我眼中的同学作文写作指导【通用3篇】

你必须熟悉各种各样的作文。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。我相信写作是很多人头疼的事情。以下是边肖收集的《我眼中的学生写作指南》[通用3篇]。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

我眼中的同学作文写作指导【通用3篇】一

初中写作指南_如何写一篇扩展的续写作文

首先分析原文，把握要点。

要引导学生在写作前仔细阅读，分析原文，了解原文的思想内容和形式特征，在充分把握全文中心思想和篇章结构的基础上，确定各层次的重点。

第二，拓宽思路，合理想象。

引导学生展开继续写作时，要围绕原文的要点，从小到大，从少到多的想象和联想，这是最重要的部分。

第三，写好写作提纲，明确顺序。

为了便于学生想象，在指导时，可以根据原文的要求，协助学生拟定要点提纲，供学生参考，方便学生想象。

四、求局布，全记下来。

在此基础上，学生假设自己处于这样的环境中，合理安排文本的结构，准确把握文章的重点和中心，运用所学的写作方法，写出符合要求的作文。

我眼中的同学作文写作指导【通用3篇】二

引入创造性阅读，激发创造性思维

只有生活资料和语言资料是不够的。有了创造性思维，才能写出风格独特的文章。灵感的火花怎么激发？爱默生说:“把自己的人生当成一篇课文，把书当成注解，用一颗活跃的灵魂去阅读寻找灵感”。这给了我很大的启发:用创意阅读激发创意思维，激发创意灵感！

因为读者和作者都是生活的参与者和感知者，相比于作家，高中生对生活的解读是肤浅的，甚至是幼稚的，但只要是出于真情实感，就应该说是相通的。

创造性阅读是指学生在阅读过程中对某一作者的观点和情感产生共鸣，激发灵感的火花，从而捕捉、成长、写出真情实感的文章；或者利用题目在作品内容或形式上发挥某一点。教完《荷塘月色》，又印了朱自清的随笔《匆匆》、《桨声轻影中的秦淮河》、俞平伯的《桨声轻影中的秦淮河》、周作人的《乌篷船》给实验班的同学看后写出自己的命题。老师只是恰当地介绍了作者，结果学生们写出了文质优美的优秀文章。就这样，我平生第一次看到了真实的黑夜，黑夜在不透明的视野里无声地裂开了。.....这场战斗充满了恐惧和怨恨”；有的利用作者的性格把朱自清和周作人的性格分析比较的淋漓尽致。优美的文字打动了学生的心，打开了灵感的闸门。创造性阅读激发创造性思维。

学生的创造性思维依赖于刺激，定期的创造性阅读训练有利于培养学生的发散思维和想象力。比如继续文字训练:古代斯巴达王国的智慧女神雅典娜来了，给了男生一把刻有女神名字的剑，而只有斯巴达拿到了匕首。斯巴达的母亲安慰斯巴达:“你往前一步，剑就长了！”.....实验班学生的续写明显好于普通班。比如朱磊选择了议论文的风格，讲了人类社会的进化，然后讲了民族工业和关税保护，得出了“充分发挥人的主观能动性是成败的关键”的结论，写得洋洋洒洒，严谨犀利。荀慧娟作为一个生动而富有戏剧性的童话继续写童话。.....实验班学生的作文显得丰富多彩。他们的思维是活的，思维角度和方式都发生了深刻的变化。

我眼中的同学作文写作指导【通用3篇】三

“我告诉你，这个问题必须先解决X，然后通过X找到Y...你明白吗？”循着声音，我看到了他。他看起来像一个电线杆，只是他有两只比电线杆还多的耳朵，浅色的眉毛，小眼睛，高高的鼻子和一张健谈的嘴。他就是我们班的“诸葛亮”和被称为“天才神童”的朱。

朱君宣的成绩很优秀。他多次在期末考试中获得第一名。他上课认真听讲并做笔记。有一次课间玩的时候，不小心看到了他的语文书，突然下巴差点被拉到地上。他的语文书各方面都写满了笔记，非常详细。一面写的很全，一点空隙都没有，让人眼花缭乱。朱俊轩对每一次课堂作业和作业都非常认真。在中文方面，他的语言精炼优美，没有一个错别字。几乎每个作业都是“A ☆”，令人羡慕。在数学方面，他一丝不苟，认真认真，几乎一题都不会出错。我们会问他所有的奥数难题，他会一一解答。

不要因为他学习成绩好就觉得他没有幽默感。其实他很幽默。有一次上体育课，站在我面前的袁家伟开始大喊:“好酷！多么清爽！风吹在我身上就凉了！”“就是，就是，但是我现在踢你你不高兴！”这时，朱君宣马上来了这句话，大家听了都笑了。还有一次，班上出现了“小说潮”，同学们都在疯狂写小说。邵思怡已经沉浸在故事的想法里好几天了。当她构思好之后，她开始写作。写到一半，她突然不写了，又写了一个，再写，再写。当她准备写第六本书的时候，朱君宣忍不住了。他说:“亲爱的！不写，你写个枯的。”“你！”这让邵思怡生气了半天。

人不可能完美。要说朱军轩的短板，就是字超级烂。他的写作充满曲折，而与连笔共舞。老师跟他说了好几次，他还是“各奔东西”，不听劝。