们仍然继续欢歌,继续舞蹈。

  2、 认识打击乐器

  乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多,那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢?

  介绍定音鼓和钹

  3、 片段欣赏

  那我们再来欣赏其中两个片段,感受定音鼓和钹在其中的作用。

  在片段一中你好象看到了一幅什么画面?(生说)

  (雷声隆隆、倾盆大雨的景象)

  片段二中,给你什么感受呢?

  4、 小结:乐曲逼真的表现了电光闪闪,雷声隆隆的景象,但人们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下,用语言来描述一下你的感受,当然可以随着音乐通过动作来表现。

  那我想,现在大家可以完成书上的表格了!

  三、实践创作

  我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”,现在我们也来创作,用这些宝贝来表现下面的四个主题。

  (1、 雷雨;2、清晨;3、课间十分钟;4、厨房交响曲)

  请小组长将宝贝拿回去,要迅速的选择一个主题,充分发挥这些宝贝的作用,来表现你所选题的声音。想一想,这些声音可以用哪些宝贝来表现。

  评价:你知道他们表演的是什么吗?

  在这个主题中,这个声音是通过……来表现的!真棒!观察的真仔细!

  这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致!

  四、欣赏“第六(田园)交响曲第四乐章,这首乐曲又是什么器乐演奏的?

  五、总结下课

  大家欣赏、表演的都很好!通过自己平时对生活的仔细观察,模仿出各种声音,相信大家积极的观察,寻找生活中的声音,去创造,也能成为像“约翰?施特劳斯”一样的音乐大师。

部编四年级下册音乐教案【精选3篇】二

  第一课时

  教学内容

  歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段;环境保护与小鸟的关系,四年级下册音乐教案(人教版1)。

  教学目标

  1、能唱准歌曲《小鸟请到这里来》的乐谱。

  2、通过学习,教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。

  教学重点、难点

  重点:唱好乐谱。

  难点:乐谱中节奏的准确掌握。

  教学流程

  一、组织教学

  二、新授课

  1、导入新课

  (图片导入)

  请学生看图说话。

  图(1)地球上到处是光秃秃的,小鸟没有了家园(树林)

  图(2)水被污染了,没有了水。

  图(3)到处是绿树成荫,鲜花开放,清泉流淌者,小鸟歌唱着。

  学生说后老师师小结:

  我们只有一个地球,毁坏地球就等于伤害我们自己,我们小朋友从小就应该知道保护地球,保护我们的教员,让小鸟歌唱。今天我们要学的歌曲就是《小鸟,请到这里来》

  2、听录音

  第一遍:请学生边听边打好拍子。

  第二遍:听辨出那些乐句相同。

  3、学唱歌谱

  先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

  生:第一句和第二句以及第五句相似;第三句中的两小句也相似。

  指导学生认音名、唱旋律:先跟琴认唱音名。

  再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

  完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

  齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

  巩固乐谱:分组进行接口唱,

  学生两人自由唱

  有感情的演唱注意跳音记号

  教学评价

  1.学生参与讨论的热情及参与率。

  2.学生演唱歌曲第一乐段时的感情是否投入,声音是否整齐。

  3.学生学唱歌谱时的积极程度。

  第二课时

  教学内容

  1.学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。

  2.欣赏童声合唱《林中的鸟声》。

  3.节奏创造。

  教学目标

  1.初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。

  2.能普遍参与节奏创造活动,挖掘学生的创造潜能。

  3.能专心欣赏童声合唱作品,从中受到启发,改善自己的歌声。

  教学过程

  1.导入

  复习歌曲《小鸟请到这里来》。

  2.学习合唱部分

  (1)听录音

  (2)学唱第二声部。

  (3)两声部的配合。

  3.欣赏《林中的小鸟》

  这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品,但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。

  欣赏音乐《林中的小鸟》

  4.节奏创造

  教学评价

  1.学唱《小鸟请到这里来》合唱部分的学习进程。

  2.学生在欣赏童声合唱时的专心和领悟程度。

  3.节奏创造的参与和创造的新意。

部编四年级下册音乐教案【精选3篇】三

  第一课时

  教学内容:歌曲《雪绒花》

  教学目标:对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣,扩大音乐视野。

  教学重点、难点:“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。

  教材分析:好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后,其中的著名唱段传遍了全球。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌,通过对“雪花”的赞美,象征着人民渴望幸福、安宁的`生活。这首歌在片中出现了两次,第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳,第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上,以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起,都有不同寓意。

  教学准备:VCD光盘、歌曲挂谱、打击乐器等。

  教学过程:

  一、组织教学:唱《多来米》(从B段的第二段开始放VCD)进教室,师生问好。

  二、导入:进教室时同学们唱的是什么歌?你喜欢这首歌吗?我们完整地演唱一次好吗?全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗?(美国电影《音乐之声》插曲)《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲,那就是《雪绒花》(出示歌单)。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗?

  讲故事:《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中,有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮,会弹吉他,喜欢唱歌。有一天,玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间,玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时,玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴,他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜,上校唱的是什么歌?对!就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲,上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来,玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时,不幸的事发生了,德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡,并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人,他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信,便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时,观看的听众非常激动,因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心,一齐高唱起来,歌声使敌人胆战心惊。《雪绒花》在影片中完整地出现了两次,第二次比第一次更激动人心。

  三、学唱歌曲:

  1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受:听了这个故事,想不想听老师唱唱这首歌?(师边弹边唱)你知道“雪绒花”代表什么吗?歌曲通过对“雪花”的赞美,表达了什么?(表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。)

  2、听琴默唱,找出歌曲的特点和难点。(分析特点,练习难点,并正音。)

  3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。

  4、完整地将歌词唱一遍,师边弹边唱。

  5、歌曲分析,艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用?

  先学生自己说,然后教师小结:让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美,表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱,从第三句开始力度应加强一些。

  6、把自己当成影片中的上校,有感情地演唱歌曲。

  五、课堂小结:通过一堂课的学习,这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友,老师有件很遗憾的事:我至今没有看过《音乐之声》这部电影,不知同学们是否愿意利用网上资源帮老师查找有关《音乐之声》的更多资料,让我对这部电影有更多的了解。给同学们提供一个网址:ggle.c打开以后再在对话拦打上:外国电影《音乐之声》。我相信同学一定不会让老师失望,对不对?!

  六、下课:在《雪绒花》歌声中(师放VCD)离开教室。

  随笔:学会演唱本歌曲,体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与热爱。

  第二课时

  教学内容:

  1、欣赏《樱花》

  2、活动《百花园》

  教学目标:了解一些歌颂花的歌曲,欣赏赞扬花的作品。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课

  1、欣赏歌曲《樱花》

  师:樱花是日本的国花,每到三月竞相开放。乐曲《樱花》是根据日本同名歌曲改编的,乐曲表现了人们结伴同行、踏春赏花的愉快心情。我们一齐来唱一唱这首歌。

  2、活动:

  (1)播放几首有关于花的歌曲。

  (2)课本上的几首歌曲请同学们来唱一唱。

  (3)许多国家都有自己的国花,在课本上将它们用线连一连。

  (4)你还知道那些赞美花的艺术作品,说一说。

  例:课本上《卜算子.咏梅》

  小结:

  随笔:感受日本民歌改编的钢琴作品的魅力。通过欣赏表现“花”这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式,感受不同的艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。