小学毕业的优秀作文【精选7篇】

在学习培训、工作中甚至日常生活，大伙儿多多少少都是会触碰过作文吧。依据创作出题的特性，作文能够分成命题作文和非命题作文。下边是我用心梳理的小学毕业的优秀作文【优选7篇】下边是我用心梳理的，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

小学毕业的优秀作文【优选7篇】一

　　客观事实，是冷酷无情的，人世间的别离不计其数。别离它是个难过的关键字。我多想沒有别离啊！

　　亲人去世，是别离，盆友分散化，是别离，大学毕业，也是别离。在我的记忆里，他人，被眼泪所吞没，我，也担心别离！大概一年后，我又要应对一个新的别离DD小学毕业。我不敢想像那一天的场景，或许也是眼泪吧！想起之后不可以每日和小伙伴们碰面，我的鼻部酸酸的，一份提早来临的难过与伤心涌上心头。我想和小伙伴们在一起，我想和她们在一起始终也不分离。六年，这一数据在我的记忆最深处是多么的尤其，多少年凝成的友情啊，在没多久的未来，大家就需要各奔东西了！我的心里数最多的或是不舍得……

　　这六年来，我们在一起快乐地日常生活着，哪个同学们有艰难，我们一起协助他，哪个同学们有开心，我们一起共享。大家的欢笑声，大家打动的眼泪……甜酸苦辣大家都曾在一起感受过，那么多，那么多，一点一滴，都闪过在我的眼下。这时，每名同学们的笑容全是那麼讨人喜欢，那麼宝贵。总而言之，六年的生活是无尽幸福快乐的！

　　由小到大，我经历过别离。确实，在别离眼前，我还是流下来了眼泪……可是那类悲伤从来没有那么提早来临过。大学毕业，针对我来说是新鮮的，是第一次的试着。尽管之前幼稚园也是有别离的情况下，但那时的我们都还是不懂事的，压根都没法了解“别离”这深奥的关键字。现如今，我六年级了，懂的事也多了，对别离的了解也逐渐比之前深了，那一个情景到底是哪些的呢？说起来，我们班和其他班还真不一样。我们班经历了许多次眼泪的深海：几回，由于老师和大家的小小的磨擦而造成的眼泪；几回，由于教师对大家的期待所涌出的热泪；几回，由于大家相互之间的打动而落下来的难以忘怀的眼泪；几回……说起得话许多，可是大家也仅有接受现实，常言道：“天地沒有不散的宴席”，确实是那样，再好的家人，再好的盆友，总有一天也会分离出来，别离，我们都是逃离不上的。虽然我是多么的想沒有别离，但……我还是得英勇地去应对它的来临……

　　客观事实，始终都不容易偏心。难过归难过，不舍得归不舍得，但大家还得日常生活，还得等候那一天的来临……擦干眼泪……快乐地等候……

小学毕业的优秀作文【优选7篇】二

　　它是我在这的最终一个夏天，当发觉之前的以前从此回不来了，当发觉之前的记忆力伴随着岁月悄悄地消逝……大家将应对那句不肯说的“再见了”。

　　当初，大家懵懵懂懂地赶到这里，脸部的微笑绽开着天真无邪。也许一句玩笑话，一句“您好”，一句“大家做朋友吧”……大家就变成如今的“死党”，最好的朋友。我们一起谈天说地，一起共享食材，一起恶作剧，把各自看得很漫长。

　　大家的所有喜怒哀乐好像就在眼下，可是，想静静地去捕获住它时，它却飞得无影无踪。

　　大家就需要分离了，淡淡的忧伤逐渐生长发育。望着繁华的操场，不由自主地想到……

　　想到当初下课后，大家似百米冲刺般奔向操场，抢到一块空闲地，联机逐渐玩游戏——踢毽子，跳皮筋，捉迷藏。我们曾经在操场的柳树下乘凉，曾在国旗台子上悄悄玩乐……大家曾在这儿欢笑，曾在这儿忧愁，曾在这儿激动，这儿的每一处都留有了大家的影子，大家的欢歌笑语。

　　大家将要奔向远方，初中的专业知识如迷雾般笼罩着在眼下，我们要英勇地拨开重重的迷雾，去认清一切，去讨论大家要想了解的回答。

小学毕业的优秀作文【优选7篇】三

　　不管天是否很蓝，日子过得是否比较慢， 飘荡荡的过去了这六年，终究在那一个的時刻，大家终究还是要毕业了。

　　一下子体会到无处告别的忧愁氛围，大伙儿都是在忙着抱头痛哭。满是动人的故事。

　　就需要离开了。

　　我能最终再与我的床和合一张影。

　　我能再度坐着操场看夜色中人来人往。

　　弟兄们坐一圈再玩一次拖拉机。

　　六年的日常生活，充满了开心的记忆力。

　　说出你的大学毕业情绪，和我一起放飞梦想。

　　毕业了，内心很分歧，即开心有伤心，开心我已经顺利大学毕业，伤心同学们盆友一个个，都离去寻找的一片蓝天。

　　离去时的再见了，代表着下一次的重聚。

　　毕业了，内心不知道是开心或是忧愁。上学时，老想赶快大学毕业。毕业了，又想假如能回到过去，那该多么好。轻狂的大家就这样吧，有着时不明白地爱惜，想爱惜时却没有有着。或许大家的人生就是那样，都要有一些难过，一些痛楚，一些哀愁。实际上那样才算幸福，待到人老珠黄时，再回首，才发觉原先大家从彩虹桥踏过。

小学毕业的优秀作文【优选7篇】四

　　在科学研究欧州法律法规史的全过程中，我发现了法律法规并并不是一开始就具备现阶段这类呆板的脸孔的。韦伯在《经济与社会》中所提及的“感情人民法院”（cour d‘amoris）造成我巨大的兴趣爱好，而对这一规章制度设定的探索却使我发现了法律法规与人们日常生活的另一种关系模式。依靠Andreas Capellanus（一位12世纪的教士和专家学者）的纪录（即Tractatus de amore），大家得到窥见“理性化”（亦或“男性化”？）以前的欧州司法制度的一些破裂和粉碎的残片。恰好是这种在历史时间的“挑选”中被“流行”所革除的 “残留记忆力”，使大家忆起了日常生活的另一种概率。

　　一部名叫《爱情论》的经典著作可以具有那样夸张的作用吗？各位可不必被这本书的题型所迷惑。实际上，用如今流俗的（亦或美国式的？）专业术语来表述，它是一部“判例汇编”，一部搜集和梳理variis iudiciis amoris（关于爱情的各种各样司法部门裁定）的参考文献。很有意思吧？那就要大家来阅读文章在其中的一则判例吧。

　　小伙儿奥罗尔爱上了克莱芒蒂娜女孩，而这名女孩则宣称自身早已心有所属。但是，她依然给了奥罗尔一个“服务承诺”：只需她失去现阶段的“恋人” （amoureux），她便会接纳奥罗尔的'爱。没多久以后，克莱芒蒂娜与德拉瓦尔老先生完婚。因此，奥罗尔规定克莱芒蒂娜执行她的服务承诺。克莱芒蒂娜回绝，由于她宣称自身并沒有丧失自身的“恋人”。这一纠纷案件最终展现在了法兰西王后人民法院的女法官们眼前（留意：这一人民法院并不象美国的Bench那般，男士当上君王是 King‘s Bench，而女士当上君王就变成Queen’s Bench.它是一个差别于男士司法部门组织 的女士司法部门组织 ）。人民法院裁定奥罗尔胜诉。在裁定原因中，该人民法院援引了1174年香槟省伯爵夫人人民法院的一则判例中对爱情和婚姻所做的区别：“情人之间彼此之间无私奉献他/他们所有着的一切，而不会受到一切根据重要性的考虑到的管束。而婚姻生活爱人则迫不得已达到彼此之间的冲动，它是他/他们分别的责任。并且，他/他们在一切状况下都不可以回绝另一方的人体展现（presence）。”根据对这一区别的认可，王后人民法院觉得克莱芒蒂娜在完婚的另外缺失了原来的恋人，其服务承诺的标准因而获得达到。

　　这一裁定所依据的并并不是立法机关制订的一切一般化或普遍化的法律法规，其所救济或维护的也不是某类凝结的支配权。它所选用的是一种决疑术（casuistry），一种依据案子所涉及到的实际的人们窘境而做出衡量的方式。它所关心的并不是彼此被告方分别的权利和义务，只是他/他们中间的关联。

　　荷兰心理学专家雅克·拉康对感情人民法院的裁定给与了尤其的关心。他觉得，感情人民法院的司法部门管理决策展现了某类“女士公平正义”（iustitia）。他们关心到“性天性”（sexuality）的三个不一样方面：自身、他/她者及其自身与他/她者中间的关联。性是人的在世肉身所禀赋的特性，而自身、她/他者以及关联则是社会发展建构的結果，虽然参加这一建构全过程的各种各样能量（或权利）全是以具备性特性的人们肉身为着力点的。在性的社会史上，感情人民法院是女士参加以上社会发展建构全过程的极个别案例之一，虽然女士在这里全过程中从没缺阵，但大部分情况下是做为客体，而不是行动者或行为主体。

　　感情人民法院的另一使用价值取决于它打开了一个女士的公共领域，换句话说，它为女士在社会发展公共区域中的到场出示了某类概率。在人类历史的绝大多数时光情景中，女士都只是是做为私人生活的参加者而存有的。就算是在婚姻生活、家中那样以女士的存有为要素的规章制度设定中，他们通常也缺失了参加语句产生全过程的概率。

　　当今的女性主义法学是另一种发展人们想像室内空间和生存环境的语句实践活动。让人意外惊喜的是，女性主义法学早已提升了男女平等的支配权需求，而转为表明和抨击创建在男士存活感受和专业知识种类以上的权利/知识体系。传统式的法治实体模型确实早已为女士出示了参加社会发展公共性日常生活的概率。但是这类概率是以忽略女士的存有和行動特

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小学毕业的优秀作文【优选7篇】五

尊敬的领导：

　　你好，我觉得申请办理优秀毕业生这一殊荣，由于在这里短暂性的高校岁月里我认为自身够出色！也特别感谢的您能在百忙之中抽出来珍贵的時间来审查我的优秀毕业生申请报告！

　　我是xxx学校xx级xx系xx班的学员我叫xxx，xxxx年x月出生于xx省xx市，男，汉族人，团员。

　　时光荏苒，岁月如梭，一眨眼大学生活将要告一段落，在这里珍贵的三年時间里，我努力学习专业技能，刻苦钻研大学问；积极参加院校机构进行的各类主题活动；对学校下发的各项任务紧密配合，认真落实；另外我留意团结一致同学们，尊敬师长；并且不断提升自己的工作能力，力求上进。历经近三年的磨练，慢慢发展为一名自信心、顽强、安稳、用心、认真细致的大学毕业生。这一切都需要感谢母校一件事的塑造。因为我尤其期待能申请办理到“优秀毕业生”的光荣称号，由于这不但是一件事高校三年的一个鉴定，它也将鼓励我还在之后的日常生活和工作上持续获得更强的考试成绩。下列就是我的申请理由，望领导干部能予以考虑！

　　一、塑造了奋发向上的观念

　　入校三年多時间来，我一直在观念、学习培训、工作中、日常生活等各个领域严格管理自身，勤奋地学习培训科技知识，填补本身的不够。另一方面，我积极参加院校、系、班集体各类主题活动，尽自身能够，为同学们服务项目。

　　暑期期内，我积极参加院校倡导的社会实践主题活动，使自身结合实际感悟生活，感受日常生活的得来不易，勤奋使自身向一名高质量的出色在校大学生方位发展趋势。此外，我格开朗，奋发向上，助人为乐。做为新时期的在校大学生，勤奋使自身德才兼备，全面的发展。

　　二、良好习惯风格和出色的人际交往

　　入校至今，我一直都用一名出色在校大学生的规范来规定自身，授课期内，遵循课堂纪律，从来不旷课，努力完成各类学习任务；紧密配合教师进行课堂教学每日任务；喜爱班集体，团结一致同学们，积极参加团体活动，有很高的集体荣誉感，因而，也获得了老师们的认可；课堂教学以外，广交良朋，互相激励，互相协助；日常生活，作息时间表有规律性，和宿舍密友关系融洽。在高校这一多种多样且具备多种引诱的自然环境里，我自始至终沒有释放压力课业。平日里，十分重视扩宽自身的专业技能，提升自己的知识体系，塑造自身科学研究逻辑思维和实践能力及其多方位思索的工作能力。

　　三、塑造终生学习心态

　　凭着自身优良的读书习惯，在入校后出色主要表现中，2年喜获我国励志奖学金而且喜获学习培训进步奖头衔。自然这并并不是我的终极目标，反过来，那仅仅我继续前进的又一个起始点。由于我明白，更为二十一世纪的当代人，务必時刻维持谦虚学习的心态，仅有是時刻维持学习的心态，才可以不断充实自己，也才可以着眼于这一日新月异的时期，因此 作为一名当代在校大学生塑造起终生学