蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】

在我们平常的日常生活中，相信每个人都尝试过写作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。下面是边肖为大家收集的蜜蜂的组成。五年级借东西形容人。【一般8篇】以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】一

随着时间的推移，“跳蚤书市”里的人越来越少，整齐地放在桌子上的书也越来越少。接下来，边肖收集了200个单词。欢迎查看，希望对大家有所帮助。

第一条:200字

周五下午的第三节课，我们举办了一年一度的跳蚤书展。这是第三届，我们每个人脸上都有着前所未有的笑容。

上课前，我们学校楼下已经有很多人了。从三楼看，它像一只小蚂蚁一样小。

我们开始行动。上六年级的时候发现都不好看。我以为六年级有一些好书。后来上了五年级，看到了皮皮鲁，最想买的。我问那人:“多少钱？”他说:“八块钱。”我说:“少，五块钱怎么样？”他说:“没有。”于是我摆出一副要走的样子，他不情愿地说:“好吧。”后来我就去买了《淘气鬼马小跳》。

放学铃响的时候，我回去上班，看到王玉祥想买皮皮鲁，就以六块钱卖给了他。

今天，我卖了三本书。我太开心了！

第二条:200字

今天是我们学校第一次跳蚤书展。下午我们会在楼下换书卖书，教室里一片欢腾。

下午同学带了很多书，我们高高兴兴下楼。几个学生负责贴标语，几个学生搬凳子...过了一会儿，我们开始装修。看看那本《狼王日记》和那本《如果你给我三天光明》...真的很刺眼

去别人的书市借书，看到理科老师，跟他打招呼。他问我卖我的书《知识如此奇妙》要多少钱。我说38元。他和我讨价还价。

今天，我明白了幸福应该和每个人分享。

第三条:200字

今天，我们在跳蚤市场进行了一次图书交换活动。我高兴地拿着我读过的三本书，换来了三张代金券。

大家都在为即将到来的“跳蚤书市”精心准备——有的带桌椅；有的在后面大大贴了张的海报，吸引大家的注意力；有的把书像小山一样整齐地放在桌子上；其他人把桌子上的书分成几类…

终于，“跳蚤书市”开始了。我赶紧跑到操场进行我的“买书”行动。书真多！有《绿野仙踪》《爱的教育》《格林童话》……那么多书让人眼花缭乱，摸不着头脑。几乎每本书都是我的最爱。最后我努力选择了《绿野仙踪》《爱情魔法师》《顽强的生存大师》。换了之后，我在学校的角落里津津有味地看着我的“新书”。

“跳蚤书市”是一个很好的引导我们读书的活动。我们可以不花钱买到自己喜欢的书。我喜欢这个活动。

第四条:200字

本周三中午我们学校举办了跳蚤书展，赚到的钱会捐给优秀的流动儿童。我很荣幸成为第二批导购员。

从一个摊位点名到另一个摊位真是太有钱了！什么书香门第，什么糖果书店...只是你想不到，却猜不到。但最独特的是我们男生的名字:书香院！听着听着就能闻到书墨的香味。是不是很棒？

我买了书，看了看时间。啊，快换班了！我跑回我的书店，看到何瑞航滑稽的样子，哈哈大笑起来！

这次跳蚤书展不仅让我们可以低价买书，还锻炼了我们的销售能力，也给了农民工的孩子一份爱。真是一举两得！

第五条:200字

谈到“旧书市场”，很多人会疑惑:什么是旧书市场？跳蚤会聚在一起卖书吗？不不不“跳蚤书市”不是跳蚤聚集卖书。它是文远小学一道美丽的风景线——一年一度的文化节。

选一篇文章:“嘿嘿，我怎么就买不好书呢？”我从左到右选择，却找不到一本让我满意的书。因为逛了一大圈，最喜欢的书不是太贵就是太幼稚。经过许多波折，我找到了一本让我满意的书。

议价篇:“这本书挺好的，多少钱？”我笑吟吟地问摊主。“原价19.8元，大优惠8元！还买一送一！”摊主说，我皱着眉头说:“这么贵，而且图片这么烂，6块钱就可以买了。”。

经过几轮讨价还价，我终于用6块钱买了一本书，原价19.8元。

第六条:200字

为了让我们读更多的书，获得更多的知识，老师在学校举办了一个“小书展”。让学生把读过的旧书拿出来卖给其他需要阅读的学生。

我带了三十块钱，想买几本自己喜欢的书。当我到达二(2)班的书摊时，我看到了一本《学唐诗》。我很想要一本古诗词书。我很开心。我马上用手打开它。哦天哪！这些古诗词我都能背，就放下书不买了。后来在2 (3)班的书摊上看到了一本书《看图学古诗》。打开一看，这本书里的古诗我一首都背不出来，立马就买了。

在这个小书展上，我花了20多块钱，买了11本书，都是古诗词书。这些书对我以后的学习有很大的帮助，所以我应该花时间多读书。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】二

在我们看来，蜜蜂是勤劳而可怕的昆虫。虽然它体积很小，但它对自然和人类都做出了巨大的贡献。如果没有蜜蜂的辛勤劳动，我们就尝不出甜蜜蜜的味道，娇嫩的花朵也只能靠它们来传播花粉。

蜜蜂有三种:蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王只有一只，工蜂一万到十五万，公峰五百到一千五百。蜜蜂起源于亚洲和欧洲，蜜蜂有35到40种。

蜂王在蜂群中地位最高，官位最高。它是蜜蜂之母，所以它的威望很高。蜂王不一定要努力，吃蜂王浆才能长大。它的工作是生下下一代，让蜜蜂家族继续繁衍下去。

工蜂是蜜蜂家族中最坚硬的蜜蜂。他们承担着整个家庭建造房屋、值勤、采集蜂蜜的繁琐工作，还兼职做保姆照顾蜜蜂。他们虽然辛苦，但从不抱怨，谱写出代表蜜蜂辛苦的优美音乐。

雄性虽然又高又壮，但是没有属于蜜蜂的蛰针。它们唯一的工作就是在巢里等待蜂王交配。因为不出去工作，食物不足的时候无人机就会被赶出家门。当我们旅行时，我们看到那些孤独的蜜蜂，可能是无人机！

蜜蜂是勤奋的象征。如果你不惹他们，他们不会用针刺你，所以不要害怕。它是大自然，是我们的朋友，我们要保护蜜蜂，珍惜蜜蜂！

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】三

四年级蜜蜂和蝴蝶作文

身着红绿相间的春装少女们来了，更大地装扮着这片本已生机勃勃的土地。

在温暖的阳光下，勤劳的蜜蜂在哼唱着。他们飞到桃花源，落在花心上，忙着采蜜。不远处，一群蝴蝶飞了进来，都穿着漂亮的裙子，在花丛中翩翩起舞。

蜜蜂理智地说:“蝴蝶姐姐，我们一起采蜜吧！”

蝴蝶姑娘对蜜蜂的热情不屑一顾，说:“你们这些笨蛋，天气这么好，只知道采蜜，一点意思都没有。还不如和我们一起玩！”

蝴蝶说，还在花丛中载歌载舞。

桃爷爷意味深长地说:“蝴蝶小姐，蜜蜂说得对。水果是靠劳动买来的。不劳而获是不可能的。你还是赶紧上班吧，免得冬天受罪。”

然而蝴蝶姑娘没有理会桃爷爷的劝告，依然在花丛中嬉戏玩耍。他们演奏了充满希望的春天，演奏了炎热的夏天，浪费了金色的秋天。

勤劳的蜜蜂更加忙碌。他们正在为冬天准备食物。

蝴蝶少女依旧玩的无忧无虑。

深秋的风带来了寒意。草黄了，秋天过去了。寒冬悄然而至，寒风呼啸，雪花飘落，河面上形成了一层薄冰。

小蜜蜂躲在温暖的蜂巢里，享受着它们通过辛勤劳动获得的果实。然而，那些穿着花裙子的蝴蝶女孩在雪地里瑟瑟发抖。

雪开始下了，可怜的华被埋在厚厚的积雪里，再也没有醒来。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】四

我最喜欢春天，因为在这个季节，不仅暖风吹在我的脸上，还有鸟语花香。更开心的是可以去外婆家欣赏油菜花，寻找可爱的蜜蜂。

去年春天的一个周末，我和哥哥一起去外地玩。看着那些可爱的蜜蜂从一朵花飞到另一朵花，飞来飞去，飞来飞去，不停地唱歌，很有趣。为了看得更清楚，我们抓了几只蜜蜂放在瓶子里，开始观察:蜜蜂是棕黄色的，毛茸茸的身体上有老虎一样的条纹，翅膀闪着金子一样的光，尾巴上有一把尖刀。听说很疼，摆动的触手可能在找瓶子的出口！

我们正饶有兴趣地看着它们挣扎着飞出去，突然听到妈妈的声音:“你怎么能这样对待蜜蜂？”你知道他们有多努力，有多伟大吗？他们不怕苦，不怕累。他们千里迢迢来到这里，从花丛中采集蜂蜜，亲自酿造蜂蜜，毫无保留地向我们所有人献上香甜的蜂蜜。他们无私的奉献值得学习！你非但没有保护他们，反而还在伤害他们，真的错了！赶紧放他们走，不然会憋死。“我们赶紧打开瓶盖，他们飞到花丛里继续采蜜。看着它们飞走的方向，妈妈意味深长地说:“你也要学习蜜蜂不怕苦，不累，坚忍不拔的精神，这样你在不久的将来一定会有所成就。当你长大后，你应该像蜜蜂一样，用你的知识为这个社会做出更多的贡献。“如果我们认为，我们点头。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】五

菊花，它没有牡丹那么鲜艳，没有玫瑰那么娇艳，没有布谷鸟那么迷人。但它有着美丽却不平凡的外表。

今天老师给我们带了几盆菊花，五颜六色，五颜六色。你看，那些菊花开得如火如荼，粉色淡雅，黄色金光闪闪，白色如白雪。有的像垂柳，有的像无声的瀑布，有的像泼水。

其中，白花最为显眼。你看，那朵白花就像是由无数个小女孩组成的千手观音，又像是在海底自由嬉戏的水母。它的花瓣紧密结合，层次分明，就像一座雕刻精美的宝塔。其他的花是五瓣组成的，只有菊花的花瓣和天上的星星一样多，地上的石头数不清。

有的菊花大如碗，有的小如小酒杯。摘下一片花瓣，仔细观察。它就像勺子和高尔夫球杆。仔细闻菊花，菊花的清香会迎面而来，让人心旷神怡，如痴如醉。这时我仿佛看到了这样一幅画面:百花园里，各种花竞相开放，还有红色的海棠花；白梨花；金色报春花...小蜜蜂在花丛中自由采集蜂蜜，蝴蝶在花丛中自由飞翔。此时的我，仿佛变成了一只蜜蜂，采集蜂蜜，和它们共舞…

俗话说，“好花需要绿叶”。深绿色的叶子上有很多黑点，就像我们的手掌一样。菊花在叶子的映衬下似乎更加美丽精致！

我爱菊花，不仅仅因为它美丽，更因为它用行动告诉我一个道理——不要被眼前的风、霜、雪、雨吓倒，人生的道路并不平坦，只要我们坚持，就能赢得最后的胜利。

"这个表演耐寒，风霜无奈."已经成为我的座右铭，它将永远激励我前进。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】六

自古以来，人类就热爱蜜蜂的辛勤劳动。画家画过很多蜜蜂采蜜的画，诗人写过很多关于蜜蜂的诗，比如唐代诗人罗隐写的《蜜蜂》:无论是平地还是山顶，无限风光都被占据。采花入蜜后，谁会努力，谁会甜？这件事让蚂蚁知道了，开始不服气。他们想:“难道我们不努力吗？蜜蜂一大早出去采蜜，我们也一大早出去找吃的。蜜蜂每天忙着回家晚，我们也忙着回家晚。为什么人类只夸蜜蜂勤劳，不夸我们？”

一天，蚂蚁出去找食物。一只小蚂蚁看到一群蜜蜂正在采集蜂蜜，于是他爬上一朵花，发现小蜜蜂正在采集蜂蜜。他问:“你好！蜜蜂，我想问你一个问题！”蜜蜂笑着回答:“有什么问题？你问。”小蚂蚁说:“我们和你一样勤劳。为什么人类会赞美你，看不起我们？”蜜蜂想了一下，回答说:“我觉得这个问题的答案很简单。你知道人短人软吃人是什么意思吗？”你想想，你从劳动中得到的食物只是为了你自己，我们还要给人类一些。人类吃过我们的饭，当然要夸夸我们！"

从那以后，再也没有蚂蚁嫉妒过蜜蜂，它们都明白，人们赞美蜜蜂的原因是蜜蜂采集花蜜不仅是为了自己，也是为了人类。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】七

有的人喜欢花，喜欢花的美；有些人喜欢柳树，他们喜欢它优雅的外表。虽然我喜欢花和柳，但我更喜欢绿色的水滴、纤细的竹子和用事物来描述人的构成的竹子。

竹子既没有娇嫩的花朵，也没有婀娜多姿的柳树，但它有自己独特的魅力。它充满了绿色的生命，总是给人一种赏心悦目的绿色意味，一年四季生机勃勃的景象；它修长优美，高贵典雅。微风下，它像少女一样翩翩起舞，像绿精灵一样翩翩起舞。

我喜欢竹子，不仅仅是因为它充满了宝藏，还因为它具有不求回报，无私奉献的品质。它默默地为人类奉献一切:嫩竹笋用来做各种美食，绿竹叶不仅是大熊猫的美食，也是人们做扇子的好材料，竹皮被切成竹条，用来编织各种耐用的竹器和精美的工艺品........

竹子的无私奉献让我感动，我不禁想起了很多像竹子一样为祖国奉献自己的建设者。他们为祖国和人民努力工作，无私奉献。他们像竹子一样，有一种不屈不挠的精神。

我喜欢竹子，因为它生长在地上或山里，无论它遇到强风或大雨，寒冷的冬天或炎热的夏天...饱经风霜的瘦弱身躯依然本色，以风雪为荣。郑板桥的诗人曾用诗句赞美竹子:“竹子虽然很硬，但很坚韧，而且很容易保持风从东到西，从北到南……”，这意味着竹子像岩石一样坚固。

啊！多神奇的竹子啊！我喜欢竹子和它的简单。喜欢它无私的品质；我喜欢它坚强不屈的精神。希望每个人在生活中都能有竹一样的精神，竹一样的品质，竹一样的精神。

借物描述人的成分大概是400字左右，两草。虽然平凡渺小，却有着顽强的生命力；虽然不美，却有极强的生命力；这一切都是向往生活的力量！草，不管雷击、风暴、冷热，都不怕。这一切都是信仰的力量。草渴望生命和生存，所以它又顽强地站了起来！

我沿着小路走着，看着路边绿色茂盛的草地，陷入了沉思...也许，很多人把草当成软弱无能的象征，认为自己矮小的身体经不起一点风雨。但是，我不这么认为，因为我眼中的草是那么的顽强，充满活力，最重要的一点是自己的生命力和精神

春天，小草睁开朦胧的眼睛，冲出来分享春姑娘带来的喜悦和温暖。它们遍布大地，为它们生长的“母土”铺上了绿色的地毯...只有把千千成千上万的草连在一起，人们才能看到生命的伟大。

当然，对草的尊重不仅仅在这里，还有一个亮点——顶天立地。虽然草没有参天大树那样挺拔，也没有花朵那样鲜红美丽，但它的精神足以覆盖这一切，让人再一次认可和惊叹。

在暴风雨中，挺拔的树木被连根拔起，五颜六色的花朵枯萎了，草以一种比物质力量更强大的力量赢得了胜利...

借物描述人的成分在四百字左右，梅花三朵，是一种知名的花。高贵典雅，清香扑鼻，深受人们喜爱。但是，你知道吗。在看起来像温柔女人的梅花上，有什么不可小觑的力量？

梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的号召力和推动力。它的花语是:强烈而优雅。著名诗人王安石曾经这样描述:墙角有几个李子，凌寒一个人离开。遥知不是雪，是淡淡的香。梅花与生俱来的骄傲和坚韧是无与伦比的！季节里所有的花都够不着！梅花的这些优良品质，不禁让我想起了在战争中坚强不屈的人民英雄。董存瑞《秋》刘胡兰...这些感人的故事，难忘的英雄，一次次刻骨铭心的感情，战士们宁死不屈，顽强抵抗的精神一次次震撼着我们。这不就是梅花的精神吗？

梅花是“老寒三友”之一，“花中四君子”之首。它高贵的气质和强烈的气魄永远是中国的象征，是中国人的骄傲。他激励了无数有抱负的年轻人努力学习，努力让中国永远站在世界的东方。

蜜蜂的作文五年级借物喻人【通用8篇】八

小学写作技巧:学习向别人借东西的技巧

用事物来描述人，就是用事物的特征来描述一个人的性格。这也是作文中常用的表达和突出中心思想的写作方法。

比如《花生》，全文讲的是“我们”一家庆祝收获节，品尝新花生，谈论花生的好处的故事；叫人务实有用，不要正派对别人不好。谈到花生的好处，有几段是这样的:“父亲说:“花生有很多好处，其中最可贵的一点是:它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红翠绿的果实高高挂在枝头，让人一见钟情。你看到它在地上变矮了。当它成熟的时候，你不能马上分辨它有没有果实。你必须挖掘出来才能知道。“我们都说好，我妈点点头。父亲接着说:“所以你应该像花生一样。虽然不好看，但是很有用，不是好看但不实用的东西。”我说:“那，人要做有用的人，不要做对别人不好的正派人。”父亲说，“是的。这是我对你的希望。"

这几段用借物描述人的方法(借用花生的特点来描述如何做人):父亲引导孩子谈论花生，以此来探讨人生；他夸花生的人品，也是为了说明他应该是个什么样的人。“我”从父亲的话中学到了“人应该是有用的人，不是正派的人，而是对别人不好的人。”这种理解得到了父亲的肯定。就像画龙点睛，自然表达了文章的中心思想。

由此可见，无论是写人的笔记，还是写景物对象，正确运用借物叙人的方法，都能使文章更深刻，更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。