老师我想对你说初二【通用3篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都经常接触到作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是为大家剪辑的老师。我想告诉大家，以下是边肖为大家编辑的，希望对大家有所帮助。

老师我想对你说初二【通用3篇】一

袁先生，你在家里肯定不知道我的故事。让我今天告诉你一些关于它的事情。
有一次，我正在看电视，妈妈突然抱着弟弟从卧室里出来。我突然有种不祥的预感。果然，我妈扔下一句话，带着弟弟，进了卧室。砰的一声，门砰的一声关上了。你不知道我哥哥有多淘气。他爬上桌子，敲着地板，时不时过来打我两下，然后迅速“跑开”。我绝望地看着弟弟在周围玩耍。过了一会儿，他神不知鬼不觉地跑到阳台上。我跑得很快。门缝太大了，我进不去。我想伸手拉住弟弟，他手里却握着一把沙子。我怕沙子洒在地上，但是沙子还是砰的一声掉在了地上。于是他用双手抓住了玩具箱和书架，砰的一声，玩具箱和书架掉了下来，但是他弟弟也被抱了出来，他弟弟嚎啕大哭，你不说什么就骂我。袁先生，你不会认为我妈妈像野兽一样生气吧。我一边收拾一边生气。我觉得做个好人很难。你知道吗，老师，当我没有弟弟的时候，我总是期待有一个可爱的弟弟，但当我有弟弟的时候，我又爱又恨。

老师我想对你说初二【通用3篇】二

我要上四年级了，蔡老师要离开我们去教低年级。听说魏老师要接替班主任。我真的很想见你。你长什么样？你教语文有什么特点…

想着，期待着，终于在开学前的家访中遇见了你。你脸上戴着一副眼镜，看上去温文尔雅。你的视力非常准确。经过短暂的交谈，我发现了自己的不耐烦，并教会了我如何克服它——说话前先思考，三思而后行。这是我对你的第一印象。

开学后，我通过一周的语文课更多地了解了你。我发现你上课很注重预习，提问，做笔记。一上课你就去查我们的竞拍版块，划词，看课文，查资料预习。通过这种方法，我们对新文本有了更全面、更细致的了解；由浅入深的提问，让我们对文本的理解更深刻；记笔记使我们长时间记住课文。你记笔记的方法很独特。让几个同学先发言，然后总结，然后让我们做笔记。讲课的时候，你也显得很温柔，但还是很认真。

虽然时间只有一周，但是我开始喜欢你了，更喜欢语文课。希望在你的带领下，我的中文一步步提高！

老师我想对你说初二【通用3篇】三

秋天和九月，硕果累累，我满怀喜悦地遇见了我的班主任你。我看到你的时候，你正在分配宿舍。第一次看到你忙碌的样子，我就想:这样的老师难道不值得我们敬佩吗？

我们开学第一节课，你因为一件事浪费了一节课。我当时多生气啊！小学的时候，经常经历这样的事情。我以为我回到了小学。最后，你给我们上了第二课，在这一课中我学到了很多知识。当时我想说一声“谢谢”，但看到你认真的眼神，我就回去了。你知道吗，每当我面对你，我都有一种莫名的恐惧，害怕你严厉的眼神。

老师，我想对你说:小学的时候，我不喜欢数学，没有人给我前进的动力。但是，现在你让我对数学充满了信心，让我觉得数学很简单。我有不懈的学习动力。谢谢你，李小姐。你让我明白了很多。

老师，我想对你说:你的鼓励会给我信心；你的帮助会让我变得更强大。我不会辜负你的期望，长成参天大树，成为祖国的栋梁。

一天当老师，一天当爸爸。老师，谢谢你给了我知识和做人的道理。

老师，你是我心目中最伟大的。