书到用时方恨少散文【通用4篇】

尤其是题目作文，作文要求有完整的篇章结构，一定要避免出现没完没了的作文。那么，怎么写作文呢？以下是边肖为帮助你组织而编写的短文[共4篇]。欢迎阅读收藏。

书到用时方恨少散文【通用4篇】一

人走在路上，只踩在那一寸土地上，而身旁不需要被踩的空地，似乎也没什么用。但是，早在战国时期，庄子就提出，如果有用，就大有用处。既然其他地方都没用，如果把其他地方都挖到无尽的深度，只留下一条路可以走，你敢到处走吗？

答案自然是否定的，人们习惯于把事物分为有用的和无用的。在科举制度的时代，人们唱着“学笔头武功，学货帝王家”，用狭隘的人才观看人。第一个是人才，第二个不是。

过去是这样，今天也是这样。从小就被父母灌输有用的观念，问“学这个有什么用？”我们上了中学，接受了填鸭式教育。学校只学了考试内容，没学别的。谈到社会，日益严重的环境问题是管理者追求产值、牺牲环境和功利发展的结果。

社会受困于实用主义，实用主义过于功利，导致对成功和金钱的非理性崇拜，对精神价值的不自觉的蔑视等等，都被贴上了无用论的标签。社会开始不耐烦，逐渐失去平静。这种现象的出现源于社会利益和个人认知的趋势。

有用和无用往往是因为肤浅的认知而容易被划分的。富兰克林邀请别人看他发明的避雷针时，一位女士问，但是有什么用呢？他回答，刚出生的宝宝有什么用？富兰克林用时间的概念提醒她，但暂时没用。就像庄子用空间的概念反驳，人不仅仅是一寸土地需要蹬。由此可见，个人肤浅的认知是一个重要原因。

没用，所以容易。《庄子》写道:“聪明者累，无能者忧。”陈喜欢从“有用”的世界中挣脱出来，做一些“无用”的事情:读书、练字、下棋...冯小刚取笑他。他远不如一顿饭有用，但陈淡淡地回应:“如果不是没用，何必用命送命呢？”有用，意味着一种奴役；没用就是放轻松。

无用之用大有用处。乔布斯大学退学后，他所学的艺术字体在当时看来毫无用处，后来又应用到电脑设计中，使得苹果电脑一上市就大获成功。那时候只是爱好，后来却成了他成功的关键。人生最忌讳急功近利。给自己留点没用的时间，培养一两个自己真正喜欢的没用的爱好。随着时间的推移，它们是无用的，可以有很大的用处。

无用之用，淡淡的人生味道；有用的，厚厚的胭脂香

人要活着，也要生存。生活需要诗意，生存需要功利。它们可以相互转化，相互补充。切记不要偏激，盲目高举无用论的大旗，弃生存而谈人生，只沉浸在老庄哲学中，自在于极乐世界，与世隔绝；盲目高举实用大旗，急功近利，只活在眼里，最终成为“空心人”，精疲力尽。

在有用的世界里寻找看似无用的空白。总有一天，你手里的丑石也能变成陨石，能划破星空，让天空明亮起来。

书到用时方恨少散文【通用4篇】二

实用主义者追求“有用的学习”，学习的目的当然是为了解决某个具体问题。因为这种学习方法可以在短时间内获得巨大的收益，所以教育者也倾向于引导学生通过学习获得更好的生活条件。

然而，学习不应该只以有用为目标。其实，正是当下看似“无用”的知识，才能帮助我们在未来过上更好的生活。

在一个学习只是“有用”的时代，你厌倦学习也就不足为奇了。随着社会的不断发展，知识更新的速度远远超出了人们的想象。任何知识都不能保持永久的实用价值，就像一口取之不尽、用之不竭的井，给人们带来无穷的好处和解决问题的办法。所以，当我们以纯粹实用主义的态度贪婪地“打水”时，只能对已经失去效用的知识黯然神伤。一旦知识失去了它的功能，学习它的热情将不复存在。

相反，抛开功利主义，我们应该引导自己去学习一些能让自己快乐和满足的知识，并作为一个“快乐的人”去深入学习和认识这些知识，而不是像实用主义者那样只看到对自己有益的表面信息，却忽略了这些知识的内在核心和深远价值——这样我们就可以说:我真的学到了。在这个过程中，不断的发现和探索的乐趣自然成为学习的不竭动力。

为学习而学习，不一定能为我们赚取更好的生活价值，但却能让我们过得更好。颜回不爱屠戮，问孔子农事。他得到的不是孔子“朽木不可雕，土墙不可污”的白眼，而是以“仁”为核心的儒家思想体系和忠恕的精神内涵。他学到的知识没能让他过得更好，“吃一顿，喝一瓢，留在陋巷”，却给了他一种“不改其乐”的豁达心态，一种清贫快乐的高精神标准。这才是知识和学习带给人的真正价值。

一本书读一百遍，看它自己的意思。知识的价值不是一朝一夕能体现出来的。只有那些坚持“无用之学”的非功利主义者，用一生的努力孜孜不倦地追求，才能有美好的未来。更好的生活应该是什么样的情况？可能是曾Xi描述的:洗澡、跳舞、唱歌。是真正理解知识之后的满足和喜悦，是提问者的狂欢，是为了学习而学习者的人生追求。

我们不必被就业和生计所束缚，不必在选择专业时犹豫不决，也不必在浩如烟海的知识面前为有用和无用而无所适从。因为学习没用，自然有用，活得更好而不是活得更好才是学习的最大用处。

点评:标题简洁有力，体现了对材料的准确把握和对学习运用的独特思考。第三段从发展的角度看知识的效用，揭示“学有用，学到头无用”的尴尬现实，反思纯实用主义带来的厌学弊端，角度新颖，段与段之间逻辑严密，挖掘深度深。有些哲理的句子常常在文中闪现，如:“是对知识真正理解后的满足和喜悦，是提问者的狂欢，是为了学习而学习的人的人生追求。”适当解释“无用之学”的真谛。文章后半部分赞美颜回的选择，主张不要被生计所束缚，这是真的，但只表现了“生活”与“生存生计”的矛盾。如果能看到两者并非缺一不可，我们的理解就会更全面。

(作者:上海某考生)

第2016篇寒假特刊

书到用时方恨少散文【通用4篇】三

星期一，老师让我们在课文中查找新单词。这些词是翻，倒，敷，肥，饿，等，挑，扛。

因为学过英语，所以对26个字母比较熟悉。

我先看拼音的首字母大写，第一个字母是什么，在字典里查找拼音序列中对应的字母，找到首字母后对应的音节，翻到要找的单词的页数，就可以找到要找的单词，就可以看到对应的意思。查字典真的很有趣。

书到用时方恨少散文【通用4篇】四

青春的辉煌时代指的是少年和年轻人的时代。

杜甫的诗包括:“在这绿色的春日，让我回家，大声唱我的歌，喝我的酒。”本考题中的“青春”是指春天的美景。我们的青春不应该用诗来形容吗？

青春真的是一种天赋，不需要付出什么就可以拥有，所以有一种自以为是的思想，什么都开始还来得及，却忘了时间不会等别人。

不要等到某一天才突然悔悟，年轻的过去就像是过眼烟云，再现不了，再也遇不到。你会像一个刚从梦中醒来的孩子，像以前的一场梦，你幼稚的无知和任性会像一部纪录片，会让你觉得可笑，你会意识到你可能真的成熟了。

现在这个时代的电影可能都过时了，但是青春导向的电影永远不会过时，青春的东西基本都是一样的，不是抄袭或者抄袭，而是我的青春是一样的。我们一直以“我还年轻”的名义任性、疯狂、被爱着...

我们给了校园很多青春。校园是青春成长的地方。说到校园，那是不可提及的爱情，因为年少无知，因为爱情的种子的暗恋，相思，爱情变得那么美好，不怕付出，不怕受伤。即使在虚无的未来，我们也在享受这个过程。毕竟年轻的爱情总是那么纯洁。...

在通往青春的道路上，有很多冷静。有些事情是不可避免的，不可避免的。冷静就是冷静。没有理由不离开。人生更像是一场旅行。我们是匆忙的旅行者。在路上，我们会遇到各种各样的人，点头微笑，匆匆离开。也许这离别会是一辈子。有些你以为只是生活中过客的人，却频频出现在你身边。很多人你以为会再见，却再也见不到我。相见，离别，相聚，陨落，都是注定的。曾经有人说有些事舍不得来，后来他告诉我有些事注定舍不得来。这是一个路人，这是平静。

基督教导:有时候遇到天使是幸运的，不需要拥有。

我们在青春里勇敢过，我们为朋友战斗过；大方，把大部分生活费只花在喜欢微笑的人身上；朋友告诉我的，一下子就答应了，不知道背后花了多少心血。哭着笑着闹着，所有的喜怒哀乐都在心里来回抛着。

在这个年龄，我们和别人分享我们的事情。好的坏的旧的不分青红皂白。其实我的痛苦是难过的，难过的，快乐的，只有我能理解，也只有我能理解。没有人会和你一起感受，一切都是无病呻吟。

是的，青春最需要的是无病呻吟。