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大班语言字宝宝大变身教案【精选3篇】

小编: 孤街浪人

大班语言字宝宝大变身教案【精选3篇】一

  活动目标:

  1、阅读漫画作品“照镜子”,体验漫画故事的诙谐有趣。

  2、在猜测中想象出乎意料的结局。

  活动准备:

  《父与子》系列漫画,“照镜子”多媒体课件或大图书。

  活动过程:

  一、忆趣激趣

  1、出示《父与子》封面画:认识他们吗?

  2、还记得在“父与子”身上发生过什么有趣的故事吗?

  3、幼儿回忆曾经看过的《父与子》漫画内容。

  二、设疑引思

  今天这对父子俩会遇到什么事情?让我们一一看。

  1、音响效果“敲碎镜子的声音”,发生了什么事情?

  2、观察画面

  (1)产生联想:一天,儿子刚准备打曲棍球,没想到把爸爸心爱的镜子打碎了,爸爸要打儿子的屁股了。

  三、推波助澜

  1、议论:儿子该怎么办呢?

  2、观察画面(2):现在儿子在干什么?为什么要把镜子全打掉?他想出了什么妙招?

  3、观察画面(3):儿子究竟想出什么好办法?为什么要画爸爸?儿子画完爸爸的像以后觉得怎样?他在干什么?

  四、真相大白

  1、爸爸果然不出儿子所料,回家就来照镜子。

  2、观察画面(4):儿子的妙计有没有被爸爸识破呢?怎么会识破的?

  3、学学爸爸面对镜中人物从不经意到大吃一惊到火冒三丈的表情变化。

  五、联想

  1、这个毛手毛脚的儿子又闯祸了。他还自作聪明地想了个办法,以为万无一失,没想到一下子就露了馅。

  2、如果你是儿子,你有什么让爸爸没法猜到的办法吗?

大班语言字宝宝大变身教案【精选3篇】二

  【活动目标】

  1、感受父与子的亲情。

  2、尝试用语言、声音、动作等表达对画面的理解。

  3、初步感受漫画夸张、有趣的特点,喜欢看画面。

  【活动准备】

  1、课件《父与子》

  2、图片一张。

  【活动过程】

  1、看"父与子"的图片,熟悉人物。

  "今天老师带来了一张图片,请小朋友一起来看看。是谁?他们是什么关系?"

  2、欣赏漫画一《射击》第一幅他们在干什么?你认为爸爸的枪法准不准?你从哪里看出来的?让幼儿学一学爸爸射击的样子。

  3、依次看漫画《射击》第二幅,第三幅,第四幅,启发幼儿开动脑筋,大胆的用动作语言,声音来表现对画面的理解。

  4、欣赏漫画二《足球》第七幅看爸爸的头上怎么会有个包的?幼儿回答。

  出示全部漫画〈足球〉,请幼儿观看欣赏并回答,爸爸头上的包是怎么来的。

  提问:"为什么儿子会把爸爸的头当足球踢?""如果是你把爸爸头上踢了个大包,你会怎么做?""最后儿子和爸爸怎么了?"请幼儿再依次欣赏一遍。

  5、表演漫画

  1)集体表演请幼儿找一个好朋友,扮演爸爸和儿子,想一想,爸爸被踢了会说什么?儿子会说什么?会有什么样的声音和动作,请你们表演。

  2)个别表演

  3)表演给听课老师看。

  活动延伸:

  1、丰富幼儿对漫画知识的理解。

  2、请幼儿回教室说一说,画一画自己和爸爸的好玩的事情,制作成漫画给大家欣赏。

大班语言字宝宝大变身教案【精选3篇】三

  活动目标:

  1、通过幽默画(最后一个苹果),鼓励幼儿想想、说说、笑笑,体验诙谐的情节,培养幽默的生活态度。

  2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。

  3、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。

  活动准备:

  《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书

  一、谈话导入

  1、教师出示苹果树

  师:这是什么树?树上有几个苹果?

  2师:你们瞧,这个苹果又大又圆你们想吃吗?老师这有两个人他们也想吃这个苹果,我们一起来认识一下。

  3 教师出示两个纸偶,引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。

  二、看图讲述

  1、师:小朋友的办法真多真好!那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。

  2、出示第一幅图:这幅画中你看到了什么?

  师:我觉得父亲的动作好像很有趣,老师来学一学,你们帮老师看一看做得对不对。

  教师扮演这棵苹果树,引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。

  师:父亲也是这样用力的摇树的,你们觉得他能够得到这个苹果吗?结果会是你们想得那样吗?那我们继续往下看。

  3、出示第二幅图

  提问:儿子手里拿着什么东西?他看着父亲满头大汗,也开始动脑筋想办法了。

  那儿子会想出什么好办法呢?

  4、出示第三幅图

  师:没拿到苹果,父亲很不甘心,父亲又有了什么办法了?

  师:你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了,我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗?

  5、出示第四幅图

  师:很遗憾!他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果?

  6、出示第五幅图

  师:鞋子扔出去之后会发生什么事了?

  师:老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果,心情怎样?会不会继续想办法?

  如果是你,你会坚持下去吗?那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。

  师:如果你是那个儿子,在父亲想要放弃的时候你会对他说什么?(教师总结做事要坚持要努力不能半途而废)

  三、欣赏漫画故事

  1、教师请幼儿完整的讲述故事。

  2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的序号,并要求幼儿说出它的作用。

  3、师:你觉得哪一幅图最有趣?为什么?

  4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品,体验漫画中的诙谐有趣。

  四、介绍漫画书《父与子》

  1 师:你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗?

  2、教师出示漫画书《父与子》,并适当介绍这本书。

  结束语:今天小朋友的表现很不错,老师将这有趣的'漫画书留给你们和班上的小朋友一起