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六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】

小编: 七号同学

在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编收集整理的六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】,希望能够帮助到大家。

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】一

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,系统性的复习。同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习的同时使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、学生学习情况分析

经过一学期的接触,发现本班大部分学生基础知识如字词掌握情况较好,但独立阅读知识方面还欠佳,部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习中等生、后进生则是无从下手。

三、复习目标

1、复习巩固本册要求学会的生字及会认的生字;能正确读写词语盘点中的词语,做到书写工整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。

2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积月累”。对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习内容

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称;

(2)正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语;

(3)按要求写字;

(4)选字填空;

(5)改正错别字;

(6)选择带点字的正确解释;

(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。

(1)能运用常用词和关键词造句;

(2)背诵指定和自己喜欢的内容;

(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);

(4)按课文内容或园地中的“日积月累”填空;

(5)默写;

(6)补足词语;

(7)词语搭配;

(8)会修改病句;

(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

5、语言感悟

(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;

(2)按要求找出相关的词句、回答问题;

(3)理清课文的叙述顺序;

(4)领悟句子的表达特点;

(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;

(6)学会提出有思考价值的问题;

(7)联系生活实际谈感受等。

6、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

7、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

8、习作。

复习写自己熟悉的景、物的'文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体;复习写一封信;复习导游词。

五、复习重点

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

六、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容,体会思想感情,()初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用,补缺补漏。

七、复习措施

突出三个特色:

1、一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;

2、二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;

3、三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

八、复习方法

归类复习法、练习法、讲解法相结合

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】二

停下来吧,为了什么呢?

我穿着24号的黄衣跑在被雨雾氤氲着的操场里,还有两圈,可是我好累,我跑不下去了,一个一个的人影从我的身旁擦过,前面的路怎么是那样的(那么)长……

放弃吧,不要再跑了。

不行,不可以!

为什么呢,你已经体力不支了,休息一会又能怎样?

这是要计入月考总分的。

那又怎样,你可以用文化分甩开他们一大截啊!上次月考的第二名还是在你后面的,你怕什么?

那只是班级的名次,我在年级中还是有差距的,毕竟各个重点高中看的还是年级名次不是吗,那些在文化分比我还优秀的人还在我的前面,我有什么资格放弃!

你为什么要为了名次、分数这么拼命,又为什么非得优秀呢?

只有优秀的人才可以选择机会。我如果想按照自己的理想行走我的人生,我必须就得优秀。

不优秀人生就会停止吗,为什么非得拼尽全力去做到优秀呢?

每个人都有每个人存在的价值,我的存在就是在彰显我的价值,我要用尽我所有的才能与力量为社会做出贡献。

太远了吧,这只是一次跑步测验而已。

……

对啊,只是一次跑步测验而已,何必那么拼命。

渐渐的,我放慢了步伐,停了下来

“我以为她能考上一中直升班的,可是不知道为什么她没考上。”

“你在学习上各方面能力都具备,可就是为什么你只能在班里叱咤风云,而在年级中达不到一个较高的档次,又为什么没在初二考上一中直升班,孩子,你缺的是恒心和毅力,你永远不能让你那颗浮着的心沉下来。”

“我知道你坚持不下来。”

“别人都说她有能力,其实她根本不行,金玉其外,败絮其中。”

我的耳边又回响起这些话语,是啊,如果我考上了一中直升班,我又何苦受这些折磨,可是事实是我没考上,我失败了,我就必须得接受这些磨难和挑战,并且去战胜它挑战它,在那条路的障碍我没有成功冲破,那我就只能在这条路上拼尽全力地战胜一个又一个的磨难,否则,在通向理想的道路上我将无路可走。现在就是一个磨难,难道我就这样被打倒了吗,大boss还没来啊!

不可以,我必须得时刻拼尽全力去战胜这些磨难,并用满腔热血去迎接每个挑战。

我闭上眼睛,朝向终点的方向,又用一个坚定的目光看着它,我加快我的速度,我感到浑身充满了力量,我用我的脚拼命地击打大地,我拼命的向前向前并感到无限的畅快与自由。

等到到达了终点,我抬头望向天空,这万里的苍穹上有几处空洞,空洞中有出几道光芒直射人间,这才发现,先前的水雾不知何时已经消散。

我仍然不知道人为什么要奔跑,但我知道,我将会用我的一生去寻找这个答案,我只期盼,我找到答案的那一刻,也像那天一样的,光芒万丈。

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】三

扳手劲小学六年级作文

在这个阴暗的早晨,我来到了辅导班上课,我看见辅导班里停电了。老师就让我们进行了一个扳手劲的游戏,这场游戏可激烈了。

大家听了都兴致勃勃、精神饱满的做好了准备,等待比赛的`开始。

首先是凌咏强和梅光星在比扳手劲。凌咏强随便一扳,梅光星就输给了凌咏强。接下来就轮到了徐柯楠上场,凌咏强使出全力,一下就将徐柯楠战败了。现在轮到袁自豪了,他信心十足,我还以为他可以赢的,但还是输给了凌咏强。之后,就轮到身强体壮的梁正上场了,梁正使出吃奶的劲,一股作气地将凌咏强击败了。然后,轮到熊钰祺上场了,他只使出三分之一的力气把梁正击败,秒杀了,成为新一轮的强者。终于轮到精神饱满的我上场了。我使出浑身的力量,轻而易举就战胜了虎视眈眈的熊钰祺。最后,轮到我和我弟弟对战了。我使出全身力气和他僵持了很久才将他击败,获得了最后的胜利。

之后,又轮到了女生之间的对战,首先是吴雅琪和郑慧茜两人扳手劲。她们两扳得可真有趣,两人一会儿扳上去,一会儿扳下来,让人真是目不转睛,有趣极了。但是郑慧茜最后取得了胜利。

玩了这么久,我们就开始写起作文来。扳手劲这个游戏真的是太有趣了,让人回味无穷。

 

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】四

回忆暑假生活六年级上册作文

今年暑假,我度过了一个别有情趣的假期,那就是我在青龙峡集训营里参加了一次野外训练。说起这集训营里的故事,还真是好事坏事一箩筐,我愿采撷两串珍珠与大家分享。

之一:站岗放哨

我们的军训还真够苦的.,连睡觉都不让人安生,每天睡觉都得轮流站岗。这回轮到我们宿舍站岗了,我值第二班。熄灯后,值第一班的邱立明出去后,我却一点睡意都没有,心里老想着一会儿自己站岗时的情形。我拿出游戏机解闷,好不容易有点睡意了,却该我站岗了。

我穿上军装,一动不动地站在岗哨上。夜静得吓人,偶尔传出几声蟋蟀的叫声陪伴着我。一阵风吹来,草丛中传出“沙沙沙”的声响,好像里面藏着一条蛇,随时都可能出来咬我一口,令人毛骨悚然。

站了一会儿,我的眼皮不自觉地打起架来,我用力睁着眼,可眼皮上好像压着千斤重的铅块,怎么也睁不开;端着枪的胳膊酸了,真想把枪扔掉;腿脚也发麻了,真想一屁股坐在地上休息,哪怕一会儿也好。

终于熬到了换岗,我拖着沉重的身子一瘸一拐地回到宿舍,头一挨枕头就没了知觉。

之二:临别晚会

短短的10天集训生活结束了,我们举行了一场别开生面的临别晚会。傍晚,我们从宿舍里搬出小马扎,来到空地上,准备看演出。

晚会开始了。第一个项目是吃西瓜大赛。我们全部队员来到桌前,拿起一块西瓜。“各就位,预备,开始!”于教官一声令下,各位选手都迫不及待地啃起了西瓜,一口接一口,不一会儿,每个人的嘴里都塞满了西瓜。秦伟一口吃一半,两口搞定一块西瓜。有的人干脆把西瓜扣到脸上吃,有的还用西瓜在嘴上“刷牙”。一分钟过去了,秦伟吃了12个,得了第一。于教官发给他一个礼物,是什么?哈哈,是块西瓜皮,逗得大家笑翻了一大片。

下一个节目是才艺展示。各位营友可真是多才多艺,表演的节目五花八门。柳铮拿着自制的小纸扇,唱起了京剧《沙家浜》;舒欢唱起了英文歌《雪绒花》;陈伟佳一张伶俐小嘴,说了一段快板儿。马上该我了,我急中生智为大家来了一段《郑成功收复台湾》的评书。

接下来,我们又玩了抢板凳、跳大绳、贴烧饼等游戏。不知不觉中,我们玩到了晚上11时。

快乐总是转瞬即逝,短短的10天集训很快就结束了。我从中体会到了军人生活的艰苦,磨炼了自己的意志。这10天,将成为我人生一段美好的回忆。

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】五

“哧——”随着影碟机的启动,屏幕上出现了几个乳白色的大字:此生必看的科学实验。这部影片讲述了一位享誉全球的日本教授做了上万次的水实验,他发现,水和人一样的灵性,它不仅有灵性,还懂得各国语言。水如果看到美好的文字,它就会呈现出美丽的结晶。比如说:谢谢、妈妈做的饭、善良……。相反,当水看到邪恶的文字时,它就既结不了晶,样子也十分丑陋,有的甚至惨不忍睹,其中有恨死你、杀了你、混帐……。有些水结晶的样子很有道理,假如贴上“家庭之爱”,水结晶竟变成三个,一层一层的,仿佛是三代同堂,这告诉我们,只有宽容大度,才能和睦相处。看完这一段,我心想,每样东西都需要爱,既然水需要,更何况人呢?如果一个人心怀恶意,他还能健康成长吗?一杯水在音乐厅里听交响乐《四季》。当演奏春天时,水结晶宛如一株萌芽的小树;当演奏夏天时,水结晶就像一棵技繁叶茂的大树;当演奏到秋天时,水结晶犹如一片枯萎的树叶;在演奏冬天时,那水结晶不正是一朵纯洁的雪花吗?可是让水听流行的摇滚乐曲,样子真是天壤之别,水结晶上像是长满了黑色的细菌,让人不忍目视。看完这一段,我想,人体内百分之七十以上是水,现在许多年轻人都迷恋这种音乐,可想而之,他听了这种音乐以后,身体内的水分会扭曲成什么样子,这样一来,他还能拥有健康和快乐吗?日本闻名天下的瑟琶湖清澈见底,但是,它以前长满了腐烂的水藻,于是整整350人全部站在瑟琶湖湖畔,齐声念感恩词。等到第二天,水藻奇迹般地消失了,而且一直持续到现在!人的意念这么强大,别说全球70亿人了,就是10亿人的意念就可以毁灭地球!不少人在灾难来临时怨天尤人,抱怨天灾人祸来得这么快,他们不知道,只要对世界好,世界就会对你好。这类关于意念的事令科学家们百思不得其解,其实,在三千多年前,中国的圣贤就给出了答案:“境随人变”。这区区四个字,就将人们心中的疑问回答得明明白白。看来传统文化真不愧是我们中国的瑰宝啊!这一段视频,虽然仅有短短的90分钟,却让我受益匪浅!

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】六

在假期里,我在外面上奥数班,总是很无聊。

因为那儿没有我可以玩在一起的伙伴,几乎都是快毕业的大哥哥、大姐姐。就算是有,我估计自己也没这个胆量。所以,总是孤零零的。我经常在放学回家的路上绞尽脑汁想些可以自己和自己玩的游戏。我感觉自己就是自己的玩伴。这个世界只有自己,也只有自己这个词。我有时在路上随手扯片叶子洗一洗,含在嘴里吹着玩。我手里拿着绿油油的叶子吹,觉得自己就像古代的诗人。站着亭边,吹着笛子。一阵微风吹来,我的长袍轻轻飘动,后面的荷花、荷叶随风起舞,姿态各异,多有诗情画意的景色啊!虽然我知道那是不可能的,但我仍然沉浸我自己世界中。不管外面有多么吵闹,可对我来说,只是一片寂静。有时我盯着自己的脚看,看它从慢到快,逐渐跑起来,又看着地面,看着它移动斑斑点点迅速在我眼前流动起来。可以停下来,就什么也看不清。有时,我脑子里有在胡思乱想着什么,嘴里又在喃喃自语着什么,有时我突然觉得自己很奇怪,为什么要胡思乱想呢?为什么要喃喃自语呢?我最喜欢的还是闭着眼睛走路了,我闭着眼睛看太阳,觉得太阳光穿透了我的眼皮,照射着我的眼球,我还想模模糊糊地看见了一种说不出颜色的光。说它是黄色吧,它又有点像橙色,说它是橙色吧,却又有点像红色,那又说是红色吧,却怎么看也不像红了。

我有时闭着眼睛走直道,走着走着,不知过了多久,脚底下突然没了感觉,我睁开眼睛一看,原来走偏道了。我情不自禁地笑起来。有时,我走人行道,时不时睁开眼左顾右盼。忽然感觉脚下软绵绵的,好不舒服。我惊奇地睁开眼,哈!原来走到草地上了!我走在放学回家的路上,真是花样百出!

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】七

九年级上册语文课文我的叔叔于勒续写

自从在船上见到了穷苦不堪的于勒叔叔,大家才明白:原来他还是那么穷,那么破落,而我们的生活,还是那么拮据。

我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐,忽然,有人敲门。母亲吩咐道:“若瑟夫,去开门,看看是谁来了。”我跑去一把门打开,就愣住了。那人穿着破旧的衣服,手又老又粗,眼里透出又忧伤又害怕的光来,原来是他──于勒叔叔!

母亲从厨房走出来,问道:“若瑟夫,是谁?”可当她走到门口时,她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道:“菲利普在家吗?”母亲似乎明白了他的来意,脸上的表情由吃惊变为愤怒:“你来这儿干什么?你这没出息的家伙!难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗?难道你还想回来吃我们的吗?”于勒叔叔一声不吭地垂着头站在那里,像一个做错了事还在挨训斥的孩子一样。

父亲听到吵闹声,也走出房间来:“克拉丽丝,你在跟谁吵架?”母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔,冷冷而又讥讽地说道:“这个大富翁想回来吃我们的了。”父亲的神色很狼狈很尴尬。他附在母亲耳边轻声道:“小声点,克拉丽丝,小心让别人听见。你先进来,让我跟他说。”母亲还想说什么但被父亲制止了,她不满地从鼻子里挤出“哼”的一声,转身走进了屋。我站在离他们不远的地方,听着他们的谈话。

父亲先开口了,语气也是冷冷的':“你还回来找我们干什么?听船长说……”于勒叔叔轻声道:“对不起,菲利普,我原本是不想来打扰你们的,但我……我实在太穷了,简直无法生活了。求求你们,把我留下吧。我有了好的工作,一定会补偿你的损失的。”“什么?你说什么?!你也看见了克拉丽丝并不欢迎你。而且,如果让你留下,你让孩子们怎么过得好。”父亲的声音都变了调了。

母亲也许觉得他们的谈话时间太长了,走出来说:“你们的谈话该结束了,我们不能留一个累赘在家里。好了,菲利普,进来吧。于勒,你该靠自己创造生活。”说完“砰”的一声关上了门,再也不理于勒叔叔了。

又过了几天。有一天,母亲吩咐我上街买东西。突然我看到一个人躺在街上。我好奇地走过去一看,吓了一大跳,天哪!居然是于勒叔叔,但他已经死了。我默默地流下两行泪来,算是对这位被这个金钱世界扼杀的叔叔的一点告慰。

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】八

一、复习目标:

1、全面复习本册书要求会认的450个生字,要求会写的350个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

二、复习时间:

20xx1月3日----------20xx1月18日左右

三、复习形式:

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习内容:

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的'内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

五、复习类型:

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图,写几句话。

7、查字典练习。

六、复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

七、复习资料的准备:

1、字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

八、教学课时安排:

每单元各两课时

九、潜能生辅导方法:

1、因材施教:根据班内同学对知识掌握的水平不同,成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识,在此之上,可以有所提高。

2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。

3、放学后,帮助学困生夯实当天的知识,不让问题过夜。

六年级上册默写能手答案语文【通用9篇】九

叮铃铃,上课铃响了,数学老师昂首阔步,高挑的身材,精致的脸蛋,白皙的手指,很难想象她是一个魔鬼老师。

班里也整齐地读书,丝毫不敢发出一点杂音。高跟鞋发出“噔噔”的声音,数学老师一把把书丢到讲台上,老师瞟了我一眼,“你们中有些人不错啊,答案全对。”哪尖锐的声音穿透了每个人的心,我的心砰砰砰的跳,老师好像发现了,怎么办。昨天因为看漫画看太久了,作业忘了写。“这次的题是尖子题,能做出来的,都不是一般人啊。”我低下头,双手略微颤抖。什么,这……这是尖子题,难怪我抄答案的时候这么多字。“下面请个同学来讲下他的做题思路”老师奸笑了一下,“林木同学你来吧”老师不由得我分说,直接把笔丢给了我,天啊我怎么可能会写,我慢吞吞的站起来,颤抖地拿起粉笔,脸红的像个苹果。“对不起,我……我不会”我的声音很小,小到全班都能听到。“坐下吧,认真听”我早已经做好了面对暴雨般的勇气,“你们可以抄答案,但人生不可以抄袭。”老师说了一句话就开始了讲题。我的人生不可以抄袭……

有人说,人生就像一张答卷,从一出生的白纸,起点是一样的,但有的人流芳千古,有的人遗臭万年。我的答案由自已汗水来书写。