辩论会感受作文【精选3篇】

在学习培训、工作中甚至日常生活，大家都触碰过作文吧。根据作文能够把大家这些零零散散的观念，集聚在一块。下边是我帮大伙儿梳理的辩论会感受作文【优选3篇】下边是我帮大伙儿梳理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

辩论会感受作文【优选3篇】一

星期二星期三，院校机构要去新密穗华心国防教育产业基地，五点半我也很早的起来了，洗洗漱漱就到六点，我吃了早餐类似便是六点十五，父亲就送我赶到了院校，人到齐了，给大家分派了教官，就考虑了，由于早晨起得过早了，我在车上睡了一觉，醒来时就到产业基地。

到产业基地，教官给大家发过衣服裤子，被单，被罩。大家上楼放行李箱，换衣服，提前准备结束，大家下楼梯结合。早上大家学得了许多军姿。中午教官使我们用箩卜，牙签搭塔，看一下哪组搭的塔最大。大家又干了罗马炮弹，用竹竿，瓢，绳索，报刊，竹竿搭成三脚架，拿不必要的竹竿绑上瓢，再用报刊揉成团变成了一个大炮。把瓢里放入大炮，再把竹竿往下一压，对手就遭了殃。一下午告一段落，大家吃了晚餐，去宿舍歇息了一会儿，又出来结合了。结合完，大家赶到了宿舍，洗好脸刷完牙，还有一些時间，大家就玩了真心话大冒险，我都欠她们二十个俯卧撑呢！张怡佳归还大家讲了鬼故事，我夜里都害怕睡觉了。

到第二天，教官使我们六点半醒来，醒来之后，梳理整理床铺，洗一洗脸刷刷牙大家又下楼梯结合了，大家吃完了早餐，就到了二楼集会，使我们学了消防知识，也学了消防演练。立刻该回家，大家又举办了闭营典礼，拿上行李箱大家坐上大巴车，回家了。

到家了，还再想多玩几日呢。

辩论会感受作文【优选3篇】二

今日，大家再一次举办了辩论会，因为第一次的辩论会后大家都拥有工作经验，因此 ，此次辩论会大家都很勤奋，根据各种各样的渠道搜集资料，都期待在辩论会上大显身手。

大家此次辩论会的主题风格是“中小学生应不应该带手机上”。大伙儿开板就唱，教师已公布辩论会逐渐，反方同学们就明确提出她们的见解“中小学生不应该带手机上”，她们觉得手机的危害很大，最先便是危害学员的眼睛视力。而正方觉得该带手机上。她们感觉带手机上很便捷，碰到解决问题起來也便捷。大伙儿唇枪舌战，你不许我，我不许你。在你来我往中，把自己的见解论述得清晰一目了然。

正方：中小学生在有风险的情况下能够取出手机上打110。

反方：中小学生带手机上便会痴迷于手机上，授课也玩儿，下课也玩儿，玩儿的不亦乐乎，那样会使自身考试成绩降低，不留意听讲。玩QQ的时候会传出声危害授课。

正方：带手机可以与父母联络，很便捷。即使走丢了还可以打电话给亲人，那样就可以找到。那样并不是一举两得吗？

反方：尽管便捷，可是，长期盯手机上除开对双眼不太好，还危害大家的人的大脑，手机上也是有少量的辐射源。对我的身体会产生损害。

反方：手机有很多作用，如，歌曲，手机游戏，视頻等。一旦迷到了就停住不到。小孩子都是会说我还在手机游戏上找东西找我要学习的材料。她们以那样的托词来玩她们喜爱的手机游戏。如今原版和仿冒分不清楚。山寨手机更危害我的身体身心健康。因此 或是不必带手机上好。

从学生们的辩论全过程中，我知道了手机的好处和缺点。或是老师说的对，一切都是有它的多面性，不必只见到坏的一面。手机上是大家人们创造发明的，它仅仅大家日常生活的助手，一种专用工具，我们不能被它主宰，要学好好好地运用它，让它更强的为大家服务项目，而不是被它上下。

辩论会感受作文【优选3篇】三

　　【范文】“叮零零……”脆响的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在焦虑不安、猛烈的氛围中打开了帷幕。

　　节目主持人公布逐渐后。班级一下子炸开了锅，烧开起來.有的唧唧喳喳的讨论着，有的好奇地猜想着比赛结果，有的则为正反彼此呐喊助威。

　　千辛万苦安静下来了，大家正反方才到位。呵，但见反方同学们各个昂首挺胸，仿佛志在必得一样。“哼!”我不屑一顾，想着：击败大家不就好似张飞吃豆芽——小菜一碟!待会儿，一定把大家杀得“落花流水”，看大家还敢不敢猖狂!尽管我那样想，可内心或是像有十五个吊桶——七上八下。

　　终于进到辩论阶段了!反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，理直气壮地说：“我觉得看卷不一定有利，读这些不健康的书本便会对心身导致危害，沒有益处。如果你阅读文章许多那类不健康的书，你心里的毒便会愈来愈深，进而造成 你的考试成绩一落千丈，坠落万丈深渊，始终沒有翻盘的机遇，那应是一个多么的凄惨的运势啊!再说了，看这些毫无价值的.书……”他的语调咄咄逼人，可或是无法难住己方。

　　我“刷“地一下站了起來，不甘示弱地说：“书是全球的营养品。大家如今便是一棵必须消化吸收营养成分的幼苗，仅有念书，丰富多彩课外知识，才可以消化吸收营养成分，成长为参天大树。再说了，如果我们离去书，就好似鱼儿离去水，太阳光丧失光辉，由此可见，书对大家有多关键啊!”观众席的同学们也跟随说：“是呀，是呀!”

　　这时候，另一方辩手张口结舌，没什么反映，好似沉睡的雄狮。突然，反方辩手刘思成不紧不慢地说：“自然，读书可以让人增长知识，但开卷仅仅在有利的标准下，而不是随意什么书都能够。汉朝刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书即然是药，就会有二种：一是灵丹妙药，;二是毒药，如果是灵丹妙药当然能够药到病除，而毒药则能够置人于死地……“

　　“不，大家早已是大孩子了，应当学好有可选择性的去看书。”己方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再说了，人有好有坏，书也有好有坏，你总不可以由于怕这些坏书而没去看书吧，也有，你总不容易”因噎废食“吧!话音刚落，教室里就暴发出一阵雷鸣般的掌声。

　　彼此你一言我一语的争执着，有的气魄逼人，有的不紧不慢，有的头头是道，有的谈古论今……，各个都面红耳赤，热情洋溢的辩论把当场氛围一次次引向高潮迭起。观众席的观众们也听得津津有味，有时候还帮着献计献策。

　　最终，杨老师为此次辩论会干了评价：此次辩论会很精彩纷呈，学生们全是以理服人，简直公说公有理，婆说婆有理。我认为，一本好书好似珍宝，一本坏书如同魔鬼，对于开卷是不是有利，得先看开哪些卷，开益务必在书是有利的状况下开展，大家务必有可选择性地去看书，那样才可以吸取专业知识，由于书是大家日常生活不可或缺的一部分。因此 ，我公布：正方胜!”

　　听见这一信息，正方的全部辩手都欢呼雀跃，小小内心都充满了快乐。反方尽管有一些心如死灰，但依然强颜欢笑，还立誓下一次一定要杀得大家“片甲不留”，辩得大家“哑口无言”。呵，还挺固执嘛!

　　此次辩论会使我明白了一个大道理：去看书要有可选择性，应当看这些从古至今的小说集或者一些流传千古的名着，而不能看这些没用的漫画书，那般会让人误入歧途。