四年级作文我的心儿怦怦跳【范文4篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编为大家整理的四年级作文我的心儿怦怦跳【范文4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文我的心儿怦怦跳【范文4篇】一

这个周末是我难忘的一个周末，不是因为遇到开心的事，而是因为我偷了五元钱。

前几个星期日，我来到宿舍里，看别人都拿着自己的零花钱去外面的小店里买零食，我很羡慕，好想有自己的零花钱。

一个星期过后，我回到家里，写完作业后鬼鬼祟祟地跑到妈妈的衣柜前。打开衣柜，那钱就放在眼前，我的心里既紧张又害怕：如果我把钱拿走，妈妈一定会打我的；如果我不拿钱，又羡慕别人。最后我还是没有拿钱。等下星期日要去宿舍的时候，我下定决心一定要拿钱。可我又不敢跟妈妈说，只好偷偷地跑到妈妈的衣柜前，慢慢地打开衣柜，从妈妈衣服口袋里拿了五元。我安慰自己：妈妈一定不会发现的，我就当这件事没发生过。

来到宿舍，我心里好像有一个天使和一个魔鬼在作祟。天使说：“你不应该偷钱，偷钱是不对的。”魔鬼说：“怎么不对？你的妈妈又不知道，当事情没发生过一样，放心去花吧。”天使说：“当你妈妈知道后一定不会放过你的，我劝你赶快回到家，偷偷地把钱放回去，当作什么事也没发生。”魔鬼反抗道：“不能放回去，放回去后你就没有钱花了，你只能看着别人花钱吃零食。”天使说：“你妈妈如果知道你把钱放回去，一定不会打你的。”魔鬼说：“谁说的，你妈如果知道你把钱放回去，可能会更加生气，你不放的话，你妈可能还不知道。”

正想着，我的朋友走过来说：“走，我们去买零食去。”我说：“我不去了，你自己去买零食吧。”他“哦”了一声就走了，其实我非常想花钱，但我面临着是否把钱放回去的抉择。我在宿舍里好好想了想我很想要花钱，可如果我把钱花了，就会一直沉浸在紧张、害怕的气氛中。反复想了一遍又一遍，还是决定不了，是把钱花了当做什么事都没发生，还是把钱放回去接受妈妈的打骂？我慢慢地想，终于想清楚了，我要把钱放回去。尽管妈妈会批评我，我也要把钱放回去，如果不这样，我可能会被人认为是小偷。

回到家后，我把钱放回了妈妈的衣服口袋，不料被妈妈发现了。妈妈问我：“你在干什么？”我低着头说：“妈妈，对不起，我把你的钱偷走了。”妈妈温和地说：“你以后可不能再偷了，小时候偷钱，长大后会偷珠宝、黄金，以后还可能会走上犯罪的道路。”我低着头说：“我以后再也不会再偷钱了。”

妈妈严肃地说：“我相信你。”

四年级作文我的心儿怦怦跳【范文4篇】二

我有许多心儿怦怦跳的经历，但最让我感觉心儿怦怦跳的一次是数学考试后问成绩。

那次是这学期数学第一单元考试，我像开了马达一样，以35分12秒的时间把试卷写完，然后检查，发现了3道题错误并改正，我十分得意，以为是100分。

放学后，我跑到了数学老师的办公室，问高老师：“高老师，我考了多少分啊？”

“放心吧，你试卷上有叉叉。”高老师漫不经心地答道。

听到这个消息后，我如晴天霹雳一般，觉得世界都没有光彩了。正当我心中如十五个吊桶打水——七上八下时，我又鼓足勇气想问老师错了几道题，可是又想：还是不问了吧，如果考得不好的话可能今天都睡不了个好觉。就这样，我一会“打退堂鼓”，一会又在好奇心的驱使下想问成绩。

高老师仿佛看出了我的心思，说：“还有什么问题尽管问吧，不然我要下班了。”

“我到底考了多少分啊老师？”我还是问了。

“100分加2分。”

我十分惊讶，又说：“高老师，你不是说我的试卷上有叉叉吗，怎么可能考100分？”

“对呀，因为是你附加题错了，所以有叉叉。”

我听后心里悬着的大石头终于落了下来。

我们一定要好好学习，争取吧附加题也做对，这样可以减少心儿砰砰跳哦！

四年级作文我的心儿怦怦跳【范文4篇】三

心儿怦怦跳这种感觉你们一定都有过吧，比如：紧张的时候，心儿怦怦跳，犯错误时，心儿怦怦跳……我也有一件让心儿怦怦跳的事情。

那是一个星期一，也是出期中考试分数的日子，我提着心，吊着胆，来到了学校。第一节课是数学，老师的脸色怪怪的，拿着一张单子走了进来，说道：“我们的期中考试成绩出来了，考得不太理想，请坐好，认真听成绩。”我一听到“不太理想”这几个字的时候，心一下子快速跳了起来，仿佛有一只小兔子在我心脏上玩儿蹦蹦床，我马上坐好，听着老师读成绩。

老师念到我的名字时，我屏住呼吸，心跳加速，仿佛要跳出来了。“尹雨涵，数学89分。”我的心又开始快速跳起来，因为妈妈说数学必须考90分以上，不然就等着被她打吧。想起妈妈说的话，我的心开始不安了。老师说：“回家让家长在上卷子签字。”哦，我的老天呐！

回到家，妈妈问：“考多少分？”我说：“89分。”“还行，下次继续努力。”妈妈又说：“这次题比较难，再接再厉。”妈妈把卷子签上字，我的心才平静下来。

心儿怦怦跳的这种感觉真是不好啊！

四年级作文我的心儿怦怦跳【范文4篇】四

“小荣，这节课你去上。”小李认真地说道，并把U盘递给了我。我接过U盘，第一次当小老师，真的好紧张。

我把U盘插进电脑，准备上课，原本欢快的上课铃变得刺耳极了。“上课！”我的声音如蚊子一样小，“起立！”50双眼睛炯炯有神地盯着我，50束目光向我直射过来，我害怕极了。“扑通、扑通”这是我的心跳声，那声音像鼓手努力并用力敲击鼓面，又像怀里揣着一只小鹿，还像一只小兔在乱蹦乱跳。我心想：要是同学们不配合我上课该怎么办呢？如果我说错了该怎么办呢？无数的问题在我脑海里浮现。此时，我感觉心里像藏着一个不可告人的秘密一样不安。我强忍着笑说：“坐下！”这时，小杜向我投来了鼓励的目光，帮我压下了紧张和不安，我深吸一口气，朝她笑了笑，开始上课。

“今天，我们一起来学习《我心中的那颗‘星’》。”我自信地读完课题，“同学们，你们心中的‘星’是谁呢？”我抛出了一个问题，接着点开幻灯片，给他们一些提示。这时，几只小手举了起来，我是叫小刘呢，还是小吕呢？经过考虑，我说：“小……小刘，你来回答。”小刘站起来，大大方方地说出了答案，那响亮的声音在教室回荡。而我结结巴巴，语无伦次地说：“说得……很好。”接着，我又问了他们几个问题，可是发现同学们都不爱举手，这个问题很严重。我的心又怦怦直跳，就像野马奔腾又像瀑布泻入谷底，溅起了许多水珠，手心直冒冷汗，腿开始发抖，额头上出现了密密麻麻的汗珠，脸红了，腿软了，好像走不动路一样。我拼命想压住紧张，在心里一遍一遍地念：不要紧张，不要紧张。老师要快乐，学生才会快乐，课堂才会快乐！”可是心脏不听使唤，还在怦怦直跳。像冰雹落在地上，飞沙走石，掀起一阵泥土。

情急之下，我想出一个方法，既然一个人想不出来，那就让同学们四人小组讨论，因为“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”嘛，一定会有很多同学举手的。于是，我笑眯眯地对同学们说：“请大家四人小组讨论这个问题。”可是，同学们的反映却出乎我的预料之外。他们有的坐着不动，好像没有听到我说的话；有的乘机在谈论别的事情，无心关心我的问题；有的呆呆地看着我，好像不愿组团；还有的索性转身和后面的同学玩游戏……我尴尬极了，心想：完了，这怎么接着上课呀。这个办法怎么行不通呢？再想想还有没有其它办法，我的小心脏还在“怦怦”地跳着，像吞了一只小鸟，又像一弹力球，四处弹跳，还像漏气的皮球在怀里乱碰乱撞。正当我愁眉苦脸的时候，李老师帮我解决了难题，她说：“那你说吧。”于是我公布了答案。这时，清脆悦耳的下课铃响了，艰难的时刻终于过去了，我怦怦直跳的心终于平静了许多，我软绵绵地走下了讲台，一摸后背，全都是冷汗。

这是我第一次当老师，虽然不太成功，但是我克服了恐惧，我为自己感到骄傲，因为我战胜了它，成为了它的主人！