沪教版政治高三教科书【精选3篇】

沪教版政治高三教科书【精选3篇】一

第一部分设计思路

本框是第四单元“当代国际社会”中的重点内容。学习和理解该框内容，有助于学生透过纷繁复杂的国际现象，把握国际关系的含义、内容、形式，认识到国家利益是国际关系的决定性因素。本节课的设计从一组国际交往的剪影入手，遵循从感性认识到理性认识、再运用正确的理性认识分析当前发生或正在发生的国际政治现象的认识规律，坚持理论联系实际的教学方法，通过启发式教学活动，使学生在兴趣中学习知识，在学习中增强能力，并增强维护我国国家利益的责任感。在理解国家利益时，要结合国家性质，引导学生认识到一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益，从而进一步认识到我国的国家利益与人民的根本利益相一致，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

第二部分教学要求

学习目标：

1.通过判断，了解国际关系的含义、内容和基本形式。

2.通过观看视频、案例分析、合作探究，识记并学会运用国家利益是国际关系的决定性因素。感悟并说出我国要坚定地维护本国的国家利益，同时尊重他国的正当利益。

教学重点

国际关系的决定因素

教学难点

如何维护本国的国家利益

教学方法

多媒体教学手段，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

第三部分教学过程

一、时事快播：请一位同学来播报几条国际国内的重大新闻，激发学生的学习兴趣，也能起到导入新课的作用。

二、情景激疑：请大家观看一段视频，《中国外交部：美国不是南海当事方应谨言慎行》提出问题：南海问题的当事国是中国和菲律宾，而美国作为域外大国，插手南海问题，其真实意图何在?如果美国一意孤行，继续下去，将会导致中美关系如何发展呢?请大家带着问题来自主预习本节课的内容。

三、自主学习、合作探究

探究一：说出国际关系的含义、内容、基本形式。并判断下列现象属于国际关系吗?属于国际关系的哪种内容和基本形式?

1、2016年4月，中国外交部：中方不接受、不参与菲律宾单方面提交的南海仲裁案。

2、民进党台湾地区领导人当选人蔡英文即将在5月20日就职。台湾经济已因蔡英文两岸政策不明朗而受到“惊吓”。

3、国际竞争表现在各领域：有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争。

4、2016年5月9日，中印尼高层经济对话在雅加达举行。

探究二(小组交流代表发言)：国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。其中，国际关系的决定因素是什么?请结合自己搜集的材料分析。

四、误区诊断、思维拓展

1、国家利益是国家间合作的基础。

2、国际关系纷繁复杂，没有什么规律可循。

3、国家处理国际问题时，必须坚定地维护国家利益，可以采取任何手段。

沪教版政治高三教科书【精选3篇】二

一、教学目标

1.知识目标

(1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

(3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。

(4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2.能力目标

(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。

(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。

(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。

二、教学内容和课时安排

教学内容：第一课神奇的货币

课时安排：3～4课时

知识结构：

三、教学重点难点

教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。

教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

四、教学设计

情景导入

学生活动

教学内容

设计意图

2021沪高中政治教案2

一、学习目标

知识目标：

1.识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2.明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。3.理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

能力目标：

1.我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高自己的比较、鉴别能力。

2.学着利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感、态度价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

二、重点难点

民族区域自治制度

三、预习提纲

第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

1.回顾我国民族区域自治的法制化进程

2.符合国情的民族区域自治制度

(1)民族区域自治制度的含义

(2)实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择

3.民族区域自治制度的优越性

(1)有利于维护国家统一和安全

(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利

(3)有利于发展我国社会主义民族关系

(4)有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展

四基础知识梳理

(一)回顾我国民族区域自治的法制化进程

阅读教材77页，思考民族自治区确立的法律和理论依据是什么?并分析探究与共享问题：1.你了解什么是民族区域自治制度吗?2.法律赋予了民族自治地方哪些自治权3.我国的民族区域自治制度符合国情、具有优势体现在哪些方面?

(二)符合国情的民族区域自治制度

阅读教材77到78内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么?

1.含义：

2.民族自治地方的设置与自治机关

(1)自治层次：

民族自治地方的三个级别是

(2)自治机关:

3.民族区域自治制度的核心内容：

①含义

②宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权

阅读教材第78页图表，看看自治机关有哪些自治权?并思考课本上所提出的探究题目

③其范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。主要有：

4.实行民族区域自治的必然性

(三)民族区域自治制度显著的优越性

阅读教材第79-80页内容，思考讨论民族区域自治制度的优越性表现在哪里?

沪教版政治高三教科书【精选3篇】三

一、教学目标

1.了解社会主义税收的实质。

2.懂得依法纳税是公民的基本义务。

3.了解违反税法的四种主要现象。

4.能够准确区分各种违反税法现象的能力。

5.牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法诚信纳税。

6.以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

二、教学重难点

【重点】

依法纳税是公民的基本义务。

【难点】

偷税、欠税、骗税和抗税的认识和区分

三、教学方法

小组讨论法、案例分析法、分析归纳法

四、教学过程

环节一：导入新课

设置情境导入。出示关于普通人依法纳税的案例，提出问题，引发同学们思考，然后引入新课《依法纳税是公民的义务》。

导入实录：同学们，上课之前，老师要给大家播放一个感人的故事，讲的是年迈的张大爷，仍然不忘依法纳税的故事。故事看完了，大家想一想，张大爷为什么说“公民依法纳税，利国利民”呢?

环节二：新课讲授

1.税收的性质

过渡：同学们可以结合课本第一段的内容，思考这个问题，一会请同学们发表见解。

学生阅读课本，认真总结，发表见解。

教师点拨：我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。因此我国税收的性质是取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

2.违反税法的行为

过渡：我们知道了纳税是每个公民的义务，但是在现实生活中，却存在着各种违反税法的行为，下面我们来看一看一下的四个案例，同学们现在以学习小组为单位，进行探究讨论，注意思考：他们分别属于那种违反税法的现象?违反税法的后果是什么?

探究一：王某承包了一家服装厂，由于种种原因，企业产品销售不畅，产品积压十分严重，资金周转困难，工人工资不能按时发放。王某经过苦思冥想，想出一条“妙计”，他采取销售收入不记账，把销售收入当作集资款入账，不纳税，用这部分资金作为企业的流动资金。后经举报，检察院一举破案，王某被提到公诉。虽然没有把钱塞进自己的腰包，但他的行为已经违反税法。

探究二：某电子元件厂厂长刘某以货贷被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务工作人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对刘某依法拘留。拘留期间，该厂缴清了全部税款和罚款。

探究三：某市五金电线厂等5家企业与当地税务部门相互勾结，在短短的4个月内，开出227份，总金额1.92亿元的空头发票和45份假已税证明。国家根据有关税收政策，返还退税款1218万多元。此案已告破。

探究四：陈某是一家国有企业的经理。2006年，该厂应缴税715万元，但他拖拖拉拉地只交了16万元。2007年6月，税务机关在催缴未果之后，依法将该厂库存款扣押。陈某不仅不配合税务工作，反而带人阻拦，煽动不明真相的职工围攻、辱骂，非法拘禁税务人员。2007年10月7日，当地人民法院以抗税罪处以陈某有期徒刑1年，并处以罚金50万元。

学生探究，小组讨论回答。

教师归纳：

1.偷税：指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。材料一中的王某就是用了欺骗、隐瞒的方式偷税的。偷税的手段还有很多，例如：伪造、销毁、涂改账本和票据，隐瞒经营利润等。

2.欠税：材料二中刘某从银行转走大笔资金，以无钱为由拖欠税款就属于欠税。

欠税就是纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。应税项目的纳税期限是1-15天，但超过5天还未缴纳税款;或者纳税期限是30天，但超过7天还未缴纳税款，就属于欠税行为。

3.骗税

材料三种五金电线厂的行为是骗税行为。骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

4.抗税

材料四中陈某不仅欠税，而且带人阻拦、围攻、辱骂、非法拘禁税务人员的行为属于抗税行为。所谓抗税，即纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。

环节三：巩固提高

过渡：以上的四种违法税法现象，在现实生活中仍然存在，针对这些现象，税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。因此，一方面，公民应当履行义务自觉纳税，另一方面，公民还要行使权利，树立纳税人意识。包括：

1.增强对国家公职人员及公共权力监督意识

2.以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用

3.对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益

环节四：小结作业

小结：这节课我们重点学习了依法纳税的有关知识，知道了依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。同学们，在走上社会之后，希望大家能够承担义务，自觉诚信纳税，做一个守法公民。

作业：联系日常生产、生活中正反两方面的税收实例，讨论应如何认识和对待依法纳税、诚信纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现这一论题，并以小论文的形式表述自己的观点。