描写大海的作文提纲【范文10篇】

在我们平常的日常生活中，说到作文，每个人都必须熟悉。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖收集的描写大海的散文提纲[10篇]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

描写大海的作文提纲【范文10篇】一

这个夏天真的很热，太阳火辣辣的，所以我家决定去海边避暑，告别炎热的夏天。

到了海边，人山人海，来来往往。不时吹来一阵海风，让人身心舒畅。还有一大片沙滩，无辜的孩子可以在那里堆沙堡。有时候，我可以看到小寄居蟹带着沉重的壳在沙滩上行走。我和姐姐坐在沙滩上堆沙堡。海浪打到岸边，沙子就湿了，不清楚捡不捡。在建造沙堡的时候，我看到了一只寄居蟹。寄居蟹用强壮的身体扛着一个巨大的壳真的很难。

沙堡堆好后，我和妈妈、姐姐去海边玩水。虽然只是海的边缘，还没到海边，但我还是能感受到海的冰冷气息，一阵阵海浪打在岸边，仿佛在问候我。因为海浪打在我身上，让我觉得清凉，立刻身心舒畅，把烦恼抛到海的另一端。我们在海边玩得很开心，不知不觉，已经是傍晚时分了。

天黑了，海边的人群渐渐散去。我们该回家休息了。这时，天空是橘黄色的，准备下山的太阳映在一望无际的海面上。我们的身影渐渐离开了一望无际的海边，渐渐的，海边的人群散去，海边瞬间冷清。这个海滩度过了一个孤独的夜晚。

这次去海边，让我感受到了夏天的感觉。去海边不仅可以放松身心，还能感受到与空调房不同的凉爽感，有更多的机会与家人互动。去海边真是一举两得。夏天，你不能只在空调里玩电脑，而是出去接触大自然，享受海边的美景和乐趣。

描写大海的作文提纲【范文10篇】二

我很喜欢花和树，但我最喜欢的是我家窗台上的芦笋。那盆芦笋是我出生时奶奶种的。到现在，已经过了十三年，我和他一起长大。芦笋长得特别潇洒，每根叶脉上长的不是一片叶子，而是一大堆小毛。那些小毛很纤细，但是仓库是绿色的。从远处看，那些小绒毛和扁平的叶子看起来像绿色的小地毯。最近，那些叶子就像夏天特别受欢迎的扇子。芦笋从茎到叶都是绿色的，非常清新淡雅。芦笋长得像松树，仿佛松树被缩小种在花盆里。夏天的清晨，你会看到芦笋的叶子上有几滴小小的露珠，但过一会儿，晶莹剔透的珍珠很快就会变成水蒸气，在空气中穿行。我喜欢芦笋，因为它一年四季都是常青的，无论春风，炎热的夏天，秋雨和寒冷的冬天，它总是绿色和笔直的。芦笋的习性与松树相似。他们从不屈服，从不畏惧，努力工作，让人自强不息。文竹，你知道我有多爱你吗！

描写大海的作文提纲【范文10篇】三

《关于费尔巴哈的提纲》是1845年春天，在比利时布鲁塞尔，马克思于1844年至1847年写的笔记。整个《大纲》很精炼，共十一篇，但总字数超过一千字，但它所揭示的社会思想和哲学观点却是丰富而深刻的。恩格斯高度评价《提纲》，称其为“第一份包含新世界观萌芽天才的文件”。【/h/】《纲要》强调实践的观点，强调人性与真理、感性的区别与联系。马克思在《提纲》第二条中指出，人的思维是否具有客观真理，这不是一个理论问题，而是一个实践问题。即人们要在实践中证明自己思维的真实性，不能在没有实践思维的情况下争论人是否现实。《提纲》第六条明确指出人是一切社会关系的总和，否定了费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质的思想。《纲要》蕴含着鲜明的马克思主义唯物主义辩证思想。马克思辩证地看待人与环境和教育的关系。人的成长一方面受环境和教育的影响，另一方面环境被人改变，教育者自身也必须受到教育。马克思还指出，社会生活的本质也是实践，一切导致理论神秘主义的神秘事物都可以在人类实践和对这种实践的认识中得到合理的解决。 总而言之，《关于费尔巴哈的提纲》的重要意义在于:一是批判了费尔巴哈唯物主义整体的视觉缺陷，即没有把感性理解为实践活动的唯物主义，而是第一次明确提出新唯物主义是实践的唯物主义；其次，从这个角度批判了费尔巴哈的人本主义和宗教，提出“人性不是单一的人所固有的抽象的东西，而是现实中一切社会关系的总和”；再次，揭示了费尔巴哈的唯物主义与历史是相互分离、相互对立的，并深入剖析了费尔巴哈半唯物主义的根源；第四，批判费尔巴哈唯物主义的消极直观反映理论，把实践作为新唯物主义认识论的首要和基本观点。马克思提出的实践唯物主义具有里程碑意义，赋予了现实批判的合法性，从理论上解决了改造世界的要求，将唯物主义发展到了前所未有的高度。《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学的纲领性文件之一，标志着马克思哲学基本思想的形成。马克思早年深受黑格尔哲学的影响，后来在费尔巴哈的影响下转向唯物主义，但他对费尔巴哈的人本唯物主义不满意，这种唯物主义忽视社会实践，抽象地谈论人性和“爱”的说教。这篇文章是为了深刻批判费尔巴哈哲学并与之划清界限而写的提纲。提纲简洁而深刻，恩格斯称之为“第一份包含新世界观萌芽天才的文件”。【/h/】《费尔巴哈提纲》主要是为了批判费尔巴哈等旧唯物主义的直观性和不完全性而写的。在提纲中，马克思首先指出了旧唯物主义的主要缺点，即“只从对象或直观形式去理解事物、现实和感性，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践，而不是从主观方面去理解”，没有把人的活动本身理解为客观活动。在这里，马克思强调了实践的意义，实践在检验认识真理中的决定性作用，以及实践向宗教世界的环境和世俗基础的转化。 在这个提纲中，马克思进一步批判了费尔巴哈抽象的人性论，尤其是他的人性论观点；并给出了马克思主义关于人性的经典定义，即“人性不是单一的人所固有的抽象的东西。在现实中，它是所有社会关系的总和。马克思在这里强调，人的本质在于他的社会性，人总是处于一定的社会关系之中，他的老朋友的本质也是具体的、历史的。他认为，人和人的本质应该从社会和实践的角度来理解。而且社会生活本身也要从社会实践的角度去理解，因为社会生活本质上是实践的。在提纲的最后一节，马克思进一步强调了他的哲学与以往哲学的根本区别，指出在过去，包括费尔巴哈在内，“哲学家只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。【/h/】《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学形成的重要标志，从中可以看出社会实践观点和唯物辩证法是贯穿其中的主线。马克思的《关于费尔巴哈的提纲》只有一千四百多字。阅读提纲对于我们深入理解马克思主义哲学的产生和发展有很大的帮助。《关于费尔巴哈的提纲》 马克思是全世界无产阶级的伟大导师，科学共产主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家，主要著作有《资本论》、《共产党宣言》。 费尔巴哈是马克思之前德国最杰出的唯物主义哲学家，德国古典哲学的代表人物之一。马克思《关于费尔巴哈的提纲》主要是为了批判费尔巴哈等旧唯物主义的直观性和不彻底性而写的。 《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学的纲领性文献之一，它标志着马克思哲学基本思想的形成。它被恩格斯称为“第一份包含新世界观萌芽天才的文件”和“历史唯物主义的起源”，显示了其内容的深刻价值。 社会实践观点和唯物辩证法是贯穿《费尔巴哈提纲》的主线。 马克思在提纲中首先指出了旧唯物主义的主要缺点，即“只从对象或直观形式去理解事物、现实和感性，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践，而不是从主观方面去理解”。马克思以敏锐的目光和锋利的刀笔指出了费尔巴哈唯物主义的问题，为进一步分析奠定了基础。 马克思强调实践的意义，强调实践在检验认识真理中的决定性作用，强调实践在改造宗教世界的环境和世俗基础中的作用。大纲中明确指出，人的思维是否具有客观真理，这不是一个理论问题，而是一个实践问题。环境的变化和人的活动的一致性只能看作是革命实践，世俗基础本身首先要从他的矛盾中去理解，然后通过消除这样的矛盾在实践中进行革命。“宗教感情”是社会的产物，而他分析的是抽象的个体。马克思从每一点都表明了自己的观点。道理很大，但很浅显。 但是《关于费尔巴哈的提纲》毕竟深刻，没有一定的社会经验很难理解和融合。轮廓简洁深刻，无华丽辞藻，刻意雕琢，篇幅冗长。所以作为一个学生，我的理解是肤浅的，不能完全理解它的真谛。过几年重读一遍，肯定会有更清晰的认识，受益更多。

描写大海的作文提纲【范文10篇】四

大海无边无际。从远处看，天空和大海似乎连在一起了。那里的风景非常美丽。大家一定很喜欢大海。英雄所见略同。我也喜欢大海。没有，前几天去大连海边玩了几天。

经过一天一夜的火车旅行，我们终于到达大连。下车后，我们坐公交车去了海边。海水清澈见底，海底的沙上有许多小洞，是贻贝的洞。只要轻轻挖进去，就会挖出很多贻贝。

大海，大海，你给我带来了无限的快乐

描写大海的作文提纲【范文10篇】五

费尔巴哈的《提纲》是揭示新世界观萌芽的天才提纲。它的出现标志着马克思主义哲学的开始。

全文由11个提纲组成，都紧紧围绕“实践”这个中心，强调实践的决定性作用。费尔巴哈不理解实践的概念和意义，所以他的人本唯物主义是直观的、非实践的，这导致他无法摆脱唯心主义在社会历史领域的窠臼。马克思抛弃了费尔巴哈，在提纲中主要提到了以下观点:旧唯物主义没有把事物和现实作为感性活动作为实践；人的思维是否具有客观真理是一个现实问题。环境的变化与人类活动相一致，是实践；人是一切社会关系的总和，社会生活本质上是实践的。由此，我们可以看到现在被广泛引用的实践理论的雏形。

提纲勾勒了这样一个不同于以往哲学家建立的“人”:这个人和他周围的一切的联系是一种东西——就是实践。这种做法是最广义的，涵盖了“社会化的人”的一切活动，包括自然人体对周围环境的影响，环境对人的影响，人的思维。由此我们可以看出，实践本身就代表着一个辩证唯物主义的概念:人的一切活动都是客观存在的，都可以作为一个外在因素作用于他人，同时又具有主观能动性和特殊的感性和情感。所以人类的客观真理还是需要实践来证明的。马克思明确写道:“人的思维是否具有客观真理，这不是一个理论问题，而是一个实践问题。”。真理作为人类思维的经验性东西，必须通过实践来证明。

马克思认为，人的一切活动都可以看作实践，实践是唯一的存在或现实。实践是存在，但没有超越实践的存在。实践绝不局限于书本和理论中的修辞，也不像青年黑格尔派那样纠结于思辨哲学。因此，实践是我们理解马克思整体思想的唯一途径，也是理解马克思整体思想的唯一关键。有人把马克思的哲学称为“实践主义”。所谓“主义”(-ism)是一种理论或信仰；所谓“实用主义”是关于实践的哲学理论，是对实践的理论信仰(马克思恩格斯曾在《德意志意识形态》中称其哲学为“实践唯物主义”)，但时至今日，“实践唯物主义”实际上已经成为20世纪80年代以来中国马克思主义哲学原理研究中的一个特定的学派名称。

在马克思看来，实践被定义为“人的感性活动”，具有“主观”和“活动”的内涵，即人的客观活动。对象化是指人在已有的对象上实现预定的目的，也就是人化。既然实践具有人的对象化，那么它也具有主体性的含义。因此，实践从来不仅仅停留在理论和思辨哲学上，更多的是社会和人类的主体活动。与费尔巴哈不同，他不回避主体的人的活动和功能，而是使问题回到主体的能动方面。他意识到只有主体的感性参与才能发生认知，否则就不可能建构任何认识论。因此，马克思把人的活动看作是人的感性活动，并通过实践来理解它们。另一方面，马克思从不把主观感性束缚在思想和概念所决定的范围内，而是把人的主观活动理解为感性的物质活动，即客观活动。他说:“费尔巴哈想研究与意识形态对象确实不同的感性对象，但他不把人的活动本身理解为？正确大象？做爱？活动。”这样，按照马克思提供的思维方式，实践活动就被赋予了一个主体、两个任务的性质，既体现了认识活动的主观原则，又体现了认识活动的客观原则，使主观感受力在实践中获得了自身的完美统一。

这种广义上的实践与“社会性”密切相关，因为人在任何认知活动中所面对的任何“客观对象”实际上都是在实践的“领域”内，所以人总是有其“主观能动性”参与其中。我们确实可以尽力消除不同认知主体的主观意识在认知过程中的干扰，争取“主观符合客观”，把握客观规律；但是，我们不能把人的存在和满足其需要的活动排除在对象之外，因为任何对象都只能在人存在的背景下呈现。因此，当我们谈论任何客观对象时，其所谓的“客观性”只是相对于我们的“当下”意识而言，即独立于“这个时间”的意识之外，存在于对“这个时间”的认识之前；但是还在实践领域。而意识也是实践的内在要素，所以客观对象还是在意识的前一个领域，也就是说不可能独立于意识，最终存在于意识之外。所以无论如何，在某种意义上，我们所寻求的客观规律已经具有了“实践的规律”甚至“意识本身的规律”的含义。

社会是由个人组成的，个人是社会的成员，所以个人的活动应该而且必须社会化。在某种程度上，每个个体的活动都是社会性的，这是它的本质属性，虽然我们仍然过着相对孤立的生活。作为一个单身的人，活动的空间和时间，接触的人和事都比较局促和狭窄。这样的生活如果不刻意拓宽，就会变得死板。人在社会上，但活动局限于社会的一个极小的角落。很明显，人不过是沧海一粟，比春秋还不如。

这里强调的是人类认知对象与人类存在的不可分性，不会影响对象的客观实在性及其规律。相反，我们是在把“客观现实”从旧哲学想象的纯粹自在的领域回归到人们的实践活动中。人的存在和人的实践是最根本、最独特的“现实”。作为“现实”，有一个需要理解和把握的问题，也有一个理解是否符合对象，是否正确呈现对象的问题。因此，作为“求真”的对象，法也具有本质特征、客观联系等特征，这也是普遍的、必然的。但这里的“本质”是人的存在和人的实践活动的固有特征；这里的必然性和规律性，是人的活动与不同活动之间内在的、必然的关系。中国哲学中有所谓“物中之理”，强调法律是人的“实践之物”中的“理”。

为此，我们需要以高瞻远瞩的眼光来集中宇宙，把我们的活动放到更广阔的现实中去。这项活动包括通过各种媒体获取海量信息的间接和直接方式，直接方式是指个人实践和品尝梨的味道。前者主要是“读万卷书”，当然在当今千变万化的世界里，不仅仅是读书，后者主要是“行万里路”，自然也就意味着不仅仅是一路走来。通过互补、促进、共同发展，可以使我们的思维更加全面、灵活、深刻，使我们的实践活动更加科学、革命性。

马克思在文章中提到，实践是革命的。最后的提纲引起了我最大的共鸣:“哲学家只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”实践是人能够主动改造世界的活动。实践把生活在主动和主导方面的主体与生活在基础和基础上的客体联系起来，形成转化和被转化的关系，从而改造自然、社会、人与人自身的关系。人类发展史表明，没有实践，就没有历史进步和人类进步。

马克思的所有思想都不是对思想史上某些问题的纯粹理论逻辑演绎，而是围绕着“改变世界”，即“实践”展开的。因此，所有的理解和思考都必须围绕实现目标所需的实践来进行。“关于没有实践的思考是否现实的争论是一个纯粹的学术问题”。马克思很早就在这句话里说得很清楚，他对“脱离实践去思考”不感兴趣。这是一个肩负着“改变世界”使命的人的自然和必然的思维倾向。

我认为我们的实践应以“实际运用”为最终目的和最终归宿，即必须以作用于原来的实践结果为目的，以对现实生活和全人类的物质或精神利益为准绳。“人生的理想是为了一个理想的人生”，任何无助于现实生活向前向上的改变都不应该被视为有效的实践。比如“永动机”只是天才的幼稚火花，最终会在现实面前破灭。在改造世界的实践中，主体与客体的认知关系必然发生。认知关系是在转换关系的基础上产生的，它也作用于转换关系。我们从外界选择各种信息，先内化为自己的知识、思维甚至理论，再去认识自己的行为和实践，对生活的真实环境进行反馈和反应。前者是自己思维和精神部分的革命，即“解释世界”，后者是非自我思维的现实行动，我理解为改变世界；只有把“主观能动性”和“现实可操作性”结合起来，才能说实践是完整的，具有真正改变现实的革命意义。

描写大海的作文提纲【范文10篇】六

在许多人的家里，你经常可以看到一种绿色的，有点像竹子的植物，看起来又高又轻。这是芦笋。

芦笋是一种具有独特美感的观赏植物。

它的美丽不在花里，它的花是白色的，很小，不容易被注意到。它的美在于它出色的推进力和精致的造型。

它的茎又硬又软，形状像竹子，有长段，每段都有一个灰色的尖而硬的段，有一个尖的。茎的下端稍有扭曲，较硬，上端细长，很容易让人只要架个架子就长出小气的形状。

不仔细看，你会觉得它的叶子很大，一根上长着几片叶子。事实上，它们只是小小的绿色毛发。几根粗大的侧枝长在一根主干上。侧分支上整齐地生长着两排小侧分支，小侧分支上有越来越小的侧分支。侧枝土壤再次长出绒毛圈。大侧片上的绒毛间隔较远且较长，侧枝绒毛越小越小。如果你不仔细观察它们，你就看不到它们在不停地旋转。无数根头发组成了人们看到的“树叶”。像绿云，柔软而美丽。主干上生长着两层绿云树，每层都是左右对称的，一层比另一层高，各层之间相距甚远。这是芦笋。

如果把芦笋的一根侧枝折起来，夹在一本书里，很久就会干枯脱落，只剩下光秃秃的茎。但由于茎多，有的很小，大概有绒毛大小，有时还会缠绕烧焦，使书签看起来像精美的工艺品。

描写大海的作文提纲【范文10篇】七

假期里，每天都按计划完成作业，明天要去郑州和哥哥一起玩。恐怕我没有时间做作业，所以我必须提前写作业。

下午，我在家努力学习，很快就完成了明天和后天的作业。我也想提前在郑州做作业，这样我就可以轻松的和哥哥一起玩了！

描写大海的作文提纲【范文10篇】八

早晨，我睁开朦胧的眼睛，一缕柔和的阳光照在我的脸上。它仿佛驱走了人们的睡意，诉说着春天的来临。

春天是冰雪融化的季节。温暖的阳光融化了雪，吹走了河流，溪流喷涌而出，泉水哗哗作响。他们正在演奏一首优美的乐曲来迎接春天的到来。春天带来温暖的世界。

春天是万物复苏的季节。一只春风唤醒了草，草从土里探出头来感受春天的美丽。他们的淡绿色和胖胖的叶儿就像一个刚刚睡醒的胖娃娃。这个星团和那个星团给地球披上了一层绿色的外衣。所有的树都拿出新的树枝，长出又小又嫩的叶子，小蜜蜂围着树枝转。燕子从南方飞回来，用清脆悦耳的声音告诉人们，春天来了。春天带来了生机勃勃的世界。

春天是一个连续春雨的季节。在户外的时候，可能会有一缕春雨轻轻打在脸上，带来一丝凉意。春雨落在花、草、地面和水上...似乎在催促世间万物带来一个五彩缤纷，绿意盎然，芬芳四溢的春天世界。

春天来了，万物睁开眼睛。啊，我看到了春天，我听到了春天，我触摸到了春天。仔细观察，你会发现每个角落都在谈论春天。

描写大海的作文提纲【范文10篇】九

“像竹子，不像竹子，树枝细长，树叶细细的。如果你喜欢，我喜欢，把它种在盆子里面的窗户前面。”这是芦笋，一种供人观赏的植物。我很喜欢它，因为它又瘦又弱，所以我总是看着它，希望它快点长大。

今天早上，我和妈妈去购物，看到超市前面有一个摊位。里面有各种各样的植物。三盆小树一下子吸引了我。我问妈妈:“这种植物叫什么名字？”母亲说:“这叫芦笋。”我又对妈妈说:“这芦笋真好看。还是买家用吧。”只是作为母亲节的礼物！”妈妈高兴地说:“好！“我妈问了价格，买回家了。我一路小心翼翼的抱着它，生怕把它摔坏，摔到上面。

回到家，我慢慢把它放在桌子上，左右看看，细细欣赏:它的枝条细细的，一截一截的，很像竹子；它的叶子从树枝上向四面八方延伸，像松针一样，但又软又软，轻轻一碰就觉得很嫩；芦笋的枝叶层层叠叠，像层层阶梯，密密麻麻，又像一片薄雾笼罩着的小树林。看起来是绿色的，特别是新出的幼叶是淡绿色和黄色的，老叶是绿色的。我感觉它很脆弱，让我想去照顾它。这时我想到别人跟我说芦笋不能暴晒，不能浇太多水。我一定会按照它的生长习性好好照顾它，让它在我们家舒服的生长。

今天，我把朱温带回家，欣赏它柔软的外表，了解它的特点和生活习惯。它将永远伴随我成长，我和朱温将永远是好朋友。

描写大海的作文提纲【范文10篇】一十零

爷爷家有一只肥鹅。全身都是白色，脖子很长，嘴巴很扁。声音很大，走着走着就晃来晃去。它喜欢吃水生植物、鱼、虾和谷物，喜欢在小池塘里游来游去。

大白鹅很警觉，像个称职的警察，保护鸡鸭的安全。有一次半夜，我们正在睡觉，突然鸡舍里传来一声响亮而急促的鹅叫声，我和爷爷被吵醒了。

我问爷爷:“怎么回事？”爷爷平静地说:“可能是黄鼠狼来了。我们去悄悄看看，不能打草惊蛇。”我们悄悄来到鸡舍，却看到有些鸡飞到了鸡舍的顶部，有些鸡躲在角落里，有些鸡和鹅呆在一起，恐惧地尖叫着。这时，我们发现了一个调皮的影子。爷爷打开手电一看，是个捣蛋鬼——黄鼠狼。

我们捡起石头，不停地扔向黄鼠狼。爷爷立刻扔了黄鼠狼的尾巴。黄鼠狼大概是被我们伤了，从一个洞里跑出来的。经过这一折腾，我和爷爷都精疲力尽了，幸好鸡不在少数。爷爷说:“多亏了鹅，我得好好奖励它。”

第二天，我们抓了很多鱼和虾来安慰大白鹅。鹅呱呱地叫着，仿佛在说:“不用谢我，这是我的职责！”