当前位置: 对联网 > 小学作文 > 一年级作文 >

一年级音乐下册教案模板合集五篇【精选3篇】

小编: 孤街浪人

一年级音乐下册教案模板合集五篇【精选3篇】一

  一、第一课时

  教学内容:

  1、欣赏《龟兔赛跑》。

  2、律动表演。

  教学目标:

  1、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象,并理解这首乐曲所表现的内容。

  2、在欣赏中,通过律动表演,激发学生学习音乐,欣赏音乐的兴趣。

  3、培养学生对音乐的感受能力和想象力,从而使学生明白“虚心使人进步,骄傲使人落后”道理。

  教具准备:

  《龟兔赛跑》挂图五幅,乌龟、小兔头饰;单簧管、大管的图片;各种小动物的头饰数个;录音机、磁带等。

  教学过程:

  一、 组织教学

  1、听《龟兔赛跑》律动曲,学生随《龟兔赛跑》律动曲进教室。

  2、师生问好

  二、新课导入:

  1.请同学们说说《龟兔赛跑》的故事,最后是什么结果。

  2.引导学生欣赏小兔和乌龟的主题音乐。

  3.介绍单簧管(兔子)、大管(乌龟)两种乐器的特点(出示图片)。聆听音乐,初步感知小兔和乌龟的主题音乐。

  4.教师提问小结;单簧管用善变的音色吹奏出小兔怎样的音乐形象;大管用低沉的音色吹奏出乌龟怎样的形象。学生复听小兔和乌龟的主题音乐。小兔“轻快活泼”, 乌龟“缓慢低沉”。

  三、新歌教学

  1. 欣赏全曲,边听故事边听音乐,联系语文课中的故事情节。

  2. 分段欣赏

  ⑴第一个片断:“森林的早晨”。

  ⑵出示图片,教师分析小结。

  ⑶第二个片断:“龟兔赛跑”

  ⑷出示图片,教师小结:音乐真有趣,不同的节奏速度、旋律就表现出了不同的音乐形象。

  ⑸第三个片断:欢乐的群舞(出示图片)。

  ⑹复听“森林的早晨”、“龟兔赛跑”、“欢乐的群舞”三个片断。

  四、创编表演

  1、根据自己的理解表演《龟兔赛跑》的场面,学生戴着各种小动物的头饰把听到的音乐表现出来。

  2、你知道乌龟为什么会赢吗?学生讨论得出:虚心使人进步,骄傲使人落后。

  五、课堂小结

  学生做歌表演《龟兔赛跑》,边唱边表演,离开教室。

  二、第二课时

  教学内容:

  演唱《守株待兔》

  教学目标:

  通过演唱《守株待兔》,让学生明白切不可把偶然的侥幸作为做事的根据,如果抱着侥幸的心理,片面地凭着老经验去办事,一般是不会成功的。

  教具准备:

  录音机、磁带、头饰

  教学过程:

  一、 组织教学

  1、随《守株待兔》的音乐进入教室。

  2、师生问好

  二、新课导入:

  1、请同学讲一讲《守株待兔》的故事。

  2、讨论这个故事告诉我们什么道理。

  3、揭示课题《守株待兔》

  三、新歌教学

  1、听录音,联系故事情节。

  2、朗读歌词。

  3、分段教学。

  4、完整地演唱歌曲,让学生注意歌曲情绪。

  高兴、焦急、讽刺等。

  四、表演

  根据自己的理解,随歌声进行不同形式的表演。

  五、课堂小结

  切不可把偶然的侥幸作为做事的根据,如果抱着侥幸的心理,片面地凭着老经验去办事,一般是不会成功的。

一年级音乐下册教案模板合集五篇【精选3篇】二

  教学目标:

  1、学唱歌曲《小蚂蚁》。

  2、通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。

  3、通过学习歌曲,让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。

  教学重点:

  通过演唱《小蚂蚁》培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

  教学难点:

  通过演唱及跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力。

  教学准备:

  课件、小蚂蚁头饰。

  教学过程:

  一、组织教学。

  (l)让学生边听着《小蚂蚁》音乐,按节拍踏步走进教室。

  (2)发声练习:a、用“La”的声音演唱《啦啦歌》b、用“Lu”的声音唱《两天老虎》曲调。

  二、导入

  师:刚才我们演唱了一首同学们很熟悉的儿歌《两只老虎》,那今天我们再来学习一首和小动物有关的歌曲《小蚂蚁》,同学们你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?

  生:蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。

  在学生回答问题时及时的加以补充

  师:同学们说的不错,我们来看几张和蚂蚁有关的照片,边看边想体现了哪种精神?

  第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)。

  第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(体现蚂蚁遵守纪律,很有秩序)。

  第三幅:蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大,齐心协力、合作精神)。

  师:同学们在看了这几幅图以后,蚂蚁的精神很值得我们去学习,下面我们就共同来学习一下这首歌曲,听听歌曲里是不是这么称赞小蚂蚁的。

  三、新授

  1、听录音

  让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲,体会情绪,感受节奏。

  师:听完后,我们观察歌谱,一共有几小节旋律?有几个乐句?从哪开始划分乐句?

  生:共16小节,两个乐句,前八小节是第一大乐句,后八小节是第二大乐句。

  师:下面跟着老师的钢琴哼唱一遍,并找出两个大乐句有什么相同的地方,有什么不同的地方?

  生:跟着钢琴唱着音高,拍出节奏,让学生边唱边观察,两大乐句节奏相同,音高不同。

  2、朗读歌词

  师:跟着老师音乐按节奏读一遍歌词,然后你们按再节奏朗读一遍。

  3、填唱歌词

  师:下面我们先听录音范唱,然后小声跟唱一遍歌词,再听伴奏音乐跟唱一遍。学生认真学唱歌曲。

  师:接下来,我们来一个歌曲接龙,当老师停的时候你们要接上,然后我们再分成小组接龙。学生参与到歌曲游戏中。

  4、边唱边跳、学跳邀请舞

  师:下面我们用舞蹈将这首歌曲表现出来,先看老师做一遍。每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作。

  师:下面跟着老师的音乐一起来做几遍。

  (学生跟着老师边唱边跳)

  师:下面我们共同来学跳一个邀请舞。

  让学生围成一个大圆圈,头上带着小蚂蚁的头饰,

  再找出几个学生当邀请者组成里圈,教师示范里外圈动作,讲明要求,组织学生都参与,都分别当几次邀请者和被邀请者,充分体现学生的参与性和主体性。

  四、总结

一年级音乐下册教案模板合集五篇【精选3篇】三

  教学内容:

  1. 学唱《月儿弯弯》

  2. 欣赏神秘的太空,并开展创造活动《太空探秘》

  3. 绘画活动

  教学目标:

  1. 学会歌曲《月儿弯弯》,并能以优美、舒缓的声音演唱

  2. 让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣

  教学重点

  唱好歌曲,感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感

  教学难点

  创编动作,听音乐表现神秘的天空

  教学过程

  一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》

  二、猜谜导入

  有时落在山腰,有时落在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀

  三、学唱《月儿弯弯》

  1. 初步感受,师播放歌曲,带领学生随音乐表演小船摇曳的动作

  2. 出示课题再次欣赏,要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同(前者优美抒情后者轻快活泼)

  3. 朗读歌词,老师用打击乐器按节奏伴奏

  4. 分句学唱第一段,着重教唱附点节奏与十六音符的乐句

  5. 朗读第二段歌词,学生拍打节奏

  6. 听唱法学唱第三段

  7. 出示地图,引导学生感受歌曲内涵

  8. 有表情的演唱

  四、欣赏VCD:神奇的宇宙

  太空中除了有星星月亮太阳,还有什么呢?

  五、创造活动《太空探秘》

  1. 指导创编动作

  提问:你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现?

  2. 分组合作:以《太空探秘》作背景音乐,部分同学扮演各种角色,驾驶飞船,自由翱翔,部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等