小学生作文辅导课怎么上【精选5篇】

每个人都会不可避免地接触到作文，这是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言到发达、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式的过渡。怎么写好作文？以下是如何参加由边肖精心组织的小学生作文辅导班[5篇作文选]，希望对大家有所帮助。

小学生作文辅导课怎么上【精选5篇】一

闪回技术

[功能]

闪回不是把整个事件倒叙，而是把某一部分提前，但另一部分仍然是闪回的一种方法。倒叙一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要，把最能体现中心思想的部分提到前面，突出；二是为了使文章结构富于变化，避免直白叙述；第三，为了显示效果，文章曲折，使得留学网悬疑而引人入胜。闪回的时候，把出发点说清楚。闪回和回避之间要有明确的界限，要有必要的文本过渡，达到自然衔接。要特别注意，不要漫无目的的翻来覆去，反复推敲，让文章看起来不清晰。

插值法

[功能]

引言是表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者理解故事的脉络，有时是为了注释和解释人物的情节。在使用旁白时，一定要服从表达中心思想的需要，以免复杂化，篡夺主持人的角色。插入旁白时，还要注意文章的过渡、引用和衔接，不能有断裂的痕迹。

小学生作文辅导课怎么上【精选5篇】二

在一个美好的阳光灿烂的日子里，我又来到了蜜蜂写作天堂，那里的每个人都很开心。

比如第一节课，我看了老师的作文，作文告诉我们要持之以恒，持之以恒，做事情要持之以恒才会成功。在这里，陈先生不会强迫别人做什么，所以深受学生喜爱。下课后，他还可以玩五子棋和跳棋。

还有第二节课，主要讲智力。比如，有远大理想的人(常志)和没有远大理想的人(常立志)，就是说有远大理想的人有长远的志向，而没有远大理想的人总是有志向的。还有一个读书比赛。我们派了唐，“敌人”派了我和罗的同学:陈红。比赛结束后，我们赢得了阅读比赛，每个人都笑了笑。另一个游戏是笔记画表，画那个东西。你要表演，要回答，要有相应的行动。最后还有一个作文课，就是写完作文就可以离开。

希望能再去蜜蜂作文园学习，让自己的作文成绩突飞猛进。

评论:你的观察和思考能力真好。只要你努力学习，多读书，你的愿望就会实现。

小学生作文辅导课怎么上【精选5篇】三

在这个漫长的寒假里，我最期待的就是寒期辅导的到来，让我可以认识好朋友，学习知识。

去电教教室，老师一部接一部的放电影，画面恐怖恶心，故事温馨感人。学生们静静地坐着。在其中一部电影中，有几个流氓加入了棒球队，但在棒球的教室里放了很多像网吧一样的电子游戏。

“梦想从此可以改变”，因为那个老师改变了流氓的梦想。他们参加了许多比赛，对自己越来越有信心，成为了正式的棒球队。

废铜是会发声的垃圾，制造出各种旋律，比如吃苹果，撞垃圾桶盖，在下水管道里安装不同的水声。最喜欢下水道传来的优美旋律。

一，二，三...我最喜欢体育课，放松压力和疲劳。三年级的学长学姐们都在打三对三的斗牛，她们强大的实力、拦网技术或者投篮技术绝对不会输给对方。

走在桥上，我看见小鱼在池塘里自由游动，荷花含苞待放，羞涩地暴露在水中，漂浮在水中，仿佛在游泳。湖水静静流淌，湖边的野柳树，像一个洗衣服的婆婆，在微风中变成一个美丽的女人，真的很美。

冷咨询快结束了。我依依不舍地离开了学校，心满意足地和朋友告别，看着野柳树的最后一面。我向天空挥挥手，大声说了声“再见”。

小学生作文辅导课怎么上【精选5篇】四

小班安全教育“我该怎么办”教案一

活动目标:

1、结合重点教育孩子了解一些基本的自我保护知识，加强对孩子的安全知识教育。

2.培养孩子应对突发事件的能力和应对突发事件的能力。

活动准备:

情境表演《小明在家》，各种独自在家的画面

活动流程:

1.引入“突然遇到什么怎么办”的话题，加强对孩子的安全防护教育。

当生活中突然发生什么事情时，你会怎么做？(不要慌，不要怕，尽力解决问题)你到底怎么了，当时是什么样子？有想过怎么解决。

让幼儿互相讨论，与其他幼儿分享经验。

2.利用情景表演引导孩子懂得如何应对突发事件。

(1)让孩子观看情景表演，学习如何应对“陌生人突然上门”。

你觉得小明做的对吗？

一个人在家有人敲门的时候，不认识这个人怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友呢？

老师总结:小明和机灵，陌生人来访，不先开门，先问来访者是谁。现在社会上有坏人。你不问清楚，他们很可能会钻空子。孩子也要小心。礼貌热情地对待爸爸妈妈的客人。

3.让孩子知道一些基本的急救措施和方法。

“有火警(触电、受伤、溺水等)时你能做什么。)?恐慌有帮助吗？”在这个过程中，引导孩子知道火警、急救、匪警等电话号码。

4.老师总结。

万一教育出现突发事件，要沉着自信。做任何事情之前一定要用脑子思考，相信自己能做好。

小班安全教育“我该怎么办”教案二

设计理念:

现代孩子在21世纪。他们应该积极、大胆、不怕困难。通过角色扮演，他们应该发现问题，随机进行教育。他们不仅要让孩子学会保护的方法，还要让他们的内心产生共鸣，增强他们的自我保护能力。

活动目标:

1、了解各种危险，应采取的措施。

2.增强孩子的自我保护能力和意识

活动准备:

警车(玩具)，椅子做的家，父母的头饰，坏人的头饰

活动流程:

游戏介绍-讨论和讨论-游戏整合

实施要点:

(一)游戏导入

1，教师创设情景

说明:有一天，一个陌生人走进了房子。但是爸爸妈妈不在家，只有一个孩子，怎么办？

导游:有一天，一个坏人突然闯进幼儿园，威胁我们。我该怎么办？

2.有了孩子的回答，请个别孩子表演。

(2)谈论讨论

导游:对吗？如果遇到这样的情况，你会怎么办？

总结:如果有陌生人敲门，爸爸妈妈不在家，我们就打不开门！

如果坏人闯进幼儿园，我们要冷静思考，不要害怕。可以打电话求助，也可以请别人帮帮我们！

(三)游戏整合

根据小朋友和老师总结的答案和过程，请上前表演。

活动建议:

当孩子谈到各种自我保护的方法时，他们可能会说各种方法，有些可能是不合理的。老师不必当场反驳，但可以根据孩子的表现要求孩子说话。

小学生作文辅导课怎么上【精选5篇】五

前几天有幸参加了佛山市石湾一小学的讲座和学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获很多。

第一节是陈的新讲座“双数加一数和十数”。传统教学只注重教师的“讲”，而忽视了学生的“讲”，导致了课堂的昏睡和教学的困倦。这个班有很多互动的成分，学生不再是听众，而是全班重要的参与者。师生在相互讨论交流的基础上完成整节课，整个课堂气氛活跃。在享受学习的过程中，学生更容易理解课堂材料。第二节是麦老师的新讲座“同分”。在这节课中，教师充分调动学生的学习意图，注重发展学生的思维潜力。

在听力活动中，我看到两位老师教学轰轰烈烈，充满激情，善于发现新事物，教学理念和思路先进，教学经验丰富，教学思路清晰。一边听课，一边回忆教学中的一些问题，从他们的教学活动中学到了很多。我在这次演讲中有几个经验:

1、体现课程标准精神，注重创造快乐课堂。

通过观察一系列的展课，感觉每个老师都在努力体现新课标的要求。新课程标准指出，学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。目前，数学课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的指导下积极探索、师生合作交流的愉快的课堂活动。我们可以看到，每一位老师都非常重视创造一个和谐快乐的课堂。在传统的课堂教学中，教师和学生不再是传授、理解、给予和容纳的人；此刻，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。

2.体现数学与生活的联系，重视创设教学场景。

新课程标准要求幼儿的学习材料要具有现实性、有益性和挑战性。在这些课堂上，教师重视创造贴近学生实际生活的教学场景，从场景中引入要学习的材料，激发学生的兴趣和探索欲望，使学生意识到数学知识就在我们身边，了解数学与生活的联系，有利于学生积极开展观察、实践、猜测、验证、推理和交流等数学活动。

3.体现主动学习，重视学生动手操作。

在教学设计中，越来越多的教师开始重视孩子的动手操作和手脑结合。真正学好知识是要求学生积极参与学习活动，所以动手操作是孩子最好的学习活动。在老师的指导下，学生通过动手、独立探究和合作交流来学习知识。

4.体现常规教学的潜力，重视双基训练的实施。

纵观这些示范课，我们感觉教师在常规教学中潜力很大，非常重视学生双基训练的实施，而不是原来华而不实的评价课，是扎实的常规教学研究活动。这些课材料扎实，课堂容量大。

5.体现教学资源优势，重视现代信息技术应用。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、材料以及学习和教学方式产生了巨大的影响。在这些课堂上，每个老师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术。这些现代技术的应用突出了教学的重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次出去听课学习，让我更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。在此，感谢教研室领导和学校给我这次学习的机会。在以后的教学中，我会尽我所能，深入了解教材，了解学生，提高自己的素质，不断学习，向别人学习，充分利用一切学习机会，学百家之长，博采众长，积累教学质量。不断探索课堂教学，走出适合自己的教学方式。