小孩游戏有哪些【精选6篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编收集整理的小孩游戏有哪些【精选6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小孩游戏有哪些【精选6篇】一

今天老师带我们做个游戏，名字叫做“画方圆”。

规则是这样的：一手画方，一手画圆，必须要在十秒内一笔完成。老师让周宜欣先画，她满怀信心地走上讲台，拿着粉笔聚精会神地画了起来，画好之后，她之前的那股自信的劲儿没有了：圆形画得带棱角，方形画得有弧线。老师又让董烨画，可她把头摇得像拨浪鼓，但她有点谦虚，上黑板画得笔周宜欣好：圆画的有弧，方形有棱。

通过这个游戏，我领略到：人，一次不能做两件事，否则将一事无成。

小孩游戏有哪些【精选6篇】二

  游戏，是我们无聊的时候，用来打发时间的一种方式，它可以锻炼身体，又可以锻炼团队合作的能力，还可以锻炼交友能力。总之，游戏的好处很多。

  接下来，我就给大家介绍一种我经常玩的游戏”逗瓜“。这个游戏是我创造的，名字是因为这个游戏几乎要把当”瓜“的人变成一个“瓜瓜”笨蛋。

  现在你们一定对“瓜”不太理解吧？“瓜”就是一个抢球的人，（此游戏人数要三人，或三人以上）另外的人要隔着“瓜”传球，就让最后一个碰到球的人当“瓜”。

  另外的人可以移动位置，手里拿的时间不限。

  我和爸爸、妈妈玩的时候，我只要一当“瓜”不过二十分钟，我是抢不到球的。每一次当爸爸当“瓜”的时候，不到十分钟就可以抢到，妈妈也就十多分钟就可以抢到。我就一个人最久、最累、不容易抢到球。

  游戏就是让我们快乐、开心、愉快的一件事。如果世界上没有游戏，那就让人空闲的时候很无聊。

小孩游戏有哪些【精选6篇】三

星期六晚上，我和妈妈、爸爸，还有哥哥一起玩“我来描述你来猜”的游戏。

哥哥说：“到我啦。”“谁也别跟我抢。”哥哥把紧张的心带到袋子里，只见哥哥在袋子里摸索了一会儿，才拿起了一个小玩意。他摸了摸，嘴角露出了一抹微笑。哥哥故作神秘地说：“这个东西长在土里面。”还没等哥哥说完，我大声地说：“什么形状?”哥哥兴奋地说：“大体是圆形的呀!”

妈妈问道：“它是什么味道的呀?”哥哥想了想说：“比较辣，气味也比较重。”开始猜了，我说：“柿子。”哥哥说：“不对，再猜。”妈妈和爸爸一起说：‘“大蒜。”哥哥先是停顿了一会儿，然后笑嘻嘻地说：“回答对了。”我非常伤心，因为我没有答对。

终于到我了，我兴奋地说：“这个物体比较圆。”爸爸说：“它什么颜色?”我想了想说：“是黄色的。”哥哥自信满满地说：“橙子。”我说：“不对。”爸爸试探地说：“是橘子?”我吃惊地说：“爸，你太厉害了，回答正确。”

今天真开心呀!我非常喜欢这个“你来描述我来猜”的游戏。

小孩游戏有哪些【精选6篇】四

下课铃响了，同学们纷纷涌出教室，来到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。玩这个游戏要六人以上，他们先用“剪头.石头.布”的方式来决定谁当“老鹰”，谁当“小鸡”和“母鸡”。

游戏开始了,“老鹰”向小鸡们猛扑过去，“母鸡”见状就用自己的身体为“小鸡”们保驾护航。可是，“老鹰”趁“母鸡”没有注意时，抓住了一只可爱的“小鸡”。不一会儿，“老鹰”又抓住了三只“小鸡”。这下可把“母鸡”急坏了，她再一次用尽全身的力气保护了她身后的“小鸡”们。

“老鹰”累得气喘吁吁，但她还不想放弃捉“小鸡”的想法。

突然，上课铃响了，快乐的游戏暂时中断了，同学们赶紧跑回了各自的教室。

小孩游戏有哪些【精选6篇】五

1、在你的笔下，的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的优美景致。

3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

5、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好的头脑情感暴露得更为天然充分。

7、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者x童年生存的热爱。

12、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、你就像一个小画家一样，把你的的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

15、序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的`小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

19、文章在字里行间都流暴露对的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深

21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

24、作者通过形貌本身的的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

29、你的作文融情于景，把对的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

小孩游戏有哪些【精选6篇】六

“这是什么意思？让我们给谁画鼻子？这是让我们画在哪儿？又是在哪里画？用什么画？”老师的话语刚刚落下，我就有了问题，而且还一个又一个的从我的口中跳了出来，挡都挡不起来。

这时，老师把我们全都叫出去了，简单地说了一下游戏规则，我们开始了游戏。我是后面的第三名上场的，所以离我上场的时间还有很长，趁着这些时间我来说一说我们班最好笑一个人吧！他是我们班第一个上场的，而且十分的倒霉，又好笑，因为老师先把他的眼睛蒙住以后，还拉着他绕教室转了三个圈，而且又把他拉到了厕所门口，又转了三个圈，这时他已经彻底晕头转向了，只见他像喝醉了酒一样，一摇三摆地向墙摸去，只听“呯”的一声，他的头撞到了墙上，他吃了一大惊，就像一只“惊弓之鸟”一样，不顾一切地离开了墙壁。在厕所的门口绕圈子，他慢慢地开始向大厅移动，终于他到了大厅，我们都以为他会准确地摸到了白板。可是没想到他在路上突然向门口边的墙走去，同学们开始小声地嘀咕，有的还笑出了声来，这时他到了门口，同学他又以为他会走门去，但他确实没有，因为他的脚碰到了门槛，就思索了一会，下意识地又返回原处，然后又慢慢地向右移动。啊，他终于摸到了白板！这时同学们异口同声地叫起了倒计时：“五、四、三、二、一、零！时间到！”同学们喊声一停，他就匆忙把鼻子画了上去，这时同学们哄堂大笑，他十分困感，可是当他把眼罩揭开后，看了一眼就也笑了起来。原来他把鼻子画到了耳朵上。

哇！时间过得好快啊，这么快就轮到我了。

我被蒙上双眼后，老师拉我走了几步，又在原地转了几个圈，我的方向感很好，因此，转了三个圈以后，我还是没有晕。我开始向我心中的白板移去，遗憾的是，我不但没有到达那里，反而到了白板旁边的另一面墙壁，我试探性地一踢，发现了那是个木门，于是我便知道了自己的位置，我又向真正的白板移去，，谢天谢地，我终于摸到了白板，顿时心里一阵欢喜，我又开始量位置，（我以前量过，鼻子正确的位置是在横着数三拃，竖着量，得两拃半。）这时同学们大声喊起了倒计时，我只好粗估了一个位置，画了上去。这时，传来了同学们哄堂大笑、震耳欲聋的不怀好意的笑声，我赶快扒下眼罩，结果发现把鼻子画到了他的嘴的左下角，我也笑了起来。

这节课我玩得很开心，还明白了一个道理：做事时如果不能靠天也不能靠地，那就只能靠自己，此时得有主见，还要多动脑子想办法。