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我心中的好老师小学生作文

小编: LV_ZW

无论是在学校还是在社会中,许多人都写过吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的我心中的好老师小学生作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我心中的好老师小学生作文1

  人人都说,母亲的爱是无私的,伟大的,但我认为老师的爱更伟大。

  转眼间,我已步入四年级的殿堂。教过我的老师有许许多多,但是让我心目中认为最好的就是孔老师。孔老师担任我们四年级的班主任,并兼任我们班的语文、体育等学科。孔老师有独特的教育方法,有一双敏锐的眼睛,对学生关爱有加。我是一个不太喜欢语文的学生,是从孔老师兼任语文以来,我就慢慢地喜欢上语文了。这也是我敬佩孔老师的原因之一。

  孔老师刚来我们班时,曾听许多老师说过:“这位老师教学方法独特,是一位很优秀的老师。”听了这句话,我以为孔老师很凶,可是听了他上的第一节课,我就对他刮目相看。他的语文课生动有趣,令我觉得时间过得非常快,一眨眼就下课了,因为他的课都让我们感到非常地快乐。

  可能因为是老师的缘故吧,他看同学的眼睛也是千变万化的:当同学上课开小差时,他会用严厉的目光盯着那位同学,提醒他;当同学进步了,他就会用温柔的目光看着他,用眼神来赞扬同学。怪不得大家说他的眼睛是“火眼金睛”呢!

  还记得有一次上课,他让我们自由朗读课文,我们就照着他的话去做。因为以前我们都是坐在自己的座位上朗读,他看了就说:“同学们,你们知不知道什么叫做自由朗读?”我们争先恐后地说:“知道,知道,就是坐在自己的座位上读课文啊!”他说:“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的座位读书,还可以走出座位,找自己的好朋友、好伙伴一起读,如果不想找朋友、伙伴,也可以走出座位,一边走路,一边读书。这样不是更有趣吗?”后来我们按照老师的办法自由朗读,不但学到了更多的东西,还可以互相纠正自己错误的读音,岂不是两全其美吗?老师的这个读书方法真好!

  孔老师,您真是值得我们尊敬的好老师!

我心中的好老师小学生作文2

  从一年级到现在,教过我的共有18位老师。但给我印象最为深刻的是教过我语文的宋老师。

  宋老师,是以前我的语文老师。他中等个儿,那削瘦的脸上戴着一副大大的眼镜,一看就知道是一个有文化知识的人。

  宋老师上课读课文给我们听,那声音抑扬顿挫,讲得有声有色,让我们进入知识的海洋中,遨游在学中玩,玩中学的世界里,让人回味无穷,是人感受到语文很简单,知识丰富。

  宋老师授课灵活,让我们看图说话、探索宝藏……让我们插上了想象的翅膀,进行丰富的构思。使我们觉得写作文不在困难,能够立即笔下生花、妙语连珠,让那个字儿一个一个从脑海里蹦出来,在也不用为写作文而感到烦恼。

  记得有一次,我的值日生的牌子烂了,我怎么也弄不好,我急得快要哭了。宋老师就走了过来,问我怎么哭了,我说我的值日生牌子烂了,修不好了。宋老师就立即把我的牌子拿去修了。只见宋老师用力地拧着,头上冒出了豆大的汗珠,一颗一颗滴了下来。那眼睛,紧紧地细眯着,那脸涨得通红,真像一个红苹果。过了一会儿,宋老师把牌字还给了我,还风趣地对我说:“陈雪菲,你的牌子不要再烂了,不然你宋老师我可要又变成一个红苹果啦!”说完,轻轻地刮了一下我的鼻子。

  俗话说得好“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是啊,宋老师,您是一位出色的灵魂工程师,没有辜负任命的期望,培养出了一批又一批革命事业的接班人。您是粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您是春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您是园丁,不辞劳苦,培育了小花。

  啊,宋老师,我忘不了您!

我心中的好老师小学生作文3

  “静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。”每当这首歌响起,我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯,满眼含笑的可爱老师。他,就是教了我三年语文的汪老师。

  还记得四年前,汪老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此,他引领我们走进了一座丰富、璀璨的知识殿堂。汪老师讲的课生动活泼,他运用丰富的表情和生动的比喻,将一节节语文课上得妙趣横生。他不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观,还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是汪老师,在我的面前打开了一扇神奇的窗户,让我看到了一个精彩的新世界。

  汪老师不仅课上的好,他还让我深深体味了他心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得,在二年级的一节语文课上,他正声情并茂地给我们朗诵《坐井观天》,我听的十分入迷。忽然,我的肚子像被一根根针刺了一样,只一会儿,豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落,接着,泪水也终于忍不住流了下来。汪老师发现了,他快步走到我的身边,蹲了下来,关切地问我:“怎么啦?”我哭出了声,慢慢地吐出三个字:“肚子疼。”汪老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病,他没有再问,只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪,又用他暖暖的手心轻轻地揉着我的肚子。顿时,一股暖流拥进了我的心田,让我感到是那么的温暖……看着汪老师像一般慈祥的目光,我知道了:爱,有时候是真的可以让人忘记疼痛的。

  四年来,阳光的校园带给了我无数美好的回忆。“十年树木,百年树人”,我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝,敬爱的汪老师,您永远是我心目中的好老师!

我心中的好老师小学生作文4

  从踏入校门开始,我们的生命中就多了另一个角色的陪伴,他们就是老师。在我的记忆深处,在我的生活四周,在我的脑海心头,有一位这样的老师——我的语文老师。学习上,无私地为我指点迷津;生活中,默默地为我守护照拂;情感上,真诚地给我安慰激励。

  学习上的我,粗心马虎,没有一个写完题目后认真检查的习惯,导致我多次在数学周测中出现失误。在数学上,我粗心马虎的本性几乎“发挥”的淋漓尽致,甚至有几次连自己都想放弃自己。和老师的每一次劝告都会给予我很大鼓励,让我以你对我的期望为动力。

  每一次的谈话有风轻轻吹过,有花香漫漫飘过,风穿透我的身体,花香迷乱我的情绪。这些大自然美丽的景物都给予我别样的讽刺。可老师每一次真诚的眼神都让这些景物逃离我的视线。老师真诚的眼神刺痛我的心,让我不由得低下头,以逃避老师那真诚的眼神。老师的每一句话都流露出对我的期望与鼓励,那一句句话像一股股暖流,流进我的心底。老师和我谈话每一次都会直视着我,每一次眨眼都好像在我心上划下一道伤痕,让疼痛来提醒我惨痛的失败。

  一次糟糕的数学成绩,让我对自己的信心跌到谷底,我开始对自己充满怀疑。直到老师那深情的目光直直地盯着我,那一刻我看出了老师眼中坚持不懈的耐心与给予我的鼓励。“你要相信你自己,丑小鸭会变成白天鹅,是因为他坚持不懈的努力,普希金的闻名是因为在生活给予他一系列挫折时,他仍对生活抱有信心和希望,不是所有挫折都表示不幸。”这番普通的话有一次让我增添对自己的信心。

  您从未放弃过这样自暴自弃,给我信心与温暖,用您那真诚的目光一次又一次地打动我,让我重新点燃对自己的信心。

  你那一双水汪汪的大眼睛,像一股宝贵的清泉,流淌在沙漠中;像一束温暖的阳光,照耀在天空中;像一门洋溢着才华的学科,装点在人生道路中……

  你抛下一切世俗,用纯洁的眼神打动我的心灵。谢谢您!

  你是我心中最为敬佩的人,我的好老师!

我心中的好老师小学生作文5

  你给我一句话我就打开一扇窗

  你给我一个微笑我就浑身是力量

  你给我一个眼神我就找到了方向

  你放开一双手让我遨游知识的海洋

  老师啊老师像我的兄长

  老师啊老师老朋友一样

  老师啊老师是我学习的榜样

  你给我的一切我永远不会忘

  她,中等身材,整齐的刘海下面带着一副眼镜,眼镜后面是一双明亮的眼睛,有时严厉,有时又很温柔。经常扎个“马尾辫”,看上去很漂亮!

  一双明亮的眼睛能看出很多同学的心思。一次课上,我和同桌讲话,老师就把我们叫到黑板前面,对我们说:“老师讲课的时候你也在讲话,就听不清楚老师讲的课了,而且其他的同学也听不清楚,既打扰了同学听课,自己也没学到知识,你觉得这样对吗?”从那过后我就没有在和同学讲话了,成绩也越来越好了。

  我和同学爱到老师的办公室去,看老师的电脑,和老师一起玩,老师笑着和我们说话,那时我觉得老师不再是高高在上,和平时不一样,就像是我们小伙伴。

  老师对我们班的同学都非常关心,只要有同学感觉身体不舒服的时候,她都会带他到学校的医务室。

  老师有一张能说会道的嘴巴,我最喜欢听她说话了,什么都知道,能讲出有很多很多的知识,我必须要像老师学习,将来也要当一个同学们喜欢的老师。

  呵呵,你们知道上面写的是谁吗?她就是我们班的班主任——周老师!我很喜欢周老师,她就是我心中的好老师!

我心中的好老师小学生作文6

  俗话说的好:“在家靠父母,出门靠朋友。”可在学校里,我们靠的不仅仅是朋友,还有孜孜不倦教育着我们的老师们。

  每个老师性格都不同,有的讲课生动形象,有的讲课声音铿锵有力,有的认真负责,有的充满想象力,带我们在知识的海洋中遨游……而我最欣赏的老师,是我们的班主任——马老师。

  她是一个三十左右的年轻女性,端庄秀美,中等身材,虽然个子不高,但是一双眼睛闪烁着智慧的光芒。单看外表,看不出她有什么过人的地方,但是如果她一说话,你就会被她口中的经典的`语言所折服。严厉的时候让人觉得神圣不可侵犯,而温柔起来却显得容光满面,

  总是把最灿烂的笑容展现给我们。别看她年龄不大,但是她教学的年龄都可以跟我的年龄媲美了。

  她教的是我们班的语文课,上课气氛活跃,幽默生动,对我们循循善诱,让我们在她的课堂上总能找到很多乐趣。这样,使我们班的语文成绩在全校总能名列前茅。

  我印象中最深的一件事,就是我们刚刚学完《爱莲说》一课,老师问我喜欢什么花,我想不能昧着自己的良心说,就说了个“牡丹”,全班哄堂大笑起来,老师说了句“俗!你看小明就肯定不喜欢牡丹,是不是,小明?”小明心里也喜欢牡丹,老师这样一问,他傻眼了,犹豫了一会,说“我喜欢菊花。”老师说“好样的。”让他坐下了。全班又笑了开来。

  她也是一个负责任的老师,她常说的一句话就是“好记性不如烂笔头。”这主要体现在哪方面呢?就是在记作业时,每次,她都一遍遍的重复着作业,并且叮嘱我们记到本子上,记完还要找同学念一念,看看他记对了没有。这样,我们就不用因为忘了作业而烦恼,回家时找到本子,作业就一目了然了。你说,有这样的班主任,我们班的学习成绩能不好吗?从初一到现在,经历了5次大型考试,我们班的成绩总是排在年级第一,不仅为老师争了光,连我们自己的脸上也映着光辉。

  遇到这样的班主任,是我的幸运,也是我们班级全体同学的幸运,让我们为拥有这样的老师而祝贺吧!

我心中的好老师小学生作文7

  一双炯炯有神的眼睛,一个滑溜溜的圆圆鼻子,一张能说会道的嘴巴,两只不大不小的招风耳朵。你们猜猜他是谁?他就是我六年级的班主任——王老师!

  他是一个典型的好老师,因为幽默风趣的他总能让我们在嬉戏中学到知识,前几天就是一个典型的好例子。

  那一天,我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们“你们都看过什么外国名著呢?”零零散散的手举了起来,回答完后。王老师告诉我们题目:“我最喜欢看侦探一类的小说,我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧!”说罢,他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话题目:

  福尔摩斯和他的破案助手华生一起野营。他们搭好帐篷便入睡了。

  半夜三更,福尔摩斯被阵阵凉风吹醒,就叫醒华生,问题目:“华生,看着今天的夜空,你有何感想?”华生抬头望了望夜空,回答道“今晚的星星真亮呀!”“笨蛋!”福尔摩斯厉声喝斥道“我们的帐篷被偷了!”

  听完这个故事,全班顿时哄堂大笑,有人还兴奋得拍了拍桌子。王老师是要我们明白题目:福尔摩斯善于观察,我们应该向他学习,多留心观察身边的一点一滴。

  王老师不仅仅是一位幽默风趣的老师,同时还是一位认真严肃,对学习高度负责任的老师。

  他对待所有同学的功课都不放松警惕,他对待完成任务同学的玩耍从不拘谨限制!

  他还告诉我们题目:上课时要认真听老师讲课,你有任何问题都要及时反应。但要学会聆听,在别人回答问题的时候,不要插嘴,要学会等待,别人回答完了问题之后,你再提出自己的意见。下课时,如果有疑问,要及时请教老师或同学。

  王老师,他像一根粉笔,明知道自己会被用完,但还是义无反顾的在黑板上书写;

  王老师,他像一支蜡烛,明知道自己会被燃尽,但还是义无反顾的默默燃烧;

  王老师,他像一滴雨珠,明知道自己打到地上无疑粉身碎骨,但还是义无反顾的滋润大地……

我心中的好老师小学生作文8

  我心目中的好老师是平易近人、和蔼可亲的,她不但能教我们怎样做人做事,还能教我们很多的知识,能和我们成为朋友。最主要的是她能以身作则,是个为人正直的老师。而我的班主任丁老师正是这样的好老师。我们丁老师在教育岗位上工作了将近二十年,她把全部心血都无私地献给了教育事业、献给了她的学生……她是一个了不起的老师!丁老师对我们的学习非常重视。听妈妈说,每周丁老师都会把我们在学校的情况告诉家长,让家长及时了解我们在学校的学习、生活。每天丁老师都对我们的作业进行认真地批改,做得好的同学她表扬,有进步的同学她鼓励,不认真的同学她批评。记得有次改错,有些家长没有认真检查我们的作业,就签字了,丁老师再三叮嘱我们转告家长要认真检查,后来这些不负责任的家长越来越少了,认真负责的家长越来越多了,丁老师和家长之间的关系也越来越密切了。

  丁老师对我们的纪律也非常重视。开学初,她让班里的宣传委员做了很多“奖票”,老师说只要集齐十张“奖票”就可以获得一个奖品,而只要你遵守纪律、学习认真就能得到“奖票”,其实这是丁老师为鼓励大家而采取的一种奖励形式。这事听起来容易,做起来实际上很难。老师不会告诉你开始检查纪律了,只是默默地观察,过了半个学期,一部分同学拿到了奖品,这些奖品都是丁老师用自己的钱买来的。我想:丁老师给同学们发奖品不是最终目的,她主要是希望大家都能够成为守纪律、爱学习、争先进的好孩子。

  这就是我的老师,对工作认真负责、一丝不苟,对学生像对自己的孩子一样,关心爱护学生的好老师!

我心中的好老师小学生作文9

  如果有人问我:“你心中的好老师是谁呀?”那还用说,当然是我的语文老师祝老师了。

  祝老师从一年级开始就担任我们班的班主任兼语文老师,所以我们跟老师建立了深深的友情。她喜欢穿休闲装,看起来十分精神,炯炯有神的双眸,流露出自信与对教学的热忱。她可是标准的“严师”,虽然她对我们很严格,但我们都很喜欢她。

  祝老师曾经对我们说过:“语文学科和数学不一样,数学有标准答案,而语文没有,它就像一颗钻石,你可以从很多面去理解它。”那一刻,我被语文的魅力所深深吸引,我下决心一定要学好语文。祝老师每天要花很多时间来给我们准备“每日半小时阅读”并督促检查每一位同学的阅读情况。我清楚地记得,当我把第一次阅读后的检查记录给我妈妈看时,当她看到老师在上面写的批语时,她瞪大了眼睛,张大嘴巴说:“天啊,世上竟还有这么负责任的老师!她一天的工作量是有多大呀!”是啊,对于我们来说,“每日半小时阅读”并不是一篇普通的阅读,而是一本“哲理书”,一本“做人书”,每一篇美文里都包含着一个做人的道理,所以祝老师才会不辞辛苦地默默地为我们做着这件事。

  祝老师在学习上严格要求我们,但在生活上对我们无微不至。有一次,我生病了,只见祝老师跑上跑下的帮我量体温、端开水,然后给我妈打电话,又把我送到学校门口,还嘱咐每天给她汇报体温情况……

  祝老师很善于发现同学们身上的闪光点,每一个同学都能得到她的表扬,或者是因为做对的题多,或者是因为字写得好,或者是因为有进步,我们经常能得到她给的小奖品,什么糖果呀、巧克力呀、小贴画呀等等。

  祝老师,您将是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。

我心中的好老师小学生作文10

  老师,是一支支蜡烛,点燃了自己照亮了学生;老师,是园丁,无微不至地照料着娇小的花朵,让花朵开放,让花朵芬芳、让花朵默默地奉献给人类;老师,是春蚕,让自己化为乌有,却留下了华丽的丝绸,点点滴滴的师恩让我永生难忘;老师,是一盏盏指路明灯,照亮了学生前进的方向!老师——是多么神圣的职业啊!

  老师,这个神圣的职业从古到今都得到了人们的尊敬、赞美。成千上万的老师培养出成千上亿的人才,它们在社会主义的建设中担当着最重要的责任。在学校有些老师教会我们读诗词;有些老师教会我们加减乘除;有些老师教会我们读英语ABC,日复一日,年复一年,是老师教会我们一切。所以从古至今有“一日为师终生为父”的说法。这个故事是从唐朝时流传下来的,唐朝皇帝唐太宗,非常重视对子女的教育。有一次李纲的老师生病了,而那时的皇宫老师是不能坐轿的,可唐太宗尊师重教就特许李纲坐轿进宫。还有一次有人反映皇子对王老师不尊,唐太宗就找来李泰狠狠地批评了一顿,并教育他见到老师要像见到父王一样尊重,就这样“一日为师终生为父”的名言流传千古成为佳句。我们心目中的好老师一直受到人们的尊重。

  记得有一次,在开展体艺2+1的活动中。我们班有两项活动,分别是呼啦圈,和竹竿舞。当我们刚开展活动时,老师耐心地教我们怎么跳竹竿舞。老师一个动作一个动作的教我们,教到比较难的动作时,老师给我们做指导,之后让我们慢慢地学。在杨老师的指导下,我们都学会了学习,学会了生活,学会了共处,还取得了好成绩。杨老师是我心目中的好老师。

  老师,是园丁,为我们浇水施肥;老师,是蜡烛,点燃了自己照亮了学生;老师,是雨露,滋润我们的心田。杨老师,是一位尽职尽业的工作者!

我心中的好老师小学生作文11

  我心目中的好老师老师是一个多么高尚的职业啊! 人们都说老师是一个火种,点然了我们的心灵之火,老师是台阶,承受着我们一步步踏实地向上攀登。

  老师像一支蜡烛,虽然很弱,但是一分热发出一光,照亮了别人,却耗尽了自己……沈萍老师身材很合适,穿着整洁。她长着一头乌黑的头发,弯弯的眉毛一亮的大眼睛,高高的鼻梁下还有一张能说会到的嘴一说话就面带笑容。沈老师上课特别,不像其他老师那样每节课讲的多,还做不少作业。

  而是每节课只需要抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们分析、理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出讨论,所以我们有足够的时间在课堂上看书、思考、完成课后作业。 还有一次,我考差了只考了80多分,沈老师并没有怪我,反而鼓励我“这次考不好,只要努力,下次你一定可以的”,听了沈老师的话,我在心中默默的说“老师我一定不会让您失望的”! 在我心目中的好老师有慈祥的一面,但也必须有严厉的一面。在我们生病的时候,在我们受到挫折的时候,老师就像慈母一样安慰我们、照顾我们、鼓励我们;可在我们不认真听讲的时候、在上课开小差的时候就批评我们、教育我们、辅导我们…… 老师啊!

  您就像一只颠簸的小舟,大风大浪里,满载着知识的力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾;老师,您辛苦了!一位负责任的老师,用爱心点燃了孩子们的心灵之火,永远停留在我们成长的旋律中,是啊,一个让我们激动的名字,千言万语都表达不了我们的心。

我心中的好老师小学生作文12

  我们生活中一定有一些人或事,会让你觉得是一位影响你一生的好老师,可谓“三人行,必有我师焉”。在我的生命中就有一位好老师。它就是昙花。

  小时候,记得外公喜欢养花。在他的阳台上,总会摆满大大小小的植物,小到多肉植物,大到幸福树,每每去外公家,总会看见他养的花。当时最讨厌的便是那一盆昙花,因为春去春来,大大小小的花争奇斗艳,只有昙花总是只有绿油油的叶子,一点也不清雅。

  后来,外公见我如此讨厌昙花,便讲述了“昙花一现”的故事。从那以后,我就不再那么讨厌它了。

  直到过年时,我回到外公家,再去看昙花,却发现绿叶之间呈现出两个白色的花苞,外公见,后便爽朗地笑了。

  我在外公家住下了,每日清晨我都能看见昙花在一点点长大,心里都会很雀跃。正月初四晚上,我吃完晚饭,便发现昙花的几朵花瓣绽开了一些,散发着浓烈的白酒般的香味。轰轰烈烈,使人心情舒畅。我把昙花抱进客厅,凑近来看。

  花一点点开着,花苞一点点舞动着自己的身躯,宛如舞台上的天鹅舞演员,跳跃着,旋转着,飞跃着,在属于它自己的第一次也是最后一次的演出里进行的尽心地舞着。晚上九点的时候,花就全开了,花瓣飞舞着,用生命演绎着。它的舞姿清雅脱俗,像一位高贵的女王。

  过了三小时,演出结束了,马上就要谢幕了。我以为他会像其他花一样,花瓣散落在土壤里,但是我却发现她的花瓣慢慢收缩着,收缩成花苞,就像又回到了还没开放的时候。在死亡的过程中,它保留了最初的美,让凋零少了一分凄惨,多了一分唯美。

  昙花,这是一种特立独行的花。昙花,这是一种面对死亡而毫不畏缩的花。它是我的好老师,它教会了我做自己,不要畏惧困难。

我心中的好老师小学生作文13

  老师,两个神圣的字眼,他就像一支蜡烛,用自己的心血,来点亮一片黑暗中的希望;又像是一泓清泉,灌溉了无数祖国的花朵。老师是我们领引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……

  他有一头乌黑的头发,粗犷的眉毛下面有着一双睿智的眼睛,戴着一副黑色边框的眼镜,使他的眼睛更有神更有魅力;他个子很高,身体非常强壮,谁第一眼看见他,都觉得是个体育健将呢!他虽是老师,却更像是一位大哥哥,我们亲切地称呼为‘小陈老师’。

  他充满活力与朝气,他从不让我们落下体质,我们每天出的一身汗水,是为了让我们的健康成长做准备;他上课像是与我们交朋友,幽默风趣的话语让课堂上充满笑语,可又不失纪律;他有时还会讲一些保健知识,让我们知道了五脏对身体的重要性及如何去保护它,教导我们健康是重要的;他还会给我们讲一讲上学时的小故事,风趣的话语把我们逗得开心,可又铭记在心;他不时的检查纪律,有几次我们被他抓住了‘把柄’,但他很会把握‘度’的给予批评,使我们的心理保持平衡的最佳状态。

  他是一个非常敬业的老师,对学生孜孜不倦的教导,他很会交体育,本来不会打篮球的我,在这几个月的训练下,已变成一个会打并热爱打篮球的人;本来跑几步就累的我,已变成了一个会跑八百米,并热爱跑步的男孩,这一切都是老师在含辛茹苦指引我们。

  他看起来也许没有这么完美,但在我心中这好老师形象早已铭记在心,别人看来也许没有这么好,但这是我们班37人却引以为傲。这就是我心目中的好老师——陈老师。一日为师终生为父,你的教育之恩,我们此生难忘。

我心中的好老师小学生作文14

  我心中有一个身影:站在讲台边,一手拿着书,一手抚着下巴上并不存在的胡须。平头,方框眼镜,眼中闪着智慧的光芒。眼角微微上扬,面含笑意,流露出一种慈爱。仔细一瞧,西装,球裤,皮鞋,像个老学究,有似运动员。

  他上课不大“讲书”。有一天上课,他讲着讲着,突然话锋一转,说到了古代的刑法和现在社会上的犯罪现象。一会儿引用“勿以善小而不为之,勿以恶小而为之”的名言,一会儿又蹦出来一连串我们从未听闻的成语。讲了有段时间,他好像才回过神来,不好意思地干笑一声,习惯性地抚弄一下下巴,左手拾起遗忘多时的语文书,假装严肃地说:“我们再继续来看这个‘紫藤萝’。”

  他打篮球很厉害!中午我们这些半吊子拿着篮球,乱哄哄地朝球场奔去。打到一半,哇,不得了!只见他身穿白背心,脚踢黑皮鞋,大步跨过来,豪气冲天地说:“来,我带两个弱小的,打你们四个高手。”他发球给我,我又回扔给他。只见他单手接球,整齐的平头一甩,眼中暴出光芒。他灵活地踩着碎步,球在手中听话地旋转。突然,他晃出一个与他年龄不大相符的转身,脚用力一蹬,整个人腾空而起,白背心在风中飞舞,右手向上画出一道优美的弧线,球沿着这条弧线应声入框,他也迅即落地。落地后,他得意中友夹杂着一丝的不好意思,对我们咧嘴一笑。

  他爱午休。一次我去交作业,正是中午。打开它办公室的门,却发现他的座位上空空如也。走近他的办公桌,把作业放在桌上,低头一看,嘿,不得了!他正卧在躺椅上,用黑西装上衣蒙住了脸,一动不动。原来老师休息时是那样的安详,一反他教室里的口若悬河和球场上的生龙活虎。

  这位老师,他不仅教我们语文,还教我们打球,更教我们做人。不要看他表面上像个老学究,其实他对我们有着慈父般的关爱,是我心中当之无愧的好老师。

我心中的好老师小学生作文15

  我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师,她清秀的身材,梳着披肩发,白皙的脸庞上总是带着微笑。

  一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们的好老师—刘老师。刘老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活里的益友。刘老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。谁的发言有新意,就带头给他鼓掌,向他祝贺。记得刚上学的时候,刘老师就任我们班的班主任,那时我们对老师还十分陌生,非常胆小,上课举手的同学也几乎没有。

  我更是胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀?“冯颖楠!”老师恰好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红得像个苹果,但我还是慢慢地站了起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟。这时,老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光,鼓足勇气,响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我。就是这课堂上的第一次,使我们感受到宽松的课堂氛围,以后都能积极地举手发言。

  刘老师,您讲的课,是那样的精彩,吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们,用您的知识浇灌着我们,您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!