小学三年级作文视频讲解视频【精选4篇】

作文大家都很熟悉。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你见过什么样的作文？以下是边肖编的小学三年级作文视频讲解视频，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学三年级作文视频讲解视频【精选4篇】一

记得民间有一句话:乌鸦有反哺之意，羊有跪求哺乳之恩。连动物都知道感恩的意义，知道别人给你的爱是无限的，学会感恩去回报，所以感恩没有边界，没有隔阂。

看了于丹教育讲座1的视频后

于丹老师认为“中小学生人格教育”实际上是教育孩子如何追求一种生活的幸福和尊严。现在的大学生有专业知识，但在大学里人格缺陷无法弥补。好的老师和父母的一个好处就是陪伴孩子一起成长，让他们在逆境中完成并发现人生的过程，修复自己……但是这个过程有多漫长，有多艰难，我们的孩子如何在这个千变万化的世界里拥有简单健康的人格，这是我们父母最头疼的问题。

我们有一百个孩子和九十九个长期的忧虑。作为父母，谁不期待成龙，却期待女人变成凤凰？“不要输在起跑线上”恰恰是这一点，这让大多数家长不惜牺牲自己的时间和昂贵的金钱，千方百计帮助孩子报名参加各种培训班。穷的继承风！父母给孩子的期望太高，照顾太多，照顾太多。但是我们付出和做的一切真的是孩子想要的吗？我孩子高二。回顾孩子的成长经历，我依然可以算是一个开明的家长。记得小学的时候，其他孩子周末报了各种培训班。忙的时候尊重孩子的选择，不强迫他做自己不想做的事，让他有一个无忧无虑快乐的童年。

听完于丹先生的美丽故事，我突然醒了，这让我感觉好多了。是的，现在的独生子女太娇生惯养了。我们只给他们最好的物质享受，生怕他们受到丝毫伤害，他们只会索取，不会给他们任何东西。我们父母是在保护孩子，用自己的方式溺爱孩子。我们并没有真正思考我们的爱是否是孩子想要的。作为父母，现在最关键的是真的清醒过来，学会放下。每天上下班的路上，经常会遇到一些爷爷奶奶或者父母接送孩子，给孩子背书包，甚至是六年级的学生。每次我问他们为什么不让孩子背自己的背，他们的回答都是一样的:“孩子还小，书包太重，会影响发育。”父母，你们为孩子做了一切。但是，你有没有想过，在你的呵护和纵容下，孩子如何才能学会独立，拥有健全的人格？孩子不仅是我们的孩子，我们的宝贝，更是一个在意识形态上与我们分离的独立的人。

放手！让他们学习自己感兴趣的知识，让他们做自己该做的事，让他们学会如何从挫折中重新站起来，让他们学会独立，学会做人的道理，学会在逆境中磨练坚强的意志，让他们养成一种自强不息的人生态度...

“一碗饭的价值因人而异，孩子的价值空间也是如此。”这是于丹先生为我们意识到的。各位家长，让我们赶快行动起来，学会真正的放下！

看了于丹教育讲座二的视频后

感恩教育的内容很贴近我们的生活，于丹先生讲解的很透彻，不仅教育了孩子，也给我们的父母带来了很多启示。

节目讲的是如何培养孩子的爱心和孝心；如何培养孩子自立自强自信？现在每个家庭几乎都是独生子女，父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心上人。“我怕捧在嘴里会融化，但我怕捧在手心里会掉下来。”恐怕他累了，饿了，冻僵了。在我们的精心呵护下，他们成了“小皇帝”、“小公主”，过着伸手要吃，张口要穿的生活。父母做什么都是一只手，遇到一点挫折就哭闹。他们只知道索取，却不知道回报；更别说理解这些小典故了:“乌鸦有反哺之意，羊有跪胸之恩”。我认为父母不仅要对孩子进行道德教育，还要用言行来教育他们。童话大王郑的作品里有一句话对父母说:闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生之路，给孩子看。你什么都不用说，就做个样子。别人帮你的时候，你笑着说“谢谢”；别人有困难，你主动伸出手；让孩子懂得孝道最有效的方法就是在孩子面前孝顺父母。孟子说“老我知老，幼我知幼”就是这个道理。

在物质生活丰富的今天，孩子们得到了很多物质上的东西，却缺少了精神上最根本的东西。为什么越来越多的人在学读国学？这是一个大家都需要思考的问题。

看了于丹教育讲座3的视频后

感恩教育就是对他人的帮助表示感谢，或者愿意对他人的好处表示感谢并回报他人。小学生年纪小，喜欢直观的东西。如果只通过几句话，用感恩的心态教育他们，恐怕是不会有什么结果的。那么，如何对小学生进行感恩教育才能取得良好的效果呢？我觉得应该从以下几个方面入手:

第一，利用身边的人和事进行感恩教育

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是和孩子最亲近的人。他们一直在努力，默默为孩子付出，没有怨言，没有遗憾，但孩子可能没有仔细体会过。老师可以引导孩子回忆爷爷奶奶和父母是怎么对待你的。你为你做了什么？他们有没有做过以下事情:放学后或者天黑后，没见你回家，四处看看；下雨了，送你一把伞；下雪了，送你棉衣；当你生病时，他们会马上去看医生...孩子想到这些，就会感受到亲人的爱。这时，老师可以让孩子们讨论应该做些什么来回报他们所爱的人的爱。

第二，通过影视材料，孩子们对教育心存感激

今天的儿童从未遭受流离失所、家庭损失或苦难。老师可以组织孩子看一些抗日战争电影，比如地道战，地雷战，董存瑞，长征等。这些电影直观，感染力强。另外，老师可以带孩子去博物馆、纪念馆、烈士陵园看看老一辈革命家的题词、指战员使用的二手手枪、梯子、机枪、烈士的照片和事迹，以及其他相关资料。这样孩子就会明白，今天的幸福生活是很多革命前辈用鲜血换来的，要学会珍惜。

第三，通过生动的故事对孩子进行感恩教育

几乎所有的孩子都喜欢听故事，老师可以选择一些对孩子表示感谢的美德故事。如果韩信得到了浮母的宠爱，他会作为礼物送给；寿阳饥民在赵盾危难时被赵盾救起的故事。孩子听到这样的故事，自然就知道感恩的美德了。

我们常说“教书育人”，感恩教育其实是育人的重要组成部分。一个人不一定读很多书，不一定有很多知识，但是他必须知道做人的最起码的原则——知恩图报。一定要在教书育人的同时教育好人，让孩子从小就有一颗感恩的心，以后用更多的爱回报社会。

也许我们对孩子的爱是如此无私，以至于孩子不珍惜这份爱，反而觉得父母在唠叨。所以，父母要学会“软弱”，给孩子创造机会表达对父母的爱。比如父母可能希望告诉孩子，工作会很烦很辛苦，养孩子也很辛苦。父母对孩子无微不至的照顾，因为爱他，也希望得到孩子的安慰和关心，等等。一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，他们就会知道如何尊重和感激父母。父母也可以有意识地和孩子一起参加一些公益活动，比如捐款活动、扶贫活动等。，让孩子体会到别人的辛酸和痛苦，让孩子愿意尽自己最大的努力去帮助别人。

孩子总有一天会长大，离开父母，融入社会。只有学会感恩，才能更加热爱生活，关心他人，获得安宁和幸福。

小学三年级作文视频讲解视频【精选4篇】二

我是一个喜欢看书的孩子。没事的时候，手里拿着书一直看书，走着走着，躺着，站着，光线不足的时候还在看书。久而久之，一双又黑又液的眼睛变成了近视。我从三年级开始视力就模糊了。我想戴一副眼镜，但我妈妈强烈反对。一直到四年级，视力越来越差，还弄了副眼镜。

近视是一件很麻烦的事情，它给我带来很多苦恼，因为我妈妈非常反对我戴眼镜。每当我戴眼镜时，我妈妈总是告诉我少戴。她说女孩子戴眼镜不好看。但是我妈不理解近视的痛苦，尤其是我的近视已经到了300多度。如果我不戴眼镜，远处的东西在我眼里只有白色。

近视对我来说真的是一件很麻烦的事情。因为近视，一直要带眼镜，经常忘记带，导致笑话。我记得有一次去看电影，但我忘记戴眼镜了。我别无选择，只能将就了。结果电影默默无闻地过去了。好在是国产片，虽然看不太清楚，但是可以理解。如果看外语片，就好像没看过一样。

因为妈妈反对我戴眼镜，所以我只在看电影、看书、看电视的时候戴。有时候在街上，一个人走过来对我笑。看不出是熟人，就一意孤行。我不知道我近视，但我觉得我很傲慢。唉！真的是“哑巴吃黄连——苦了说不出来”。

我觉得只有眼睛短的人才能体会到上面的苦恼。

同学们，小心你们的心灵之窗！别糟蹋了，近视了后悔都来不及。

小学三年级作文视频讲解视频【精选4篇】三

“我觉得你最近状态不好！”刚摇摇晃晃进数学老师办公室，就听到数学老师有点失望地叹了口气，“啊？我——考试没考好？”“对，才81分。”数学老师从厚厚的试卷里拿出我的，放在桌子上。鲜红的十字架映出我略黑的脸。感觉有点慌，所以模拟之前是个模型，败的这么狼狈。“你最近状态不好。”数学老师又说:“赶紧调整，多做题。我看你最近总是闲着。”

放学后第一件事不是回家，而是骑自行车去书店，从书店出来，手里拿着沉甸甸的数学卷子。

回家做作业。一点一点，像龚宇一样，我挖山作业，终于挖到了十点钟的七座山。

我抖了抖酸痛的手腕，打开新买的模拟试卷。问了几个问题，脑袋就晕了。虽然平时作业可以很轻松的完成，但是一看到卷子就看着对方的眼睛——卷子里的题法和作业里的完全不一样，而且往往是绕几圈都不会做的普通题，这个时候就是这样。

填空题的最后一题卡住了。说实话，这一年的示意图，错综复杂的线条交错，让我头大。但是问题再大，还是要做！所以只能用头皮看问题。

铅笔不停地贴在图上的线条上，而左手的橡皮不停地擦去刚刚连在一起的线条。草稿纸上计算出一个又一个比例，但最后被一个想法划掉了...不知不觉中，我已经处理这个问题五分钟了。

我的头开始冒汗，已经10点半了才填空。我的心开始不耐烦，草稿纸上的公式越来越乱，就像我迷茫的思绪。

十分钟，我放弃了，失败后的脸上满是失望和悲伤。题目被我画过擦过，面目全非，但更像是输了战伤却还以冷艳为荣的胜利者，冷冷的嘲笑我。

一个简单的模拟论文，我一直做到十二点。我拖着疲惫的身体上床，脑子里全是线条和问号——我解决数学题有多久了？

第二天晚上，另一张试卷粘在最后一个填空题上，我看着。我不知道，所以没有手；他认识我，所以他攻击了我的。两分钟，三分钟，四分钟...我抓着头发，不停地画画和数数...打了九分钟，我划了一条线——我想我终于知道了。几笔下来，复杂的图形变得简单，不熟悉的擦完妆就熟练了。我算了几分钟，得到了答案。

这一天，我做的比前一天快多了。

第三天和第四天...我和数学在一起的时间越来越短，但我对它们的理解却越来越短，对它们的理解也越来越透彻。而同样的脚步声也越来越清晰。

同一个考场。

数学试卷发了，但是不是老师说的出来的。题型新颖，没见过。这是填空题的最后一个问题。我看着它，“你认识我吗？”他眨了眨眼，“嗯……”我想了几分钟，画了一些线。“大概...知道它。”试卷上一张熟悉的脸笑了。

小学三年级作文视频讲解视频【精选4篇】四

《三字经》是中国古代历史和文明给每个中国人的遗产。《三字经》作为我国优秀的启蒙教育书籍，具有宝贵的文化价值和重要的教育价值。

《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称国学启蒙三书。三字经是中华民族的宝贵文化遗产。短小精悍，朗朗上口，几千年来家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德和一些民间传说，以及所谓的“熟读三字经，才能知古往今来之事”。由于历史原因，三字经不可避免地含有一些精神糟粕和艺术缺陷，但其独特的思想价值和文化魅力仍被世界所公认，并被中国人视为千古经典。

拼音:三(sān)字(z)经(jng)

英语:三字经文

古人在《三字经》一书中说:“读三字经，便知世事，通圣人礼。”

《三字经》自宋代以来已有700多年的历史，是家喻户晓、脍炙人口的名字。共1000多字，比较好背，包括中国传统教育、历史、天文、地理、伦理道德，还有一些民间传说，内容广泛，生动简洁。

《三字经》长期以来不仅属于汉族，也属于满蒙版本。《三字经》已经不仅仅属于中国，它的英法译本已经出现。1990年在新加坡出版的新版英文译本被联合国教科文组织选为“儿童道德丛书”，在全球范围内推广。也是孩子必读的书。2008年4月25日，全国新修订《三字经》，新增修订49处，仅占原文的10%，由人民教育出版社推出，力争在全国中小学普及。从2009年春节到同年5月，中央电视台的百家讲坛播放了一系列的节目“钱文忠对三字经的解读”。

《三字经》至今仍有很大的生命力。过去，包括章太炎在内的许多有识之士都致力于对《三字经》的注释和补充。模拟三字经形式的读物也层出不穷。

《三字经》是中国不可多得的珍贵遗产。有不同版本，全文字数从1120字到1722字不等。

三字经、百家姓、千字文是我国基础教育的优秀书籍，被称为“三、百、千”。

三字经内容介绍

三字经的内容分为六个部分，各有一个中心。

从“人生之初，性本善”到“人不学而不知义”，它告诉我们教育和学习对孩子成长的重要性。后天教育及时，方法正确，能让孩子成为有用的材料；

从“做一个孩子，只有当你是孩子”到“做第一个孝顺，见第二个”，强调孩子要懂礼仪，孝敬父母，尊重兄弟，举黄翔、孔融的例子；

从“知某数，知某文”到“此十义共人”，介绍了生活中一些著名事物的常识，包括数字、三才、三光、三纲、四季、四向、五行、五常、六谷、六畜、七情、八调、九家、十义，都简单明了

从“训练蒙古时要注意的一切”到“文中子、老庄”，介绍了重要的中国古籍和儿童阅读程序。本部分所列书籍包括四书、六经、三易、四书、四书、三传、五子，基本包括儒家书籍和一些先秦诸子的著作；

从“通经，读全史”到“通古今，近在眼前”，讲述了从黄三到清朝的朝代更替，一部中国历史的基本特征都在其中；

从“用嘴背诵，用心修心”到“用心放弃，竭尽全力”，强调学习要勤勤恳恳，不知疲倦。只有从小打好学习的基础，长大后才能有所作为。

《三字经》的内容安排十分有序，体现了作者的教育思想。笔者认为教育孩子应以礼仪孝道为主，端正孩子思想，其次传授知识，即“先孝后知”。管教孩子，要从小学开始，也就是先读书，再看经典和书籍。看完部委和分部委的书，再去研究历史书。书上说:“学完经典，就把历史书都看完”。

三字经最后强调的是学习的态度和目的。可以说，《三字经》不仅是儿童识字的教材，也是作者启蒙教育的书，阅读时要注意。

《三字经》代码多，知识性强，是在儒家思想指导下编撰的读物，充满了积极向上的精神。

《三字经》版本众多，其中以清道光年间出版的版本最为流行。我们用的是民国的补充。

关于《三子敬》的作者

原作者

王应麟(1223-1296)是南宋的一位官员和学者。“侯波”这个词被称为沈宁俗人和后宅。祖籍河南开封，后迁居清远县鄞县(今浙江鄞县)，第一年李宗春祐在此做学问，保祐在弘慈复学四年。官太常寺为主簿，传判台州，召为秘书科监，全中书舍人，知徽州，做尚书，赐中层职。他刚直不阿，屡次得罪权贵丁大全、贾思道，后来辞职回国，专攻文字二十年。为研究朱，涉猎经史、天文地理数百种，熟悉轶事趣闻体系，擅长考证。他一生著述20余种，600余卷，据说《三字经》就是他写的。

明代著名诗人、王应麟同乡黄润宇在《圣贤颂》中称赞王应麟:“春秋最好，睿婴在林。”

。宋诈录，瑞瑛在人，父哭’，先生哭。离开土匪的时候，为什么要喊？"

王明胜在《论十七史·韩文艺之考辨》中说:“王应麟《韩文艺之考辨》十卷，也很开明。”

章学诚指出:“今天的文科先生厌倦了传承经典的历史，却一辈子也接触不到学者。他坐在王家门前，误持求知之术，以为学问就是耳朵。”

添加和更改作者

章太炎(1869-1936)，原名舒眉，是为纪念汉代辞赋家梅城而得名。后来，它被重新命名为林冰。由于强烈的反清意识，穆家将(顾)改名为蒋，名太炎。世人常称其为“太炎先生”。早年又被封为“皋兰房主”、“刘子骏列兵蜀弟子”。中国浙江余杭人，清末民初思想家、历史学家、朴学大师、国学大师、民族主义革命家。著名学者，研究范围涵盖小学、历史、哲学、政治等。，写了很多。

三字经的不同版本

《三字经》是宋代王应麟侯波先生所作。大部分内容使用押韵，三个字一句，四句。像一首诗，背起来就像唱儿歌。教育孩子迎头赶上，启迪心智，很有意思。当时人们觉得这本书内容很好，纷纷转载，于是广为流传，经久不衰。从此，它成为儿童教育最重要的教材之一。

随着时间的推移，《三字经》的内容在不同的历史时期都有所修改或增加。截至目前，宋末元初有1068字本，明代有1092字本，明末有1122字本，清初有1140字本和1170字本。并出现相关的注释书和插画书。比如明清时期，有增补三字经、解增三字经、广三字经。清末民初著名学者章太炎的《三紫晶》增订本是近百年来流传最广的版本。

解放后，《三字经》修订。主要涉及一些民族史观的修正。例如:

元朝历史上“身在中国，身在戎狄，90年，国废。”改为“地图广，超前一代，九十年，国废。”；

《清史上》清顺治，据《申经》。至十传，荀。对总统来说，共和国是成功的。傅汉图，民国。第22部历史都在这里了，包含混沌，知兴亡。”改为“清史祖，应景明，景四方，柯大定。通过康雍、李干家，人民安居乐业，成就斐然。道县和献县之间，发生了一场风波，从英法两国开始。同病相怜后，宣彤体弱多病，传给了九帝，死于清朝。革命化，废除帝制，建立宪法，建立中华民国。古今历史皆在此，含乱而知兴亡。”

《三字经》作为儿童启蒙的经典，是中华民族五千年历史的缩影，内容非常丰富全面。作为中国的后裔，我们每个人一生都要读两本书，就是《三字经》和《门徒法则》。三字经让我们了解中国的历史，以及人伦的秩序和原则，深入学习，坚信每个人都会点燃对中华民族祖先的尊重，承担起弘扬文化的责任。