好人好事的作文怎么写【通用4篇】

每个人在日常生活或工作学习中一定接触过作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖编的善行作文怎么写[通用4篇]。以下是边肖整理的读物，希望对大家有所帮助。

好人好事的作文怎么写【通用4篇】一

做好写作(一)

做了很多好事，感觉做好事真的很幸福。

记得四年级的时候，老师跟我们说，老人医院的老人生活很无聊，很无聊。当时脑子里突然闪过一个幼稚的想法，于是就插了句:老师，要不我们给老人看一些节目，让他们开心一下？嗯！老师点了点头。老师把我的想法告诉了敬老院院长，院长欣然同意，定了时间在敬老院举行。

我和几个朋友为了这场演出不断练习我们的舞步，吃了不少苦头。我们还听说，老人民医院的老人听了这个消息，高兴得一夜没合眼。

时间过得真快。表演时间到了。我们穿上戏服，站在老人院的舞台上。老人都坐在椅子上，准备看我们的表演。我代表罗丰小学的同学们向长辈们问好！接下来，我们将为你表演一个舞蹈。当音乐响起时，我和我的朋友们放松了很多，在音乐中尽情地跳舞。我们看到了台下老人灿烂的笑容，我们也开心的笑了。观众中有一个戴眼镜的阿伯。他看起来很善良。我们演出结束后，他说:“俗话说，台上一分钟，台下十年。看到孩子们这么努力，我们非常感谢你。你让我们的老人感到幸福。”真心说谢谢！

啊！这一刻，我内心感到无比幸福。做好事的感觉真好！

搞好写作(2)

有一天，妈妈说:“我们今天要去养老院看看有没有什么事。”我想，养老院的老人一定很需要帮助，那我能带什么呢？啊！我只是带些钱。但我所有的钱都在我心爱的存钱罐里。要取出来，我得把它砸开。虽然很喜欢，但还是毫不犹豫的砸了。

我深深记得雷锋叔叔写的那句话:如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你会照亮一点黑暗吗？如果你是一粒粮食，你培育出有用的生命了吗？如果你是最小的螺丝钉，你会永远坚守自己在生活中的位置吗？。

虽然我心爱的储蓄罐没了，但我帮过别人！这不是很有意义吗？就像雷锋叔叔一样，帮助别人，快乐。

搞好写作(3)

说到做好事，我想到了沈浩。沈浩可以说是我们班的邋遢大王。有些同学对他还是有偏见的，我也不例外，但是有一点让我改变了对他的看法。

那一次，杨老师让我们谈谈最近关心别人的事情。沈浩立即举起了手。今天做作业的时候发现忘了带尺子，就跟同桌借了。我的同桌郭，我们班的班长，二话没说就把尺子借给了我。沈浩说的是一件很平常的小事。但是真的是关心别人的问题！我想，虽然郭脸上没有表现出来，但她心里一定很高兴，因为她的爱情已经有了回报。感恩也是关心别人的一种表现，因为在你感恩的同时，别人也觉得很幸福。我们关心别人不就是希望别人幸福吗？

回想起来，沈浩对每一位新来的客人、新同学和新老师都很热情，这让他们在我们集体中不那么孤独和陌生。这难道不值得学习吗？

事实上，沈浩也是我们学习的榜样！

好人好事的作文怎么写【通用4篇】二

今天，我和姐姐下楼散步。

我们跑下楼，突然发现楼下停着一辆童车。让我做一次小侦探吧！我发现车的把手上挂着一个塑料袋，里面装着一杯水。打开盖子，里面出现一股霉味，说明车丢了好几天了。

我们得把它交给保安叔叔。在去保安区的路上，我们遇到了一个宝宝，可能是3 ~ 4岁，也可能是4 ~ 5岁。他一看到我们就跑过来说:“我要一辆童车！我要一辆童车！”但他已经有了一辆童车。他是来要童车的，但是这辆车是别人的，他不能坐！我和他讲道理，但他不听，所以我们不得不甩了他。我们推着孩子的车，飞快地跑着。没想到他推着车追我们。他似乎下定决心要这辆婴儿车。

我们尽快摆脱了孩子，孩子发现自己追不上了。他别无选择，只能回家。我们成功的把车交给了保安叔叔，求他暂时保管，等车主来取。

回到家，我们把这件事告诉了妈妈，妈妈很开心，就给了我们每人一盘冰沙。

好人好事的作文怎么写【通用4篇】三

所谓“感觉”

可以是来自书本的真理或精妙思想，可以是书本内容激发的思想和联想，可以是读书激发的决心和理想，可以是读书对社会上某些丑恶现象的攻击和讽刺。读后感的表达灵活多样，基本属于讨论类，但写作方法不同于一般的议论文，因为必须以读后为基础。要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，把原文读好

“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。读书是感情的基础。如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。怎么会有“感觉”？读得肤浅，但肯定不深刻。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。如果是叙事，就要搞清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生的时间和地点。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动，等等。

第二，留下好印象

只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果你对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。如果你对原文的其他内容深有感触，也可以把它写成一种读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就有可能写成读后感。你需要把你知道的表达出来，这样才能写出好的读后感。

第三，选择正确的感知点

一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，再在写作中进行论证。

第四，叙述要简单

既然读后感是通过阅读产生的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。

第五，联想要讲究形式

关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

好人好事的作文怎么写【通用4篇】四

今天是星期一。我在沈老师家学习作文。我打开稿纸想:该写什么？我思索了一下，看了看老师给的标题“昵称”。我们班没有人有外号，老师也不允许我们给同学起外号。【/h/】我又想出免费题了，但是没有其他更好的科目，不能浪费时间。如果我认为那里很傻，我会在九点钟结束写作。另外，我还有很多作业没完成。如果太晚了，我就没有时间写作业了。这个不行，那个也不行。 写风景？写课间休息？还是写普通的东西？想了想，想到了奶奶的话:不是每一篇日记都要写得跌宕起伏，丰富多彩。然而，即使是普通的日记也力求写得生动。但是还是想不出来写什么。所以，我还是把我刚才想不到的写下来吧。我自己的题目是“我该写什么？”，我一口气写下来。 写好了，我想都没想就把草稿给老师了。没想到老师说我写的好。我以为可以抄，但是老师让我改不完。