我不相信任何人怎么办【通用7篇】

在平时的学习、工作或生活中，相信大家都尝试过写作文吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编整理的阅读的我不相信任何人怎么办【通用7篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

我不相信任何人怎么办【通用7篇】一

小明的邻居王爷爷岁数大了，腿脚不方便，所以小明对王爷爷说：“我年纪小，手脚轻快，以后我来帮您取牛奶。”从那天开始，小明每天都为王爷爷取牛奶，一天也没落下。

小明说话算话，他连续一年帮王爷爷取牛奶。有一天，王爷爷想：“小明帮了我这么长时间，应该得到奖励！”于是，他等小明送来牛奶时，连忙从兜里拿出一毛钱，乐呵呵地说：“谢谢你每天帮我取牛奶。这一毛钱奖给你，以后我每天都奖你一毛钱。”小明听了，头摇得像拨浪鼓，着急地说：“不要！不要！这是我应该做的！”王爷爷说：“傻孩子，这是你应该得的。如果你不收下，我就不让你取奶了。”说完，王爷爷就把一毛钱塞进小明的口袋。小明看到王爷爷态度这么坚决，他心想：“那我还是先收下吧，但我要把钱攒起来，等到新年时，我送爷爷一条温暖的围巾。”

小明打定了主意，迈着轻松的脚步离开了王爷爷家。

我不相信任何人怎么办【通用7篇】二

小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。

其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的是培养孩子细节描写能力。有个孩子，描写自己做饭的场景，当他把所有能加进去的菜、调料全部写完以后，就无话可写了，因此他不断地重复，我炒啊炒，炒啊炒，炒啊炒啊炒……一篇作文就这样被炒蔫了，把分数炒没了。在这个孩子眼中，细节已经说穷说尽了，其实不然。

细节描写不是多就够了，必须注意逻辑顺序。同样举以上炒菜为例，我们同学可以把平时经常使用的连词加入其中：首先、接着、然后、最后。这还不够，炒菜过程是这样一帆风顺吗？如果不是，那可以再加：可是、突然、出乎意料、尽管如此、怎知、就这样……加入连词后，同学们就会发现在这里可以加入炒菜的新环节，如试味。逻辑顺序是一篇文章通畅的关键，而在文章中保证连词的适用，是打好逻辑顺序的基础。

当然，连词的使用只是第一步，随后同学们要注意的是每段连接描述之间的心理感受。比如说，炒菜前，回想一下曾经妈妈做出的这道菜是什么味道，为什么可口。或者简单描述一下自己炒菜的原因和目标。炒菜过程中，可以加入心理的变动，比如说刚开始还信誓旦旦的我突然发现了炒菜的困难，原来看起来简单的事情也是需要下很多功夫完成的，或者心理窃喜着妈妈看到我做得才后肯定表扬我之类。在菜出锅后，我想象它的味道一定不会差，想象这一定是今晚最受欢迎的一盘菜等等。

心理描写是炒菜的关键，因为从中可以体会小作者写文的目的和作文的立意。但作文的优劣还在于用词的精致与否。这一部分的要就往往体现在对事物的观察、描述和想象之上。当菜放入锅中，随着“嗞”的一声，油点跳了出来，我立刻丢下锅铲跳了开去；菜叶放入锅中后开始卷曲身体，原来大片的菜叶收缩起来；青绿的颜色在逐渐加深……这些描写没有使用多少富有诗意的深奥词汇，但是足以表现作者形容的深入和观察的细致，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加入细致的陈述后，作文的字数不可能会少于要求的标准了。

平时写作总是无话可说的同学并不代表脑袋里没有内容，只要安排好作文的逻辑框架，再往里填充心理、动作、外观等的描述，就能很快找到写作的感觉。

我不相信任何人怎么办【通用7篇】三

妈妈今天说明天要带我去姥姥家，因为我只有周二一天没有课，我是非常的高兴，兴奋了一个下午。
妈妈还特意去了一趟威尔玛超市买了很多姥姥能用的东西，而且妈妈还去翰林府买了好几套衬衣，哇塞好美哦。一下午，我都美滋滋的一直在想着去姥姥家的事。
晚上，妈妈刚要做饭的时候，有一个人打来了电话，妈妈刚撂下电话，就对我们说：“明天没有办法去姥姥家了!”我和姐姐一口同声地说“为什么?”“因为校长打电话说明天早上九点全体的班主任都到学校开会!”“啊!”
又去不了了，真是的。我生气地对妈妈说：“那我就和姐姐自己去，我就不信我去不了姥姥家。”
晚上的时候，爸爸回来了。我就和爸爸说了妈妈明天开会的事，爸爸说：“你明天就和大姐先在家，妈妈九点开会，十点应该会回来，你们再一起去。”“那我不就是只可以在姥姥家呆半天了吗?不合适。再说了，他们的校长可是能讲，有一次给他们开会从下午一点开到了晚上四点，而且在这期间那个校长还没上厕所，没喝水，不停地讲!你说明天能一会就开完吗?”
你说我明天能和妈妈去上姥姥家吗?

我不相信任何人怎么办【通用7篇】四

一天,我和妈妈一起去公园玩.我一时贪玩,跟妈妈走散了,我急得快哭了,我突然想起了老师的话:"要是和家人走散了,可千万别慌张,要冷静.''我又想起老师的方法,我先四处张望,看看有没有妈妈的身影,:"啊!没有.''我急忙打电话到家里,没人接.我又去打110,在警察叔叔的帮助下找到了妈妈的了.

我在也不敢在贪玩了.

我不相信任何人怎么办【通用7篇】五

当你发现明明开学了，然后有很多作业，却发现自己离不开手机要怎么办?

之前我就面临这样的情况，真的是糟糕透顶了。放假两天，周六周日总是玩手机直到周日晚上才开始熬夜做作业。真的是很不好。网络上俗称这个叫做手机奴。我觉得我除了“手机奴”这个称号，还必须加上另一个“拖延症晚期”。每次明明直到有很多事必须去做，却还是拿着手机不放。久而久之，我自己突然意识到，手机已经严重侵入了我的生活，影响了我的所有行为习惯。我觉得我必须改了。

于是我开始实行我的计划。我拿出一本本子，在上面记录自己每天的任务，除非任务完成，否则不准碰手机。并且规定了每天使用手机的时间，设置了时间表记录，到时自动响铃。除了这些，我还把任务的重要性标注上，且没有完成任务的惩罚也一并写上，时刻提醒着自己。自此，我迷恋手机的行为改善了好多。

我不相信任何人怎么办【通用7篇】六

怎么办     今天，我们五（2）班不读书，全部在家自学。

    早上，我起来，吃好早饭就走下楼去把书包里的语文和数学拿出来复习。复习了好一会儿，我觉得有点累了，就走到门外面去呼吸新鲜空气，休息一会儿。

我在外面，走动时看到了一个足球。我想正好我可以去踢足球了。可是，一个人踢多么没有意思，对，去找几个人来一起踢才有意思。于是，我找来了几个和我一样大小的孩子一起来踢足球。

    踢着踢着，我们高兴极了，忘记了周围的一切。正在这个时候，一个孩子忘乎所以，把球向边上用力一踢，啊呀，不好。这一只球向旁边房子的窗户飞去。“啪，砰嘭……”窗玻璃踢碎了。其他的孩子一看大事不好，立刻纷纷跑了。我也想走，只是因为这只足球是我的，而且刚买来不久，所以，我就走过去拾球。

    这时，一位男人走出来大声问：“是谁踢足球把我的窗玻璃踢碎了？”这时，我想起了品德课上说的话“勇敢地去面对错误，会取得别人的谅解。”于是，我走到那个男人面前说：“是我踢的，对不起！”但是，这时出乎我的意料，他马上一把拉住我的衣服说：“小鬼，你家在哪里？”我说了自己家的地址。他就拉住我的衣服说：“带我到你的家里去。”我只好老实地带他到我的家里。

    到了我家，他马上找到我父亲，说了踢碎玻璃的事情。我父亲一再向他赔礼道歉，后来又拿出20元钱放到那个人的手中，他才走了。

    父亲等到那个人走了以后骂了我几句。我听了闷闷不乐，回到自己的房间心里在想：书上讲的那些事情都是好的一面，然而，事情还有坏的一面。这坏的一面偏偏让我碰到了。为什么我们这个社会不能够像书上说的那样好呢？我想了很久很久，但是还是想不明白，以后碰到这种事情怎么办……

我不相信任何人怎么办【通用7篇】七

星期天的早晨，我爸爸还没有下夜班，妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。

我拿出作业，认真地写着。突然，一阵急促的敲门声传来，我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边，想假装家里没人。可没想到，我打了一个大喷嚏，这让我都没人计划泡了汤。我只好硬着头皮问：“谁呀？”外面传来一个男人的声音：“我是你爸爸的朋友。”

我站在板凳上，从猫眼往外看，一张不熟悉的面孔出现在眼前，我脑海里立刻想起妈妈对我说的话，“不要给陌生人开门。”我非常有礼貌地对那个叔叔说：“爸爸不在家，请你一会再来。”

同学们，你也一定会像我一样吧。