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圣诞节活动方案格式模板【精选3篇】

小编: 孤街浪人

圣诞节活动方案格式模板【精选3篇】一

圣诞节半日开放活动方案

传播真正使人受益一生的教育,让世界充满爱与尊重!

活动目标:1.让幼儿了解圣诞节的西方文化习俗。

2.让幼儿和家长一起来感受圣诞节为我们带来的快乐。活动时间:2013年12月24日下午14:00——16:30活动准备:音响、圣诞服、多媒体、剪刀、彩纸、胶水、彩色笔、

圣诞树等。

活动流程:

1、12月

22、23日全园老师搜集圣诞节活动资料,做圣诞节的相关环境创设。

2、12月24日给家长和孩子一起了解圣诞节的来历以及西方的习俗。

3、12月25日,开始半日活动,老师致辞:

尊敬的各位家长,亲爱的老师们、小朋友们,大家上午好!

乘着幸福的歌声,载着喜悦的欢笑,我们在这里举行迎圣诞半日开放活动,请允许我代表幼儿园对各位家长、小朋友和全园的老师们道一声诚挚的问候和衷心的感谢,祝你们节日快乐,身体健康,万事如意!

回顾即将过去的2013年,我们倍感欣慰,因为这一年是喜庆的一年,也是丰收的一年。为我们的孩子开辟了良好的学习生活环境。我们园开展了礼仪教育和品格教育,在家长和园教职工的礼仪行为教学中,我们的幼儿园发生着日新月异的变化:环境整洁了;安全设施充足了;礼仪活动更加丰富了;幼儿园的文化氛围越来越浓了,我们现在打造了一个真正的礼仪王国。

每当看到家长们一张张笑脸谈论着孩子、老师和幼儿园的点点进步,我无比自豪;每当看到老师们辛劳工作的身影,我无比感动;每当看到孩子们那一张张稚嫩的笑脸,我的内心就感到无比的幸福。看到老师们精心开启每一个孩子的心智,让智慧、感恩、尊老爱幼、讲

文明、懂礼貌在一颗颗幼小的心灵中播下希望的种子,怎不令人欣喜万分!

组织小朋友们活动:

(1)小班——老师唱歌《铃儿响叮当》

让孩子感受圣诞的欢乐气氛。

(2)中班——幼儿歌曲《圣诞快乐》(见附件)

让孩子们在欢乐的歌声中度过圣诞并且期待着元旦的来临。

(3)大班——幼儿唱歌>(见附件)

让孩子学会自己欢畅,体会国外过节时的欢乐场景。组织小朋友和家长一起制作和学习有关圣诞节的活动

1)、小班——学习《圣诞老人的王国》(见附件)

亲子制作圣诞树上的小饰物(见附件)

2)、中班——亲子制作圣诞树和驯鹿(见附件)

3)、大班——和老师一起来制作圣诞老公公(见附件)

家长和幼儿一起寻找圣诞礼物。同过礼仪问答题,让

孩子在回忆礼仪知识的同时,增进了亲子间的感情。

(见附件)

结束语:

欢快的时光总是感觉那样的短暂。今天下午,我们看到了孩子们的欢快,相信每个家长都是幸福的。展望新的一年,我们信心百倍,努力让我们的幼儿园成为“孩子开心、家长放心、老师舒心、社会满意”的礼仪乐园!

再一次祝家长朋友们家庭和美,工作顺利!祝小朋友们健康快乐,茁壮成长!祝全园教职工百尺竿头,更进一步!祝我们幼儿园的明天更加美好!谢谢大家!

圣诞节活动方案格式模板【精选3篇】二

半日活动方案

执教:谭**廖**

一、7:40-8:00入园、晨间活动活动名称:《抢椅子》1.活动目标

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。2.在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

教师配合:保育老师负责班上卫生整理,两位教师带幼儿在教师进行活动

二、8:00-8:40早餐

教师配合:保育老师负责打餐,两位老师巡回观看幼儿吃早餐。

三、8:50-9:10课间操、户外活动

教师配合:课间操前,及时提醒幼儿上厕所,为幼儿隔好汗巾,两位教师一前一后地组织幼儿到达操场,一位老师带操,一位老师循环观看指导幼儿做操。(下雨天在班级进行)

户外活动:《彩虹伞--变房子》活动目标

1.通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的

2.听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞

3.通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的,及认识团队的重要性活动准备彩虹伞,儿歌活动过程

热身:教师带领幼儿一起进行热身活动,伸伸小胳膊,弯弯腰,动动腿,尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小朋友露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

四、9:40-10:10教学活动科学活动:《小棕兔的一天》执教:谭谭老师请附上教案内容

五、10:10-10:30课间点心

教师配合:保育老师提前将幼儿的课间点心打好,教学活动结束后,教师有序地组织幼儿洗手、吃点心。

六、10:30-11:00教学活动语言活动:《没牙的大老虎》执教:芝芝老师请附上教案内容

七、11:00-11:10餐前活动:故事:《芝芝准备》

八、11:10-12:00午餐、餐后活动

教师配合:保育打餐,两位老师组织幼儿有序地进餐家长有序离园。

圣诞节活动方案格式模板【精选3篇】三

半日活动方案

江海幼儿园金佳超

一、来园与生活

1、观察幼儿入园情绪,幼儿是否与老师主动打招呼。

2、检查幼儿口袋里是否有危险物品,是否带好手帕或纸巾。

3、自主点心:(1)观察幼儿洗手方法是否正确,洗好手后是否擦毛巾。

(2)观察幼儿喝牛奶步骤是否正确,是否先夹饼干再倒牛奶。

(3)观察幼儿喝好牛奶后是否做好记录。

二、角色游戏

活动目标:

1、能自主选择自己喜欢的角色进行游戏,开展游戏情节。

2、在游戏中能大胆与人进行交往,体验交往的乐趣。

活动准备:

1、预设场景:城隍庙小吃、蓝蓝家、大润发超市、DIY手工坊

2、各类游戏材料:厨房用具、菜单、超市货物、收银台、各类美工

制作工具

3、一些供幼儿操做的半成品和替代物

活动过程:

(一)谈话导入、提出要求

今天我们的游戏又要开始了,在游戏前,老师提一个小小的要求,先请你们想以想,今天你想去哪里玩,玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家,我们会一起帮助你的。

(二)开展角色游戏

幼儿自主选择角色进行游戏

1、重点观察城隍庙小吃店:

1、观察孩子的分工是否明确,是否热情招待客人。

2、指导幼儿利用半成品(橡皮泥)制作各类点心。

3、观察幼儿在游戏中是否大胆与人交往。

2、鼓励幼儿根据自己的愿望与想象创设游戏场景。

(三)活动评价

1、你们有什么开心的事或困难的事,想告诉我们吗?

我的眼睛里也看到了一些事情,我们一起来分享一下?

2、情景再现:城隍庙小吃

3、探讨生成场景:你今天有没有动脑筋自己开一家店呀?你开了一家什么店,

做了什么?

三、运动

(一)集体游戏

活动名称:打高尔夫球

活动目标:

1、通过赶球、打球等动作,锻炼手臂力量,提高手脚协调感知方向

的能力。

2、能有序地进行活动,遵守户外运动的规则。

材料与场地:皮球、棒棉棍若干

过程:

1、导入、热身运动

(1)今天我们要来学打高尔夫球,小朋友看过打高尔夫球吗?

(2)热身运动

手臂甩一甩,看谁力气大,看谁甩得高

2、比赛用棒赶球,朝各个方向赶球。

3、用棒击球,探索怎样让球滚得又直又远。

4、朝各个方向击球,并设法将球打进小圆(棉棍)内。

(二)分散运动

材料准备:皮球、棉棍、塑料棍

观察与指导:

1、运动前为幼儿塞好毛巾,提醒容易出汗的幼儿运动会后休息。

2、观察幼儿是否利用运动材料自主探索玩法。

3、提醒幼儿在运动中注意安全,不要乱跑,与别人发生冲突。

4、提醒容易出汗的幼儿冯奕豪、顾俞涵等注意擦汗休息。

5、提醒热的幼儿脱衣服,指导幼儿折衣服方法。

四、活动室

活动名称:电脑室——智趣园

活动目标:

1、知道智趣园的操作方法,利用智趣园学习“春天来了”主题内容。

2、了解春天的各种变化,感受春天的美丽。

活动准备:每人一台电脑、智趣园光盘

活动过程:

(一)导入

1、今天我们又来到电脑室了,我们来玩一玩智趣园,你们知道怎么玩吗?请一位幼儿简单示范智趣园的操作方法

小结:先打开电脑,再拿一张4~5岁的智趣园光盘,按下“光驱”按钮,把光盘轻轻放进去,再摁下光驱按钮。右手食指轻轻摁鼠标,就可以玩智趣园啦。

2、提出要求

一会请每个小朋友把智趣园光盘放进去观看智趣园,今天我们看的主题是“春天来了”,看一看春天的变化。如果还不是不会操作的朋友可以问旁边的小朋友或者老师哦。

(二)幼儿操作

幼儿观看智趣园

师重点观察指导:

1、幼儿是否会操作智趣园。

2、引导幼儿观看春天有哪些变化,并尝试用流畅的语言进行表达。

(三)讲评

1、你刚才看到了哪些春天的变化?

2、春天来了,春天还会有什么变化呢?

小结:春天小鸟飞回来了,树苗长大了,草地变绿了,春天让大自然变得更美丽了。

3、整理工作

电脑上推出智趣园,再把光盘拿出来轻轻放回盒子。电脑关机,盖上布,小椅子送回家噢。

五、学习活动

活动名称:两只小鸟

活动目标:

1、在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》,尝试用轮唱的演唱形式表演。

2、知道鸟类是我们的朋友,有喜爱鸟类的情感。

活动准备:大树、指偶小鸟、PPT、

活动过程:

(一)导入

(价值取向:有喜爱小鸟的情感,了解鸟类与人们的关系。)

1、听音乐学小鸟飞。

春天来了,小鸟们,让我们张开翅膀,飞去外面看看吧。

幼儿跟着音乐学做小鸟做小鸟飞、捉虫、休息等动作。

2、小鸟们,刚才我们一边飞一边做了哪些事情呀?

小结:小鸟会唱动听的歌曲,会为大树捉虫,会唱悦耳动听的歌,我们都爱小鸟。

(二)理解歌词,初步学唱

(价值取向:在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》,尝试理解掌握附点节奏。)过渡语:教室里飞来了两只小鸟,它们有什么不一样?

红色的叫丁丁,蓝色的叫东东。跟丁丁、东东打个招呼。

有节奏地打招呼:小朋友你们好——丁丁你好,小朋友你们好——东东你好

1、理解歌词与节奏

出示节奏谱、大树,教师一边用手偶小鸟表演,一边有节奏地念歌词。丁丁和东东还有一首好听的歌曲,你们想听吗?

重点提问:刚才听到了什么呢?(提醒幼儿有节奏地把歌词念出来。)

2、出示PPT节奏谱,老师解释分析歌词

重点分析:(1)附点节奏

教师示范附点节奏

听教师演唱第一句歌词。辨别XXX.X|XXXX|X—|

小结:原来,丁丁和东东唱的歌声音有的长有的短,听起来更好听。唱“丁丁”两个字的时候前面延长长一点,后面快一点,这种节奏叫附点节奏。

(2)休止符的理解

歌词:“丁丁飞走了,东东飞走了。回来吧丁丁,回来吧东东。”小鸟飞出去,听下来了,一动也不动,等他们飞回来了,也是听下来一动也不动。原来这里有个休止符,让我们唱的时候注意休息停顿。

3、教师再次用指偶表演,齐念歌词

4、初步学唱,手偶表演唱歌曲

现在丁丁和东东想和大家一起唱歌。请你们到大树下把它们请下来,每个小朋友和一只丁丁,一只东东玩哦。(提醒幼儿有秩序地请小鸟玩。)

这次我们一起跟着音乐伴奏来唱一唱《两只小鸟》,注意唱的时候嘴巴圆圆,声音要像小鸟一样好听,要跟着音乐节奏哦。(注意附点节奏和休止符。)过渡语:小鸟们你们太棒了,唱得和丁丁、东东一样好听。

小鸟累了,要在大树上休息了,请你们把小鸟送回家。(指偶放回大树上,丁丁放在一棵大树上,东东放在另一棵大树。)

(三)歌表演

(价值取向:尝试角色分工,进行表演。)

过渡语:小鸟想请小朋友们一起来唱歌,请你们来做两只小鸟。请一半孩子做丁丁角色,另一半做东东。站在树两旁

1、理解PPT节奏谱,知道丁丁和东东分别唱哪句歌词。

你们看得懂吗?应该怎么唱?

2、清晰明确自己的角色。

问一半孩子:“小鸟小鸟,你们是谁?”

孩子:我们是丁丁。

问另一半孩子:“小鸟小鸟,你们是谁?”

孩子:我们是东东。

3、老师指挥一起演唱(丁丁东东分工唱,丁丁东东角色互换并演唱:女孩当丁丁,男孩当东东。

4、情景表演

规则:丁丁东东以大树道具分隔站在两旁。唱到了:它叫丁丁——丁丁做小鸟飞的动作,它叫东东——东东做小鸟飞;飞走了——孩子起身学下鸟飞飞走了,回来吧——飞回来。

小结:你们表演得太棒了,下次我们把大树放到达人秀的舞台,我们再来唱一唱这首好听的歌好吗?

六、自由活动

1、观察幼儿是否有序地开展自由活动,活动中幼儿间是否友好交往。

2、提醒幼儿观察自然角、新闻角。

3、观察幼儿喝水是否排好队,并且适量、安静地喝水。

七、午餐

1、餐前小广播:介绍今日菜谱

2、午餐:(1)观察幼儿就餐前是否洗手,洗好手是否保护好小手,安静等待用餐。

2、观察幼儿是否安静用餐,吃饭时是否保持桌面、地面干净。

3、观察幼儿用餐完饭碗里有无剩菜、剩饭,提醒幼儿不要浪费粮食。

4、提醒就餐速度慢的幼儿如唐佳怡、王强等小朋友加快用餐速度。

5、观察幼儿饭后是否漱口,指导正确漱口方法。

2012.3