福建专升本英语作文【通用4篇】

大家经常看到作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们静下心来思考未来的方向。为了让你写作文更容易、更方便，以下是边肖为大家整理的英文作文[4篇通用文章]，仅供参考。欢迎阅读。

福建专升本英语作文【通用4篇】一

英语圣诞祝福英语圣诞祝福

圣诞快乐，祝新年快乐！

美梦成真

给你带来幸福的美好祝愿。今年圣诞节和来年。

在这个季节里，愿圣诞的欢乐和爱属于你。

每个圣诞节都带给我美好的想法和回忆...你会收到很多礼物，哦，圣诞快乐。

向你致以诚挚的问候，祝你健康、快乐、美好。

过一个暖心的假期！最热烈地祝愿圣诞快乐

祝假期愉快！

给你特别的问候和最美好的祝愿——愿圣诞和新年带给你快乐！

祝你假期愉快，新年如意。

希望你的假期充满了你最喜欢的东西...以及所有你希望得到的幸福。

我总能看出你给圣诞老人包了礼物

我希望你在新的春天和我一起莺莺。节日快乐！

在我们心中，我们将永远靠近圣诞快乐！

给世界带来欢乐。祝你圣诞快乐

圣诞快乐！热烈的节日祝福！

愿快乐伴随你到任何地方

愿和平与幸福在这个神圣的圣诞节与你同在，直到永远。

愿魔法充满你的每一天，愿你所有的梦想在这个节日里成真。

愿圣诞的祝福让你心中充满希望和喜悦！

愿圣诞的欢乐与和平永远伴随你。

愿我们救世主的爱之光与你同在，直到永远...以及所有你希望得到的幸福。

愿节日的光芒在你心中闪耀

愿圣诞的魔力让你的心充满平静。

愿你在圣诞节和永远拥有一切美好的事物

愿你的圣诞快乐如歌，愿你的心全年快乐！

愿你的日子充满爱和光明。通缉。

圣诞快乐...以及所有你希望得到的幸福。

圣诞快乐，然后一遍又一遍快乐！

地球和平，人类的善意...

献上节日的问候和对来年的最美好的祝愿

向你致以节日的祝福，祝你新年快乐。祝你永远幸福。

唱一首季节之歌；一切都好吗...

轻快的钟声响彻夜空。孩子们在尽情歌唱...圣诞快乐！

如果你看到鲜花盛开，你会看到爱美之人的微笑。

谢谢你把每件事都做对了！圣诞快乐！

我们要告诉每个人的圣诞节，这个季节的真正意义不是礼物...

礼物都包好了，袜子都挂好了，现在剩下的就是假期的乐趣了！圣诞快乐！

这个假期，似乎每个人都在关注自己的体重...

疲惫不堪！祝你度过一个平静祥和的假期！

祝你圣诞快乐，新年快乐。

祝你圣诞快乐。

祝你圣诞快乐，新年快乐。

我们祝你圣诞快乐。新年快乐。

祝你有一个充满爱的白色节日...

祝你圣诞快乐，也祝新年快乐。对你来说将是一个非常繁荣健康快乐的时代...

愿你拥有美丽圣诞的所有祝福

祝你圣诞快乐，新年快乐，来年身体健康

祝你和你周围的人圣诞快乐，新年快乐

祝你圣诞和新年平安幸福

福建专升本英语作文【通用4篇】二

文摘:培养适应社会发展需要的应用型人才是高职院校亟待解决的问题之一。摘要:在阐述国外物流专业建设现状的基础上，分析了我国高职院校物流管理专业发展面临的问题，并提出了解决问题的对策。

论文关键词:高职教育，物流管理，专业建设

高等职业教育的培养目标定位于应用型、技能型和操作型人才。高职物流管理专业的培养目标是面向基层企业，适应现代市场经济发展，掌握一定的现代物流管理理论和物流技术，具有一定的物流管理规划设计实践能力，具有一定的实践技能。开设物流专业是缓解市场需求压力、促进经济和产业发展的重要途径。但是物流专业是一门实践性很强的学科，社会对物流人才的要求越来越高。因此，加强物流专业建设，培养社会应用型人才势在必行。

一、国外物流专业建设现状分析

发达国家在20世纪60年代开始陆续开展物流高等教育，并广泛开展研究生、本科、职业教育等多层次教育形式。经过几十年的发展，已经形成了正规教育和非正规培训相结合的相对完整的物流教育体系，能够有效满足物流人才的多样化需求。

国外物流已经成熟，其相关理论知识、各种物流设施和实训室已经完善，为物流教育提供了良好的软硬件条件。国外的教育机构除了定期的教师授课外，还经常举办专题讲座，邀请物流人士给学生讲课，定期组织研讨会，安排一定的课时组织学生去企业实习，观察物流流程，了解和操作物流设备设施，真正接触物流流程。它还设计各种团队合作项目，要求完成一项物流任务，实现物流目标。在这个过程中，学生可以充分发挥主观能动性，自主创新，将知识应用于实践，丰富实践经验。

二，我国高职物流管理专业建设存在的问题

1专业定位不明确

物流行业涉及知识面广，需要大量的技术技能，在管理上具有高度的复杂性，但物流专业的培养目标应该是窄而不是宽。高职学生经过三年的学习，并不能掌握物流运作所涉及的全部知识和技术，只能熟练掌握其中的一部分。目前大多数高职院校物流管理专业的培养目标大同小异，未能突出院校的专业特色。因此，作为高职院校的物流管理专业，如何结合本地区的实际情况以及自身的教育水平和学院特点，明确物流管理专业的人才培养目标，是当前专业发展中亟待解决的问题。

2培训和教学环节相对薄弱

实践教学是提高高职院校物流管理人才培养水平的有力保障。从教学目标来看，物流实训教学可分为三个层次。第一个层次是见习教学，教师通常带领学生进入物流企业，了解物流行业或物流企业的基本特征。第二个层次是操作训练教学。因为物流行业涉及到一些设施设备的操作和使用，比如货物的堆放技巧，搬运设备的使用，仓储系统的控制等。，这类培训活动主要是熟悉和掌握物流设施设备的操作和控制方法。第三个层次是创新培训，如诊断物流系统的问题并提出整改建议、物流调查和规划等。目前，大多数高职院校物流管理专业的实训只停留在实训教学的第一层次，有的涉及到实训教学的第二层次，但不够深入。“工学结合”程度低，不利于学生实际应用能力的培养。

3“双师型”教师稀缺

物流专业是一个跨越多个学科的综合性专业。对师资水平和教学条件的要求远远超过传统管理类专业。其学科的实践性一方面要求教师具备扎实的理论知识，另一方面又具备熟练的实践能力。这两个要求既是对教师素质的要求，也是一定数量的教师保证实践教学的系统性和完整性。然而，这类教师的数量非常有限。虽然高职院校都在大力招聘具有中高级职称或者实际工作经验的教师，工作待遇也不错，但是供应还是比较紧张。

4优质物流专业实践教材缺乏

物流是一门劳动密集型、技术密集型的学科。物流从业人员中，75%-85%是从事岗位操作的技术人员。物流流程包括运输、仓储、配送、包装、配送加工、装卸、信息处理等。，每个功能中都包含大量的操作活动。目前高职院校选用的教材类型有仓储、配送、采购、运输等领域，但教材的实用性没有得到重视。一些高校开发了相应的物流教材，但并没有有效推广。另外，缺乏好的教学软件，使得教学过程显得枯燥。

5 .物流行业职业资格认证标准不统一

物流专业开展职业资格认证或职业培训是提高学生综合素质、缓解物流人才供需矛盾的有效途径之一。但多行业职业资格认证标准并存，不利于高职院校物流专业人才的培养，也不利于物流职业资格认证的推广和认可，更不利于物流本身的快速发展。我国目前物流行业职业资格认证的标准主要包括以下几个方面:(1)劳动和社会保障部委托中国物流与采购联合会制定的《物流事业部国家职业标准》；中国商业技师协会、中国商业职业技能鉴定指导中心制定的物流管理人员、物理管理人员职业标准；中国交通协会引进的国际物流资格考试(ILT)；上海市劳动和社会保障部在国家有关部门的支持下，制定了《物流事业部职业标准》等。

三、对策

1 .进一步明确专业培养目标

在制定物流专业的培养目标时，要结合本地区的实际情况和高校的特点，突出特色，重点关注地理位置、区域经济特点、物流业的现状和发展趋势等。根据这些条件，确定专业的具体工作群体，比如学院是位于沿海地区还是内陆地区。如果是沿海城市，可以重点关注港口、码头、航运、航空企业的物流人才需求；如果不是内地沿江，可以以公路运输为主的物流企业需求或者铁路运输业务的企业需求为重点；另外，如果区域经济发展好，流通业务量大，分销业务相对发达，在专业设计上要强调这方面的安排。总之，专业培养目标要根据当地经济和物流行业的特点，结合实际设计，以一定的岗位群体为重点，逐步打造自己的特色品牌专业。

比如素有“九省通衢”之称的武汉，一直以来交通基础设施良好，作为中国经济地理的中心，在发展现代物流业方面具有突出的优势。以武汉为中心的城市圈形成了湖北省的核心经济区域，其经济活动正在进行专业化分工与合作，这将产生巨大的物流需求。此外，武汉汽车工业和其他制造业的发展为现代物流业提供了广阔的市场空间。我们在制定培训计划时不能忽视这样的区域经济特征。基于这一出发点，学院在现有的培养方案中，开设了仓储配送管理实务、配送中心运营管理、生产运营管理、运输管理实务等有针对性的课程。，以提高学生的就业竞争力。

2优化培训基地

实践教学是实践教学的难点。由于资金投入的限制，学校实训基地的结构和规模往往是有限的。如果能在企业中实现更多的实践教学内容，教学效果会更好。因此，优化校外实训基地或与有资质的企业合作建设校外实训基地是一个重要的思路。一方面，校企合作建立教学实习基地不仅促进了企业、高校和学生之间的相互交流，而且使学生能够参与物流领域的运营，培养学生的实战能力，丰富学生的实践教学内容，也有利于用人单位通过这个平台了解和考察学生，选择自己满意的物流人才。充分整合社会资源，建立高质量、高数量的物流实习基地，可以加快高校和地方物流人才的成长。

目前，大多数高职院校都投资建设了校内实训室。但由于资金、场地和物流学科的综合特点，部分二、三级物流实践教学仍需依托校外企业提供场地、设施和设备。因此，拓展校外实训基地是物流管理专业未来发展的方向。此外，这类实训基地还应承担订单处理、物流客服、物流研究与规划等培养学生实际操作能力的任务。因此，这类校外实训基地应进行优化，使用综合性、大型物流企业为宜。

3 .加强教师培训，提高教师“双师型”素质

“双师型”教师队伍建设是开展实践教学的重要保证，也是拓宽实践教学的基础。高职院校物流管理专业的实践教学不仅需要一定的专业理论水平，还需要较强的实践技能和“双师型”素质。没有高素质的“双师型”实践教学教师，实践教学的教学质量就无法保证，实践教学的任务和目标就无法完成。在实际工作中，要在以下几个方面继续努力:一是选择一些优秀教师到重点大学学习，或者参加教育部双师型教师培训班，以解决后勤专业师资力量不足、水平低的迫切需要；二是聘请相关企业的技术骨干和行业专家入校担任兼职教师，建立稳定的校外兼职教师队伍，发挥兼职教师的补充作用；第三，派专业教师到校企合作的物流企业进行定期岗位培训，吸收一线企业的运营经验，提高教师自身的创新能力和实践能力，帮助企业改进业务流程，实现校企双赢。

4 .与企业人员共同开发实践教材

目前大多数高职院校物流专业选用的教材都是高职院校通用教材，实用性不强。针对这种情况，可以邀请物流企业管理者和专业教师结合物流市场的实际需求，共同编写突出服务标准和操作技能的教材；与实地工作者合作，编写突出操作实践的教材。学生使用后，反应好就可以广泛推广。

四.结论

随着中国城市化和工业化进程的加快，随着城市的发展和人民基本生活的改善，对物流的需求也在增加。物流业在未来有着广阔的发展空间。高职院校作为物流人才的输出地，只有不断完善物流专业建设，才能培养出具有创新和实践能力的高素质应用型人才，满足市场需求，促进我国物流业的全面发展。

福建专升本英语作文【通用4篇】三

寒假生活英语作文|寒假英语作文带翻译

今天，老师走到讲台前，坚定地说:“明天放假，希望大家放假愉快，好，现在我们收拾好东西就走！”

一路上我飞快地跑了出去，我心想:回到家，什么事？画画？跳舞？去找朋友玩？吃好吃的东西？电视？......然而，我不认为我的家庭作业都是在玩，吃这些东西。

回到家，我急忙拿起电话，拨通我朋友韩的电话:“韩啊，我是孝顺的啊，你现在到我家来了，婉巴！”韩答道:“嗯，嗯。”我陪她玩了一整天，到1:30她上床我就睡在早上，我在床上一直睡到11:30。

起床后，我拿起笔，开始画画。一共画到两点。接下来，我打开了我的食物柜，它们是:大虾，天然薯片，德芙巧克力，棒棒糖，果冻......我拿着一包薯片和10片天然果冻来到电视机前，打开电视机:“啊，我最喜欢的动画电影，《哪吒传奇》。”我看到5:30已经2:00了。“妈妈，我要去钓香茄龙。”“是的，我知道。”然后，我们吃了一顿饭就回家了。

今天早上看了看日期:“啊，已经15天了，该写点小作品了。”我拿出作业，拿起笔，要写起来，才2分钟写完，我就有麻烦了，自言自语道:“哎哎，一份工作我看了头疼，反正还有一半时间，写完就来不及了。”

从那以后，我不做作业，每天都玩，直到最后一天。

“啊，不是这样想的！是3月5日。我一个字都没写过操作吧！”我开始绕着圈子跑来跑去，左写右写，最终没有写完，他们就睡着了。

开学的那天，我来到学校，老师言语严厉。回家的路上，我心想:未来不再是这样了。我是克里斯汀的家。

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福建专升本英语作文【通用4篇】四

快乐地学习英语作文

在日常的学习、工作、生活中，每个人都写过作文。写作需要完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。还是对作文无能为力？下面是边肖编写的快乐学习英语作文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

英语，用我们班差生的话说就是“无人能懂的鸟语”，但是我很喜欢这种语言。我认为英语是唯一可以和汉语相比的语言，是世界语言中的奇葩。

其实我之前不喜欢英语，傻傻的吃不下葡萄，酸溜溜的说:“嗯，学什么英语，在国内就好，出国学英语有什么用？”就这样，我误解了英语，我开始讨厌英语，我不听老师的话，我爱我的狗，我的狗，甚至我讨厌英语老师。所以每次期末考试，最头疼的就是英语，总是不及格。这时候我妈知道我的心，鼓励我报班学英语。在妈妈的悉心指导下，我上了一节英语提高课。

果不其然，在期末考试中，我的英语成绩明显提高，受到了老师的表扬。之后我变得更加用心，爱上了英语和这门独特的语言。久而久之，我的英语水平不断提高，成为班里英语最好的学生，参加考试和测试。同学问我为什么这么喜欢英语，而且能考的很好。我回答:“其实大家只要努力，就把学习当成一件简单快乐的事情，把学英语当成玩游戏。如果他们努力愉快地掌握了这个游戏的要领，他们就会成为这个游戏的主人，英语也就不再那么难了。”

英语很简单，只要你从英语中获得快乐，你就能体会到它的真谛，成为英语专家！