16年全国卷1语文作文【精选5篇】

在日常的学习、工作、生活中，作文大家都很熟悉。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是边肖16年全国第一卷语文作文精选[5篇文章]。以下是边肖精心整理的，希望对大家有所帮助。

16年全国卷1语文作文【精选5篇】一

蔡庆明及其指点教学法

安徽省芜湖市第一中学特级语文教师蔡庆，于1982年在《语文教学通讯》第二期发表《强调指向》，正式提出“指向法”。“点拨法”以其坚实的理论基础和具体的操作方法，在全国中学语文教学界引起了强烈反响。为探索具有中国特色的语文教学体系提供了有效途径。

(一)“指向法”的理论基础

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什么是语文指点教学法？蔡澄清说，所谓“点”，就是点重点，抓重点；所谓“拨号”，就是拨号困难，排除障碍。这种教学是基于学生在学习过程中的心理特征和活动规律，适应培养能力和发展智力的实际需要。在教学过程中，教师针对教材的特点和学生的实际需要，顺势而为，启发思考，排除困难，传授方法，培养能力。用启发式方法指导学生自学是一种方法。由此可见，蔡的语文教学方法是在继承中国传统教育精髓的基础上，结合社会发展需要而创新的产物。蔡明确了点拨法的指导思想，坦言:“点拨教学思想不是我的创造和发明，我只是一个热心的倡导者和实践者。从孔子到朱，从宋代的第二次旅行到晚清的梁启超，乃至当代的叶圣陶，“灵感”的主线贯穿于他们的教学实践和理论著述之中，闪烁着灵感教学思想的光芒。提出“点拨法”的目的是总结前人的思想，结合现代语文教学的需要，对符合我国语文教学特点的点拨教学理论进行初步系统的整理，从而在科学思想的指导下进一步发展现代语文教学。”“指点法”的立足点在于结合中学语文的实际和学习实践具体实施启发式教育原则。

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“点盘法”借鉴了哲学、心理学、管理学的理论研究成果，并不断完善，形成了“点盘法”的理论体系。

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1.哲学基础

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哲学是一切科学理论研究的基础。马克思主义哲学中有一个著名的观点，就是内外因素相互作用原理:内部因素是变化的基础，外部因素是变化的条件，外部因素只能通过内部因素起作用。教学法的一个基本观点是关注学习主体，注重学习主体主观能动性的发挥。强调只有当学习者本身有强烈的学习欲望时，灵感才会有效，学习者才能提高学习效率。

16年全国卷1语文作文【精选5篇】二

每当我们谈到1+1=？说到这个问题，大多数人会异口同声地说:“哦，很简单！这个不得不说！“但有时候1+1不等于2。1+1是一门很棒的学问。

有一次，我去一个朋友家。她家有三个孩子，只有五六岁左右。我想考考他们:“三个小聪明，姐姐来考考你，一加一是什么？”这个问题是最简单的一个，考考他们正好。

个子最高的一个女生赶紧回答:“我知道我知道，是2！”说完，得意洋洋地朝我扬了扬下巴，让我送她一朵小红花。

我正准备告诉朋友，这个女生以后一定会好好学习的，旁边一个矮个子女生大声说，妹子，我觉得一加一等于一。"

“为什么？”我很疑惑。这孩子怎么会有这么奇怪的想法？一加一显然等于二。大家都知道为什么等于一？

“因为，姐姐，你看！”小女孩同时拿起桌上的两杯水，倒进一个大杯子里，拿起大杯子摇晃着里面的水。“妹子，你看，一杯水加一杯水还是等于一杯水。”

我看了看两个空杯子，又看了看小女孩手里的大杯子，一时间无话可说。

“大姐，都错了，一加一肯定等于3！”最小的男孩也发出声音，特别肯定地说。“你看，我爸加我妈等于我们一家三口，一加一等于三，我是对的！”

我被他们说的话震惊了:为什么一加一只等于二，是谁规定的？它也可以等于三、一或四。我抓起草稿纸，脑子迅速转动。嘿，一小时加一小时等于一百二十分钟！我想出了很多结果。

第一个说话的女生脱口而出:“妹子，一加一等于十一！我的答案是正确的！”手指说，把两个加在一起，等于十一。

我摸了摸他们三个的头，在每个头上都放了一朵大红花。我很认真的说:“一加一等于未知。不管你说什么，你都有自己的道理。不要只坚持一加一等于二。思维多样，打破常规，勇于创新。一加一等于成功！”

朋友们，你们知道一加一等于多少吗？

16年全国卷1语文作文【精选5篇】三

文具谜语

1.小黑人又瘦又长，穿着木花衣服，画画写字，但是不会唱歌。(键入一个信纸)

【答案】铅笔

2.身体是圆的，方的，经常装在铅笔盒里。如果你写错了一个单词，它会立即有所帮助。(键入一个信纸)

[神秘]橡胶

3.白色的娃娃，爬着黑色的墙，越来越小，再也长不大了。(键入一个信纸)

[神秘]粉笔

4.身材细长，天生丽质黑心。它在锋利的纸上爬上爬下，越爬越短，越心痛。(猜文具)

【答案】铅笔

5、舌头硬，嘴巴尖，不吃东西，只喝茶。(猜用品)

【玄机】钢笔

6.它是我的好朋友。每个同学都有。帮我拿着墨水和书，但我还是要带着。(打一个东西)

【玄机】书包

7.新时代白发，旧时代黑发。有空的时候戴帽子，忙的时候摘掉。(猜文具)

【玄机】毛笔

8.一个小黑人跳进浴池，越洗越不干净。(猜文具)

【玄机】墨水

16年全国卷1语文作文【精选5篇】四

我们班就开卷有益与否进行了辩论。我觉得开卷有益。世界名人培根说:“历史使人明智，古诗使人灵动，数学使人精细，自然历史使人深刻，伦理使人庄重。”这些话不都说明开卷有益吗？

如果不学习，我们会得到那么多知识吗？如果没有知识，怎么分辨谁对谁错？书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以了解生活的真相，了解历史文化。如果不多读书，哪里来丰富的文字和优美的句子来写作文？

马克思打开了很多书。他写《资本论》的时候，多读了1000本书，去大英博物馆三室看书。如果马克思不读书，他可能写不出《资本论》。

这还不足以说明开卷的好处吗？我们读的书多了，我们知道，当我们看到并认同那些对我们身心都不健康的书，我们是读不下去的。

读“破万卷，可写如神”或“读完一本书，可行万里路”都是好的，要多读。

16年全国卷1语文作文【精选5篇】五

科学家推测，今年，中国许多地区将出现500年一遇的奇异天文景观——日全食。具体时间是20xx年7月22日。

爸爸从网上告诉我，肉眼不能直接观察日食，即使只需要十秒钟，也可能导致失明。同时他还告诉我，x光片可以用来做滤镜，安全地观察日食。按照父亲的方式，我找了一张用过的光膜，把白色的塑料圆框装在有米花香味的酒里。根据圆框的大小，我们在X光胶片上进行分割，按照黑、灰、亮白三种颜色，在底部放六个光盘片，然后在白色圆框上设置一组黑、灰、亮白的观察片。呵呵，一副安全观察眼镜就完事了。

7月22日凌晨，我戴着自制的日全食观测镜，得意洋洋地爬上磅秤，耐心等待观看天文奇观。人们带着自己的观察设备一个接一个地来到磅秤前。最后他们都争着用我的观察镜去看，特别是一个老人用我的观察镜拍了好多好看的照片。

这是一个叙事练习。通过讲述“我自制的日全食观察镜”的故事，描述了小作者渴望观察日食的心理，也从这个实践中得到启示:肉眼无法直接观察日食。语言生动优美。