未来的交通工具教案幼儿园【精选3篇】

未来的交通工具教案幼儿园【精选3篇】一

　　一、说教材

　　《未来的交通工具》是小学低年级的一篇作文，此作文主要教学目的是使学生掌握看、说、画、写四个重点，并让学生大胆地展开幻想的翅膀和培养创新精神。

　　二、说教学重难点

　　《未来的交通工具》，是教学生写一篇简短的写话作文，是通过教师引导学生观察已准备好的交通工具图片，学生再把所观察到的交通工具图片，通过自己的思维组织语文，把九句简单连贯的话说出来和写出来。

　　此时，教师要注意引导学生把话说连贯，注意纠正学生把话说清楚、明白，并且让学生介绍自己怎样设计的“未来交通工具”，学生落实自己的学习成果。

　　三、说教学流程

　　此次作文教学主线是让学生“眼到、口到、手到”，也是我设计这次作文教学的主要流程。当然了，课前离不开把学生带入情趣。由此，我给学生设个悬念。同学们，老师跟你们做个简单的游戏：你们知道老师的兴趣爱好吗？由老师与学生对话，引出我的兴趣爱好是旅游，并且从这明白地告诉学生，我是搭车或者乘飞机去的，这就深入的揭开了课题，为教学流程作了铺垫。

　　1、观看交通工具图片

　　教师把自己所有的图片设计一张一张的展示给学生看，要求学生仔细观察交流工具的样子、构造，并指出陆海空三种交通工具，除了老师所展示的交通工具外，学生还指出了许多交通工具。

　　2、说与画未来的交通工具

　　教师启发学生说出过去、现在的交通工具的优点，这些优点学生满意与否，并且说说自己心目中喜欢的交通工具，即说出它的功能和作用，还可以给目前的交通工具挑挑毛病。再把自己创新或改装的真实想法告诉大家，随后，教师指导学生动笔画一画自己心目中未来的交通工具。

　　3、写与展示未来的交通工具

　　学生在规定时间内很快画好了自己未来的交通工具，教师巡视后，确定学生都画好了，再让学生结合自己的语言积累、组织语言，给交通工具定个题目，用自己连贯的语言从功能与作文等方面写一小段话。其次，让同桌之间互相介绍交通工具。最后，学生推荐代表上讲台展示自己的作品，并把自己的交通工具介绍给同学们，重要是介绍它的样子和功能以及它的优点。

　　我所设计的这篇作文教学流程是根据低年级的特性，因此所设计的教学目标及重点都围绕“观看、说话、写话”为教学主线。

未来的交通工具教案幼儿园【精选3篇】二

　　在不久的将来里，科学家们发明了许许多多稀奇古怪的东西，如核动力飞行器、各式各样的飞船、甚至会有时空穿梭机。而我们以后的交通工具是什么呢？那就是一种海陆空结合的多功能的超级汽车，想知道他是怎样在海中游行，在空中飞翔的吗？那就听我讲解吧！

　　这种交通工具是汽车、飞机、潜艇的结合体，它的车身呈现S形，没有任何车能超越过它的速度。他设有很多高科技设备，比如你在车的电脑上输入你喜欢的颜色，车立刻变成你喜欢的颜色。车内配有自动导航系统、自动驾驶系统、自动修复系统、自动观测系统，样样都是高科技。导航系统可厉害了，你只要把你的目的地输进去，它会告诉你方向、剩余距离和目前位置，可以到时间的任何一个角落。如果你累了，可以转换成自动驾驶系统，让电脑帮你操控，你可别小看电脑的技术，他的车技可能比你好很多，所以不用担心。假如你去哪里车子损坏了，你也不必担心，汽车的修复系统可帮您重新修复好车。车的上方还有一个观察机，可以看到四面八方，只要有危险它会发出警报，这样就可以避免交通事故了。当车下水时，门窗会自动关得紧紧的，一滴水都不会渗进，同时供氧系统打开，如果你行驶在浑浊的污水里，车头的照明光机会自动打开，再浑浊的污水中也能自由穿梭。当车要飞的行时只需打开两侧的机翼，这样车就如鸟儿有了翅膀一样，可以在空中自由遨翔。而车下的的四个火焰喷射器可以帮助他任意升降。怎么好的车一定会有很多人说：“这车一定要消耗大量的石油吧？”我告诉你，这车不是靠石油做燃料，而是靠光和水。它能将光的能量储存起来，即使有一丝光也可以让车启动起来。也可以采用一些天然水的化学物质来让车启动。怎么样这辆车够厉害吧！

　　未来的科技是难以想象的，只要你勇于探索，勇于创造，一切均有可能变成现实。我也要继续努力，让明天的祖国更加美好，我们一起加油！

未来的交通工具教案幼儿园【精选3篇】三

　　我长大了想发明一种叫“飞毯”的交通工具，它一秒钟能飞一万多米。它小型的可以坐两三人，中型的可以坐十几人，大型的可以坐上百人，最大的甚至可以坐五六百人。它只要一会儿就能到达你想要去的地方，你只要吹声口哨，它就来了，这就是我长大了要发明的“飞毯”。