小学作文教学方面的论文【通用5篇】

平实学习，一定要熟悉各种作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是边肖在小学作文教学中收集整理的论文[通用5篇]。以下论文由边肖收集整理。欢迎阅读收藏。

小学作文教学方面的论文【通用5篇】一

李老师为我们班付出了太多。随着教师节的临近，我想给李小姐做一张贺卡。

中午吃完，找了个绿色的纸板，然后选了几张自己喜欢的图，准备了剪刀；胶水；我开始成功了。

我从一张图片上剪下福娃贝贝放在纸板中间，然后从另一张图片上剪下一块冲浪板放在福娃贝贝的脚上，最后在福娃贝贝的上面写下教师节快乐！虽然很简单，但是对老师是我的心。

我也会在以后的学习中更加努力，希望能在课堂上给老师分享一些东西。

小学作文教学方面的论文【通用5篇】二

“看庐山瀑布。日照……”学生们的阅读声音来自教室。我不耐烦地接过书，闭着嘴，假装大声朗读。因为昨晚看电视太晚了，我今天没精打采，昏昏欲睡。“喊……”我趴在桌子上睡着了，开始在庐山梦游。我去Q博士家问:“Q博士，你最近有没有发明什么有趣的东西？”Q博士举起眼镜说:“我最近发明了一种时光机，可以去你想去的时代。”我半信半疑地问:“真的吗？”Q博士说:“当然是真的！

我老Q什么时候骗过谁？你想去哪个时代？”我说，“未来一定会好的！不过，我想多了解一下唐朝。”Q博士自信地说:“好！我就让你去唐朝。“我看到Q博士在电脑上按了几个数字，然后对我说:“闭上眼睛。“我闭上眼睛，我的心像一只跳跃的鹿一样紧张。只听到一阵急促的风声，我赶紧睁开眼睛。没有污水，没有恶臭，没有汽车噪音，只有一些穿着长袍的男男女女。”哇！“我真的来到了唐朝。我该怎么玩？”这时，一个穿着黑色长袍的学者提着一个包。当时没看出来，后来想起来古诗词《望庐山瀑布》图中的诗人长得一模一样。我惊喜地叫道:“他真的是李白！”我心里嘀咕:呵呵！

就让他教我学古诗，顺便让他给我写几首诗，让我威风。我兴奋地追上李白，一本正经地说:“你好！李白诗人。”李白转过身，莫名其妙地说:“什么是‘哈罗’？你是谁？”我兴奋地说:“哦！

“哈罗”的意思是“你好”。我是21世纪的小学生。我想让你教我一首你自己写的诗。李白尴尬地说:“我要去庐山，没时间。”我高兴地说:“我也去！”到了庐山，我和李白站在桥上，只看到远处的香炉峰在阳光下，泛着紫色的烟云。远处的瀑布像一条大河，瀑布有银河那么长。我正要背李白的诗。李白见此奇景，诗兴顿生，当即吟诗:“望庐山瀑布”。紫色的雾霭被阳光照亮，瀑布挂在山前。直飞千尺，疑是银河陨落九天。”“好诗就是好诗！”我笑着说，“谢谢你教我！”“张景洪！张玉红！”老师叫道。我被吵醒了，老师说:“你背课文《望庐山瀑布》，表达你的诗。“不知怎么的，我背下来了，仔细说了，老师服气了。下课后，我看着诗，心里甜甜的。

小学作文教学方面的论文【通用5篇】三

七巧板是汉族古老的传统智力游戏。顾名思义，它由七块板组成，即两个大三角形、两个小三角形、一个中间三角形、一个正方形和一个平行四边形。这七块板可以拼接成许多图形，如三角形、平行四边形、不规则多边形等。也可以拼接成各种人物、动物、桥梁、房屋等。也可以拼接成数字、字母、汉字。

从认识拼图开始，我就喜欢它，因为它给我带来了快乐和思考。我很好奇:“我为什么不用拼图来自己创造一些东西呢？”照你说的做，带上我的拼图，做一个穿裙子的稻草人。先拿中三角当帽子；然后在“帽子”下面放一个正方形；然后把平行四边形和一个小三角形拼成一个倒等边梯形作为手；之后将两个大三角形拼接成一个大平行四边形作为裙边；最后，在裙子下面放一个小三角形作为脚。快看！于是我的《穿裙子的稻草人》就完成了！我不仅能用拼图创造一些东西，还能准确拼写一些数字！

我从拼图中知道:“只要每个人都有充分的想象力和创造力，就一定能创造出独特的东西！”只要你喜欢拼图，你就会爱我对我的狗的爱，爱我的狗，因为数学离不开我们的生活。

小学作文教学方面的论文【通用5篇】四

快乐体育是指从终身体育和个人发展的需要出发，以情感为出发点，以情感教学为导向，旨在对学生进行健康的体育教育和人格教育的一种体育思想。它是一种深层的心理愉悦和成就感，使学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握和创新体育运动的乐趣，从而激发学生参与体育运动的自觉性和主动性。让学生在课堂上享受学习、练习、吃苦、战斗、玩耍的乐趣，从而达到学生对体育的热爱，自觉学习体育，主动锻炼；达到掌握知识，增强体质，全面发展的目的。

苏霍姆林斯基说:“任何时候都不要急于给不及格的学生打分。”。请记住:我们的快乐是一种巨大的力量，它可以促进孩子努力学习的愿望。请注意:无论如何，不要消除这种内在的力量。没有这种力量，任何巧妙的教育措施都是没有用的。为了使体育教学适应素质教育的要求，我们探讨了几种快乐体育教学方法。

1.场景设置教学法

情境教学法为了达到既定的教学目的，可以创设、引入或再现富有形象和情感的特定场景和氛围，加深对教学内容的认知和情感体验。教师讲述故事和课堂内容的情节，教师和学生分别在故事中扮演角色，随着故事情节的发展实践教学内容。比如在《小蚂蚁搬家》的教学中，根据一年级学生喜新厌旧、积极好学的心理特点，教师主要通过生动的语言描述来启发诱导学生，将学生引入具体的学习情境中，结合行动示范、活动参与、表扬鼓励、游戏竞赛等教学方法。，完全以学生发展为中心，关注学生的主体地位，激发学生的体育兴趣。比如学生在课前做的头饰，既培养了学生的动手能力，又让学生在课堂上有直观、生动、形象的教具，激发了学生的学习欲望，营造了良好的学习氛围；在课堂上，学生被视为小蚂蚁，老师扮演蚂蚁兄弟的角色，充满童话色彩。一级学生比较喜欢，容易进入角色；在剪刀石头布的游戏中，首先进行的是师生之间的竞争，学生的积极性相对较高。他们都觉得赢了蚂蚁兄弟(老师)很开心，所以兴趣和热情都很高；在学生之间的练习中，输的一方围着赢的学生跑，有奖有罚，离得不远，学生玩得开心；在课堂上适当使用音乐，不仅渲染课堂气氛，还可以调节学生的身心，让他们充分获得情感体验。总之，一个小游戏设计不仅体现了新课程倡导的重视兴趣激发的理念，使教学目标的实现事半功倍，而且培养了学生的小组合作能力，发展了学生自由遐想的能力。

2.多媒体教学方法

多媒体教学模式是目前最有效的教学模式。指计算机对文字、图像、声音等媒体信息进行实时综合处理的系统技术。视听教学在体育教学中的应用可以更好地帮助学生掌握认知规律，提高学习效率。比如在教授“跳远”时，学生可以观看网上跳远的训练视频，激发学生的兴趣，然后详细讲解跳远的重点和难点，让学生直观地了解跳远的技术特点；最后，带学生实地练习，让学生在生动直观的教学活动中学习，学生的学习兴趣和效果会有很大的提高。再比如学习新的广播体操。一节课后，学生可以留出一些时间给学生看视频，让学生在情感上接触标准体操。编排统一、标准性强的演示往往充分激发学生的求知欲。

3.趣味整合教学法

体育兴趣整合教学是教师将教材和游戏方法有机地、完美地整合起来，使教学内容以游戏的形式进行的一种体育教学方法。这个方法适合一级到三级的学生。基本符合学生年龄和生理成长特点。学生很喜欢，热情很高。比如学生在跑弯角的时候可以选择“圈接力”这个游戏。画几个小圆圈，让学生逆时针绕过每个小圆圈，利用游戏“跑道接力”过渡到基础部分，然后以“呼叫接力”的形式练习在大圆形跑道上跑曲线。最后由学生自己总结曲线跑的技巧，老师给予一定的指导，让学生明确动作要点，更好的掌握曲线跑的技术动作。再比如耐力跑的练习。学生害怕。他们不跑是不行的。这时，我们的老师可以开动脑筋，把无聊变成乐趣。他们可以进行“走迷宫”，走一圈又一圈，再跑一圈又一圈。一组在四五百米之外，学生们只是觉得有意思，好玩；也可以“Z”字形跑步。可以在比较小的场地跑很多时间，但是同学们经常督促前面的同学赶紧跑。他们虽然有点累，但也很开心；也可以是“轮流休息”，分为2-4组。先一组跑几圈，然后休息一下，看看下一组怎么跑，给他们任务，分散学生注意力，让他们不觉得累等等。只要老师用更多的思路，专心备课，学生对体育课的态度就会越来越端正，就会越来越喜欢你和你的课！

小学作文教学方面的论文【通用5篇】五

朱温的小学作文

再近一点看，这盆文竹就像很多人举着无数的鱼竿，坐在“小岛”上，在河里钓鱼！你看，那些刚长出来的，就像一串串的稻穗，一阵风吹过，仿佛散发出一股清香。

今天，我妈妈给我买了一罐芦笋。我很高兴看到芦笋如此美丽。

远远看去，刚买的文竹就像一只折翼的大鸟，两个头从前面伸出，一条尾巴从后面伸出，剩下的身体。有的树枝弯下来，像铁扇公主的香蕉扇。一些新出现的树枝像一串鞭炮一样被绑在一根棍子上

去吧。

再近一点看，这盆文竹就像很多人举着无数的鱼竿，坐在“小岛”上，在河里钓鱼！你看，那些刚长出来的，就像一串串的稻穗，一阵风吹过，仿佛散发出一股清香。

芦笋的叶子像魔术师。他们在一起，就变成了一只又一只的毛毛虫。他们还挠我痒痒！

突然发现芦笋茎上长了一些小刺，其中一根刺上长了一个小芽，一定要重新长出新的芦笋！

啊，文竹真好看！