老师我想对你说

小编: LV_DY

老师,您知道吗?当您第一次出现在我们面前,我们就感到一种青春的气息迎面扑来。您爱笑,微笑几乎时时刻刻都挂在脸上,于是,我们便有了疑问:“这样的老师能管住我们吗?”

带着疑问,我们开始和您接触,和您生活在同一个集体中。渐渐的,我发现您有一种神奇的力量使班里的每一个同学都很听话;您从不绷着脸,扯着嗓子训斥我们,您以您特有的方法来教育我们怎样做人。

老师,我还记着我第一次“领教”您那不同寻常的教育方法。那是刚开学的一个大扫除,第一次扫除我就被摊上扫地这种活,我极不耐烦地挥舞着扫帚在地上乱划,以极快的速度从后排扫到前排,刚要找簸箕撮工,一个人已经端着簸箕主动蹲在我的面前了。我一边闷头扫,一边暗自庆幸:“还好,没摊上端簸箕这种倒霉的话,脏且不说,光是倒垃圾楼上楼下跑几次就够你一呛……”,草草地撮完土,把扫帚往门后一扔,我高兴地想道:“终于可以交差了!”然而我偶然朝门外一看,看到了一个身影正端簸箕朝楼下走去,马发有节奏地晃来晃去……我愣住了,是您——老师!我说不清当时我心里的滋味,也许是一种深深地自责感。我重新拿起了扫帚,也许是一种深深地自责感。我重新拿起了扫帚,开始认认真真地扫地……

老师,我当时真的好奇怪。您没有对我讲一通大道理,您没有对我说一句话,甚至您这样做似乎不是针对我,可我却一下子认识到自己的错误。 我想每一个同学遇到这样的事都会有和我一样的自责感。因为,自从您接了这个班,组织扫除和值自己不是难题了。老师我真的很佩服您特殊的教育方法。

我还记得,有一阵学校针对部分学生心有侥幸,想作弊的情况,各年级各班开一次班会来讨论如何看待作弊。课前,我们在想:一定又是一节无聊的,沉闷的说理课。不知谁说了一句:“会不会抓(几个典型)?”一句话说得大家心里发慌,因为很少有人可以问心无愧地说:“我从没作弊”。

上课铃响了,您走进教室,大家纷纷低下头,生怕被抓成反面典型。您走上讲台说:“我知道,大家的作弊方法大多是对答案。我想实验中学的学生不是因为不会而作弊,而是怕自己做错,说到底还是因为你们缺乏自信,对吗?”大家“刷”地抬起头望着您,为你这样的开场白感到惊异,也为您一语道破我们的“要害”感到惊异。就这样,一节关于如何树立自信心的班会开始了。您用您的经历和许多生动实例教我们怎样树立自信,怎样充满自信地踏入社会……本来我们认为很难熬的一节课却变得很短,我们觉得这45分钟就像在和一个朋友聊天一样,不知不觉就过去了。心理上的问题解决了,作弊自然也少多了,我再一次佩服您的奇妙的教育方法。

就这样,您一次次的表率行动,一次次聊天式的教育,使我们领悟了许多人生的哲理。老师,我想对您说:“我感激您,感激您那神奇的教育方法,感激您教我如何做人……”