浅谈初中作文教学【精选7篇】

在日常的学习、工作或生活中，每个人都经常接触到作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。下面就初中作文教学简单说一下【7篇文选】。以下为小阅读，希望对大家有所帮助。

浅谈初中作文教学【精选7篇】一

坏习惯浸在衣服里。新入门，小湿；很长一段时间，是完全潮湿的；它终于沉入水底。

坏习惯就像蚂蚁吃堤坝。第一口，很少；历时，堤崩；最终，数千英里的堤坝坍塌成蚂蚁。

人们常说，播下思想的种子，就会得到行为的收获；播下行为的种子，你就会习惯；播种习惯的种子会收获性格的收获；播下性格的种子，你就会得到命运的收获。可见我的命是我的，不是上天的。

在这个五彩缤纷的世界里，诱惑无处不在。多少人被它毒害了，多少人误入歧途，踏上了不归路。万物皆空，因果不空。原因是什么，结果是什么？

罪恶的思想导致错误的行为。恶习不改，久而久之，习以为常，终于止住了命运的沧桑。我们知道这是不可能的，但我们可以一遍又一遍地重复，在诱惑面前把一切抛在脑后。如薄冰，淌过岩石，坠入罪恶的深渊，悔之晚矣。

小时候生活的每一步都是未来命运的物质。然而，制作这种材料的过程将决定这种材料的质量。坏习惯首先是害人的，最重要的是毁人的。

在人生的道路上着急就刹车，不会自毁人生。

浅谈初中作文教学【精选7篇】二

如今，随着社会的发展，人们的压力越来越大，这不仅是人类奋进的灾难，因为太大的压力往往会让人生病，比如精神疾病。

有人说精神病人疯了，这是不对的，因为大部分精神病人也有自尊心，他们的需求和正常人没有太大区别。但要说完全没有区别，也是不对的。

书上说，他们已经失去了社会适应能力，有的会自残，有的会对别人施暴。总之，扰乱社会秩序，精神异常到影响正常生活，没有自理能力的人统称为精神病人。

如何正确对待精神病人？

我们常常把他们当成另一个世界的人，用歧视的眼光看待他们，只会让他们的内心更加兴奋。事实上，他们不想生病。人唯一能做的就是不歧视，家人唯一能做的就是不抱怨。

我们没有资格看不起任何人，因为每一个弱势群体不仅需要物质上的解决，更需要别人的温暖。

浅谈初中作文教学【精选7篇】三

亲爱的姐姐:

最近好吗？这是我第一次给你写信。没错，这群戴着一顶叫做“90后”的帽子的孩子，这群在网络上已经和“90后”一起走红的90后，在信息技术如此发达的今天，他们怎么能使用写信这种低级的沟通方式！但是，因为你生日姐姐上次给你的不是京M .郭的新书，而是莫扎特的，你生气了，然后我们就吵了几句，对吧？所以今天，我还是用旧的写信方式向你道歉。希望你能听听我的想法，我们一起谈谈阅读，好吗？

我们只有两年的路程，但是读书的差异太大了。我们在家的时候，每天晚上都坐在床上。你总是在左边抱着一个京M .郭，而我在右边盯着红楼梦和莫扎特。这种区别就像你喜欢周杰伦的流行歌曲，而我喜欢古典音乐。也许你会嘲笑我是最90后，但我真的觉得我们不应该因为“90后”这个词而否定之前的一切。正是因为它的价值和魅力，那些经典才成为经典文学，才能真正影响我们的每一根脉络，尊重文字的美。不，其实是被一种潜在的无限美好的精神所感动，每一滴血都在为内心的理想不断翻腾。

我记得我告诉过你，我梦想有一天成为一名音乐家。你知道为什么吗？因为莫扎特告诉我莫扎特。我不知道，当菊花再一次悲鸣的时候，我们90后中有谁会知道1756年冬天在奥地利有一位巨星登陆地球？有人会想起1971年在维也纳冰封血雪中以音符结束生命的莫扎特吗？有人记得被世界抛弃的莫扎特吗？也许你不知道，但我相信，现在和将来总会有人知道，人们会永远记住，向莫扎特认错，将是岁月的命令，也是世界的责任！

如果翻开那本书，就不难发现书中一直回响的笑点。莫扎特的生活中有太多的“哈哈”，他独特的笑声不得不让人感到震撼。属于他的远大理想，属于他的自信，属于他的大胆，属于他的无奈，属于他的不屑世俗。这样一来，他无疑是被讨厌和排斥得太厉害了。当他离开大主教时，名望和财富已经消失了(在20世纪中叶，没有大主教，欧洲音乐家几乎不可能独自生活)。而那本书里总是闪现在他嘴边的“钱”字呢？那不是他的声音，那是时代的负担，那只是社会的声音。他穷困潦倒，但他神圣的信仰和音乐梦想依然如故。社会欠他太多，精神上的折磨让他过早地停止思考。面对这样的社会，他依然选择付出一切。歌剧和交响乐的那一章将永远被全世界的人记住。安魂曲诞生于他生命的前一秒，是莫扎特对世界灵魂的不断稳定器。他知道，有一天，曾经抛弃他的世界会醒过来。是的，他做到了。但是当我们醒着的时候，他已经走了很久，他甚至没有给我们看遗体的机会。上帝的后悔该怪谁？

不知道当时的人们有什么心情和勇气把艺术大师丢进万人坑。我只知道，当我盯着那一页书的时候，我突然觉得维也纳的雪好冷，好大的风。我只知道我的心好痛。也许若干年后，我们感到遗憾，但再次感到遗憾是如此空虚。对莫扎特来说，也许那是他最好的家。他不属于这个世界。小坟墓怎么容得下他惊天动地的才华？赤裸的尸体最终会与自然融为一体。让艺术的灵魂回归天地。

莫扎特是不朽的！莫扎特的音乐是不朽的！莫扎特的精神是不朽的！

刚看完莫扎特传，感触良多！总觉得脑子里有什么东西在跳动，心里有根线在拉扯。莫名其妙的感觉，不可阻挡的力量，你可以在书中体验。

说了这么多，我没有一票否决你最喜欢的《小时代》和《三重门》。文学本不该谈好与坏，经典与现代之间没有不可逾越的鸿沟。我也期待着你的来信，在读完之后随时来谈谈你的“京M .国”。

读书使我们的心灵更加丰富。在书中，我们找到了乐趣、自我、梦想和方向。书有自己的金屋，书有自己的成长之路。所以，妹子，你要读荆M .郭，就读吧。不得不承认高四的语言真的很华丽。只是希望你能看到，你读的可能是一条商业之路，四年级是市场上“青春文学”的领军人物。想读韩寒也读。他的语言精辟，好恶分明，敢说真话，确实值得学习。但是有空记得摸摸我的莫扎特，把我书架上的经典整理一下。

我相信文学也是可以找到共鸣的，无论时代，过去，现在。我们一起努力，让书中的古典芬芳和现代美陪伴我们成长，成为当之无愧的90后人格，才能真正演绎出我们90后的特质。

希望

天天开心，学习进步！

浅谈初中作文教学【精选7篇】四

亲爱的姐姐:

最近好吗？这是我第一次给你写信。没错，这群戴着一顶叫做“90后”的帽子的孩子，这群在网络上已经和“90后”一起走红的90后，在信息技术如此发达的今天，他们怎么能使用写信这种低级的沟通方式！但是，因为你生日姐姐上次给你的不是京M .郭的新书，而是莫扎特的，你生气了，然后我们就吵了几句，对吧？所以今天，我还是用旧的写信方式向你道歉。希望你能听听我的想法，我们一起谈谈阅读，好吗？

我们只有两年的路程，但是读书的差异太大了。我们在家的时候，每天晚上都坐在床上。你总是在左边抱着一个京M .郭，而我在右边盯着红楼梦和莫扎特。这种区别就像你喜欢周杰伦的流行歌曲，而我喜欢古典音乐。也许你会嘲笑我是最90后，但我真的觉得我们不应该因为“90后”这个词而否定之前的一切。正是因为它的价值和魅力，那些经典才成为经典文学，才能真正影响我们的每一根脉络，尊重文字的美。不，其实是被一种潜在的无限美好的精神所感动，每一滴血都在为内心的理想不断翻腾。

我记得我告诉过你，我梦想有一天成为一名音乐家。你知道为什么吗？因为莫扎特告诉我莫扎特。我不知道，当菊花再一次悲鸣的时候，我们这些90后还会有人知道1756年冬天有一颗巨星降落在奥地利的土地上吗？有人会想起1971年在维也纳冰封血雪中以音符结束生命的莫扎特吗？有人记得被世界抛弃的莫扎特吗？也许你不知道，但我相信，现在和将来总会有人知道，人们会永远记住，向莫扎特认错，将是岁月的命令，也是世界的责任！

如果翻开那本书，就不难发现书中一直回响的笑点。莫扎特的生活中有太多的“哈哈”，他独特的笑声不得不让人感到震撼。属于他的远大理想，属于他的自信，属于他的大胆，属于他的无奈，属于他的不屑世俗。这样一来，他无疑是被讨厌和排斥得太厉害了。当他离开大主教时，名望和财富已经消失了(在20世纪中叶，没有大主教，欧洲音乐家几乎不可能独自生活)。而那本书里总是闪现在他嘴边的“钱”字呢？那不是他的声音，那是时代的负担，那只是社会的声音。他穷困潦倒，但他神圣的信仰和音乐梦想依然如故。社会欠他太多，精神上的折磨让他过早地停止思考。面对这样的社会，他依然选择付出一切。歌剧和交响乐的那一章将永远被全世界的人记住。安魂曲诞生于他生命的前一秒，是莫扎特对世界灵魂的不断稳定器。他知道，有一天，曾经抛弃他的世界会醒过来。是的，他做到了。但是当我们醒着的时候，他已经走了很久，他甚至没有给我们看遗体的机会。上帝的后悔该怪谁？

不知道当时的人们有什么心情和勇气把艺术大师丢进万人坑。我只知道，当我盯着那一页书的时候，我突然觉得维也纳的雪好冷，好大的风。我只知道我的心好痛。也许若干年后，我们感到遗憾，但再次感到遗憾是如此空虚。对莫扎特来说，也许那是他最好的家。他不属于这个世界。小坟墓怎么容得下他惊天动地的才华？赤裸的尸体最终会与自然融为一体。让艺术的灵魂回归天地。

莫扎特是不朽的！莫扎特的音乐是不朽的！莫扎特的精神是不朽的！

刚看完莫扎特传，感触良多！总觉得脑子里有什么东西在跳动，心里有根线在拉扯。莫名其妙的感觉，不可阻挡的力量，你可以在书中体验。

说了这么多，我没有一票否决你最喜欢的《小时代》和《三重门》。文学本不该谈好与坏，经典与现代之间没有不可逾越的鸿沟。我也期待着你的来信，在读完之后随时来谈谈你的“京M .国”。

读书使我们的心灵更加丰富。在书中，我们找到了乐趣、自我、梦想和方向。书有自己的金屋，书有自己的成长之路。所以，妹子，你要读荆M .郭，就读吧。不得不承认高四的语言真的很华丽。只是希望你能看到，你读的可能是一条商业之路，四年级是市场上“青春文学”的领军人物。想读韩寒，也读吧。他的语言精辟，好恶分明，敢说真话，确实值得学习。但是有空记得摸摸我的莫扎特，把我书架上的经典整理一下。

我相信文学也是可以找到共鸣的，无论时代，过去，现在。我们一起努力，让书中的古典芬芳和现代美陪伴我们成长，成为当之无愧的90后人格，才能真正演绎出我们90后的特质。

希望

天天开心，学习进步！

浅谈初中作文教学【精选7篇】五

盘古开天辟地以来，世间万物都起死回生。历史的车轮留下了无数的脚印，改变了许多习惯。但是，永远不变的是伟大的母爱，它自始至终都是无私精神的主角，永不过时。

这种爱不仅仅是对孩子成长的一种纵容、爱护和保护，更是一种深切的关怀，而不是一种炫耀的废话。

《流浪儿歌》中的“慈母手中的线”编织了一幅千里之外母亲们的担忧的草图。这是全世界妈妈们的行动，养育孩子，给予充分的爱。我们可以看到她那份心，慈母的形象根深蒂固。

但是，外面没有世界，长力气的小鹿要面临一个考验——站着。她一站起来就会毫不留情的踹下去，让它重新站起来。看似无情，却将它受益终身。母鹿的良苦用心是为了培育一只强壮的小鹿。她为了让孩子在草原上驰骋，快速逃离敌人，不得不这么做。同样，单身母亲对待女儿的方式也类似。我的女儿，我从小就要学会照顾自己，我要照顾工作做得不好的妈妈。她活在仇恨和孤独中，渴望长大，渴望走出这个不值得的地方。女儿长大后，做了一件事。随着岁月的流逝，她体会到了母亲与众不同的爱。母亲没有文化，不能让女儿再受穷，所以选择了这样做。

我们经常怨恨自己的母亲，甚至羡慕别人的母亲。用心去感受，不难感受到他们的关心。不管是爱还是厉害，相信那是他们的恋爱经历。最纯粹最真实的爱就是这个。

我们不能永远接受，我们应该给他们更多的奖励。不要要求物质上的奖励，至少给他们一些精神上的安慰。“羊有下跪之恩，乌鸦有反哺之意。”孝敬父母是我们的责任，我们绝不能违背做人的原则。

浅谈初中作文教学【精选7篇】六

态度反映了一个人对事物的看法。三个人可以因为同一句话而产生不同的态度。所以，态度决定一切。

态度可以改变人生。一部美国励志电影《哈佛之路》讲述了一个女孩不完整的家的故事，讲述了一个女孩在埋葬了母亲之后，为成功而奋斗的历程。这部电影的成功在于树立了一个和男主角同龄的女孩作为对比。他选择了逃避，也有着悲惨的家庭背景，却放弃了努力，靠政府补贴混日子。经过艰苦奋斗，主人公如愿进入哈佛大学。虽然是根据一个真实的传奇女孩的故事改编的，但是人们可以看到那种力量。以积极的心态面对各种不幸，一路前程似锦，而以消极的心态对待人生伴侣，只能被世俗的黑暗所困扰。所以，态度可以改变人生。

态度可以改变你的想法。从前有一个三个人看蜘蛛爬墙的故事。第一个认为蜘蛛笨，所以变聪明了，第二个被蜘蛛的力量感动了，所以开始变强了。第三个看着蜘蛛一次又一次的爬上爬下，以为自己和蜘蛛一样不灵，于是变得被动。同一只蜘蛛从此影响了三个人的思想和旅途。不同的想法产生不同的结果，不同的想法是由于不同的态度，所以态度可以改变想法。

态度决定成败。我经常听老师讲，细节决定成败，过程决定结果。对，而且细节可以大致观察？每一个班，总有成绩比成绩差的同学好，但无一例外，都是同一个老师教的。这样的话，成绩好与不好完全取决于你。没有那种努力学习坚决的态度，怎么能在小组外取得高分？虽然社会事物有变化，学习质量和以后工作几乎没有联系，但这是一个态度问题。同时，成功人士也没有以严谨认真的态度对待自己的工作。

浅谈初中作文教学【精选7篇】七

摘要:在初中作文教学中，要培养和保护学生的写作热情，重视课堂教学技巧和创新，培养学生发现和理解生活的能力，改变按照老师的“好作文”标准评价学生作文的做法，改变评价观念，每次都肯定学生的进步，让他们热爱写动手作文，用文字描述生活。

关键词:兴趣和创造力观察能力评价

目前很多同学都在谈“写”的变色，把作文当成烦恼和艰辛。那么，教师应该如何改变作文教学的现状呢？

一、培养和保护学生的写作热情

写作是语文学习中最复杂的脑力劳动。如果学生对写作没有兴趣，写作的教学目的就很难达到。写作教学必须帮助学生建立自信心，激发写作热情。

教师可以采取以下做法:

1.开展丰富多样的作文交流活动。

对于学生的优秀作品，要么老师热情地读，要么学生亲自讲材料思路，要么分组围成一个圈，让每个考生都能读到自己认为很好写的“骄傲”，鼓励自己的长处和优势，发现自己的每一个进步，帮助学生建立写作的自信心。

2.鼓励学生向学校报刊投稿。

我们不从文字的起点去谈英雄，鼓励偶尔一鸣惊人，保护学生发现和提高美的热情，调动周围其他同学的写作热情。

3.把好的作业装订成书。

当学生看到自己优秀的作文变成了铅字，文笔优美工整，插图优美联想，对他们是最大的鼓励。

第二，巧妙的设计

在传统的作文教学中，老师认真简要地讲解后，让学生立即动笔。此时，学生既没有心理准备，也没有对内容做好准备。大部分学生抛开平日看到的有意义的内容，按照老师的指导和要求去写。这是作文教学收费时效性低的重要原因。因此，教师首先要找出这项作业中贯穿整个教学过程的创造性和创新性部分，并详细设计每一个教学步骤。

以《同学之间》为例，为了让学生写好作文，教师在备课时要充分注重选材和组织材料，在教学过程中必须引导学生解决四个问题:1。你怎么理解“同学”？2.同学之间发生的很多事，你印象最深的是哪一件？3.为什么这些东西会让你印象深刻？你对同学之间的友谊最大的感受是什么？这里第一个教学设计的目的是发展学生的发散思维。

其实学生的范围很广:既指现在的学生，也指过去的学生；也可以包括校内学生和校外学生，比如少年宫兴趣小组一起学习的学生。

这样就扩大了学生的选择范围，不再受固定思维定势的约束。

第二次教学设计的目的是引导学生进行发散性思维。学生谈论他们之间发生的事情越多，越有利于拓宽学生的思维，使作文有内容可写；第三个教学设计是在第二个设计的基础上集中思考。目的是让学生从众多事件中选择真实新颖的素材，同时引导学生在前两个设计的基础上，根据所选素材确定并挖掘文章中心。

为了达到组织好材料的目的，教学中可能会设计三个问题，即你打算如何安排所选的作文材料？除了这种写作方式，你还怎么整理材料？你认为哪种方式更有利于突出你的表达中心？前两个问题能更好地促进学生思维能力的发展，第三个问题是让学生在集中思维训练的基础上从中选择最佳。

可以说，这种备课始终以培养学生的思维能力为重点，充分利用发散思维、集中思维等思维规律，这种作文教学有利于学生写作能力的培养。因此，这种备课充分体现了教师在作文教学中的创造性和独创性。

第三，教学生如何观察生活

因为初中生受各种心理因素的影响，往往观察细致，理解深刻，写出来的文章缺乏真情实感，干涩，气场。这就要求我们注意教给学生细心观察的方法，培养学生细心观察的习惯。

观察事物时，注意事物的形状、大小、颜色、味道；观察人物时，不仅要注意其外貌、表情、动作，还要注意其丰富的内心世界；在景物描写中，既注重静态描写，又注重动态描写。

在仔细观察的过程中，要求学生善于思考，勤于积累，平时听广播电视节目，浏览网页的最新消息，或者及时记录自己在生活中看到的特殊情况，让学生在每天的晨会和课前讲述精彩的“所见所闻”。有生活心的同学积累了写作素材，也提高了意识和表达能力。

第四，改变评价的针对性放大训练

在现有的作文评价中，教师用自己的“好标准”来评价学生的作文是很常见的。其实，对初中生作文的评价，就像写作一样，要循序渐进。每一次都要有不同的侧着点，要加大量化评分或者语言评价，强调踏步训练。

如果教师注重单词的积累，就要准确地使用成语作为评价标准；如果训练人的外貌描写，以各种外貌描写方法和观察能力为大小；如果训练学生的观察能力，可以让学生有意识地观察一系列吃饭或喝水的动作，并准确地表达出来。这样的评价方式，以鼓励和引导为导向，多鼓励，多表扬，多肯定，多认可学生的一点进步，有利于学生作文水平的快速提高。