初中友情作文800叙事【精选3篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初中友情作文800叙事【精选3篇】，希望能够帮助到大家。

初中友情作文800叙事【精选3篇】一

又是一个飘雨的日子，繁密的雨儿静静地斜织着，无声无息，喧嚣的世界瞬间寂静。雨如天间的精灵，如诗如梦地向大地倾洒着自己的心事，洗去了人世的尘埃，给一切添上一片宁静、祥和的色彩……我一个人悠闲而彷徨地在雨中里漫步，倾听着雨儿沙沙落下，不为别的，只为追寻我与你曾在雨中嬉笑的身影……

那天，我独自一人走在回家的路上。脚步沉重得让我无法提起，无法抑制的痛苦从胸口涌出，让我几乎忘了如何去呼吸。就在今天，我曾引以为傲的数学竟只考了七十五分。我忘不了，当听到成绩的那一刹那，一股寒气从脚底攀爬而上，震惊与痛苦迅速席卷全身，眼前的世界崩塌碎裂，不成片段。耳边响起的是老师的批评声和同学喧哗的声音及嘲讽。我捂住耳朵，可那些刺耳的声音却一直在我的耳边回荡，我强忍着泪水，可它却像关不掉的水龙似的，拼命的`往外涌着，滴落在手掌心，滴落在心……

不知不觉，下雨了。雨点带着刺骨的冰寒，毫不犹豫地打在我的身上。我抬头望向灰蒙蒙的天空，呵！老天你也在可怜我吗！勾起一抹讽刺的笑容。全身渐渐被雨点打湿，好冷！不过这样就不会感觉到那令人窒息的痛苦了吧，我自欺欺人到。嘴角却咸咸的……

“琦！”伴随着一声急切地叫唤，是我的朋友，欣。她快步追上我，激起的阵阵水花打湿了她的裤脚，可她却毫不在意。看着眼前轻轻喘着粗气的她，“为什么不打伞？”我略带疑惑地问。“我，我，我没带伞！”她脸颊一下通红，双手绞着自己的手指，眼珠打着转，她笨拙地撒着谎。我只是笑了笑，没有拆穿她的的谎言。“你还在为成绩而难过吗？”她小心翼翼地问，眉头紧锁，脸上带有担忧。我微微勾起嘴角，说：“无所谓了，反正都回不去了，不是吗？”“不要这样，”她的声音淡淡的，隐隐有一丝心痛，“不要这样。琦，你知道吗？与其看着这样竭尽全力假装坚强的你，我更愿看见你哭泣。所以”她顿了一下，“想哭就哭吧。”我愣住了，霎时间，痛苦和悲伤混合着淡淡的暖意涌上心头，泪水突破防线，和着雨水，我大声哭了出来。她关切的看着我，说：“放心吧，没事了，没事了，都过去了……”

哭完了，我轻轻地道了声：“谢谢！”“啥？你在向我道谢？我没听错吧。”她突然打趣道，笑容中带有难以察觉的释然。“喂，损友，竟然敢这么说我，找打！哼！速速纳命来吧！”我举起小粉拳，撒腿就追着她跑。“哎呀呀，我错啦，我错啦，女侠，你绕过我吧！”她轻佻的语气，带着几分笑意，“晚了！”我应和道。雨中，两抹打闹的身影混着泪水与雨水，在地上激起小小的水花；雨中，那欢声笑语回荡在整个天空，把这份快乐传到了每个人的心中；雨中，那份美好的友情，让人们都为我们停住匆忙的脚步，微笑着，祝福着这份雨中的友谊……

如今我们虽然分隔两岸，但我知道我们的友情依旧还在，还在没有尽头的延续着，此刻，你还好吗……

初中友情作文800叙事【精选3篇】二

朋友像润物无声的春雨，像林中清凉的溪流，像冬日里的阳光。默默的给了我许多关爱，让我这棵“小树”茁壮成长。

记得我还在读幼儿园，那时我天天待在姑姑家，唯一的玩伴就是那个一个比我大三岁的表侄。

那段时间我们好得像兄弟一样，他去打羽毛球，我就去打羽毛球，他去帮姑姑收衣服，我就去收衣服，他去书店看书，我也去书店看书，直到有一次。

那次我们一起去水池边玩，我不小心被石头绊倒了，摔倒在地，流了血，还有许多伤口，我哭了，表侄马上去拿来了干净的水为我冲洗伤口，还拿来酒精为我消毒。（这个部分要体现表侄的紧张和对我的关心。）我十分惊讶地看着他的动作，想：没想到他对我那么多关心，为什么之前我就没注意到呢？

通过这件事我明白了，友谊就是相互照顾，相互关心，相互包容，这样友谊的小船才能行驶的更远。

初中友情作文800叙事【精选3篇】三

第32个教师节就要来的时候，我接到中学同学打来的一个电话，电话那头的声音一直哽咽着：“赵老师去世了！”那一刻，我没有说话，心里却无比的悲痛，眼泪就这样流了下来。一会，我才缓过神，说：“什么时候的追悼会，我要回来送老师最后一程。”

回到家，翻开相册和日记，还有那我一直很用心珍藏的作文本，尘封的往事象放电影一样的，又一幕幕浮现在我的脑海......

那年，教我们语文课的是年近50岁的赵国平老师。赵老师个子高大，头发已经花白，面目清瘦，但精神矍铄，身板硬朗。赵老师和蔼可亲，平易近人，无论课上讲课还是课下跟学生谈话，总是和风细雨，从不呵斥我们，我们很少听见赵老师高声讲话，但他的课堂语言却有种很强的穿透力和吸引力，不知不觉中，像股源源不断流淌的清泉沁入学生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在当时的我们看来，赵老师可谓无所不晓，尤其是他的古文功底，文史知识，令我们望尘莫及。他给我们讲《史记》，讲文天祥，讲《红楼梦》，讲梁启超，讲鲁迅……再难懂的课文，到了他的课上，深入浅出，畅快淋漓，无不让人感到豁然开朗。听他的课，就是一种莫大的享受，我们都爱听他讲课，都很敬重他。

记得当年复习班教室设在学校东面的另一个院里。从西院东墙边的小门出去，横穿一条五六米宽的马路，左拐二十多米才是东院的大门。那时侯，路面都还没有硬化，到处坑坑凹凹。有天晚饭后下过一场雨，我们正在教室里上晚自习，赵老师来了。“天黑路滑，我们送您回去吧，老师。”同学们亲热地跟赵老师打招呼。“不用不用，我有手电筒，过来看看你们。”放学的时候，我们跟赵老师一同往回走，我一直走在他的身边。他自己深一脚浅一脚的，却还不时地用手电筒照照我的脚下。那手电筒光线微弱，但在我的心里，那就是光明，就是温暖，就是希望，照亮了我的脚下，也照亮了我的前途。

我记得有次写作文，我的作文本只剩下了最后两页，我只好转到反面写完作文交上。本子发下来的时候，我猛然觉得好象不是我的了，比我原先的那本厚了许多，也重了许多。正当我纳闷的时候，我突然发现，后面被人钉上了一本新的作文本！两本本子合而为一，平整到位，不仔细看，还真以为是厚厚的一大本呢！我马上明白了：是赵老师给我钉上的`。在刚被赵老师批阅过的我那篇作文里，有他用红笔给我圈点的错别字和两个错用的标点，几段好的语句下面还有红色的波浪线。

好细心的赵老师！我心里感到热乎乎的。好几次我都想当面对赵老师说声谢谢，可每当面对他的时候，笨拙的嘴却说不出一个字，满心的只有感动，仿佛一个小孩子面对一位长者、一位老父亲，感受到的只有他源源不断地传输给我的伟大的父爱，却找不到任何合适的语言来表达，我只有以极好的态度听他讲课，学习语文，以示对他的敬重。所以，我一直没能当着赵老师的面说出珍藏我心中的那份感动，说出哪怕再简单不过的两个字——谢谢。这也是我最遗憾的事情。

直到今天，我也没能再见赵老师一面，没有想到的是，在我还没来得及跟他道声：教师节快乐的时候，他却离我们而去。我好恨自己，恨自己为什么不早点回家看望恩师！我想我不会原谅自己！

难忘跟随他老人家学习语文的每一天，难忘最后一次与他老人家道别时的情景。让我珍藏于心的，是那本合而为一的作文本——有生以来我用过的最好的作文本，上面不仅仅有赵老师给我钉上的本子，也不仅仅有赵老师圈点的符号和被赵老师在班里当作范文读过的作文，更有一位长者、一位老“父亲”——我的老师—一位普通教师对一个学生的疼爱，有已伴随我十八年必将伴随我一生的感动！

再见了，恩师！在天堂里，从此又多了一位老师！