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写事作文课堂教学实录【精选3篇】

小编: 北巷以北

写事作文课堂教学实录【精选3篇】一

  1+1到底等于几?这个问题,值得所有人去思考。

  于是,围绕这个问题,我们班展开了一次有趣的主题班会。

  叮铃铃,上课铃响了,老师迈着轻快的步伐,走进了教室。她拿着粉笔,在黑板上写了这样一列数式:1+1=2?

  顿时,全班立刻沸腾起来了。老师举手示意让大家安静,接着,一个一个地叫同学们来回答。“小宇,1+1还等于几?”“老师,一堆米加一堆米还是等于一堆米,所以1+1还等于1。”“说的好。”“小炫,你来回答一下。”老师请问来回答这个有趣的题目。我略加思索:“老师,1+1还等于11。两个火柴竖竖地拼在一起,不就是11了吗?”老师不禁拍手叫好。“同学们,关于1+1的答案还很多,我们不妨联系一下生活实际来想一想。”“老师!”还没等老师叫他,小辉便自告奋勇地:“老师,我知道。答案就在我们的手中。我们把手指摆成'十字状',不就等于10了吗?”“同学们的想象力都很丰富,其实一加一的答案有无数种,只要你们肯动脑,答案就在你们身边。”

  是啊,如果我们要论一加一等于几的最终答案,我想,这应该是不切实际的。因为有千千万万不同想法的人,就有千千万万个“一加一”的答案啊。

  那一天的班队课,不仅让我体会到了一加一的千变万化,还让我懂得:灵感来自于生活,但不等同于生活。

写事作文课堂教学实录【精选3篇】二

  今天,阳光明媚,万里无云。下午,上课铃声响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏。”说完,同学们兴高采烈地分成了五组。接着,老师便告诉我们了游戏规则。

  游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……”

  同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑。

  游戏进行着,掌声一阵又一阵响起。掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞。那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽 、幽默的表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声。

  游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……

写事作文课堂教学实录【精选3篇】三

  尊敬的老师们,亲爱的同学们,我以真诚的心情欢迎你们的到来。人生不会一帆风顺,有些事让我们难以忘怀,有些事让我们刻骨铭心。而让我最无法忘却的是那堂难忘的课。

  那节课跟往常一样。一样的上课铃声,一样的流程,直到老师问了一个不难也不简单的`问题。那个时候我还是个胆小鬼,认为无论是怎样的题目,只要我答错了同学们便会一次又一次地嘲笑我。所以,我对这道题目同样置之不理。我趴在桌子上,装作一副认真的样子。可抬头一看,一大片学生都整齐地趴在桌子上,好像事先约定好了。于是,我脑子里蹦出一种出人头地的心思,我在那时是多么期盼能答对一次题啊!但同学们嘲笑我的场景也在我脑海里挥之不去。我一副迟疑不决的样子,实在有些为难。过了许久,还是没人举手,老师只能直接点名了。我在心里暗暗祈祷,希望老师能叫到我。老师环顾了四周,目光从我身上跳了过去,我的心情低落到了极点。忽然,老师的目光又回到了我身上。我怀着憧憬的目光和她温柔如水的目光相互对望到一起,似乎在进行一场谈话。随后,她点到了我的名字。我把准备好的句子一次不漏、十分清楚、行云流水地陈列给同学们和老师听。那一刻,我甚至幻想以后我要怎样积极举手发言等等。答完后,我便坐下了。虽然同学们不以为意,但对我来说却是那么非比寻常。

  一件小事能改变你的一生,勇敢可以给你指明方向。最后,我想说:"让我们定一个非凡目标,让它扬帆起航!"