小学议论文教学策略【精选3篇】

平实学习，一定要熟悉各种作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是边肖收集的小学议论文的教学策略。以下是边肖收集的。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

小学议论文教学策略【精选3篇】一

习近平主席说:“垃圾分类是一种新时尚。”2019年2月25日，市内三所女子中学升旗仪式围绕“小垃圾分类，做大好事，学习策略，巧妙思考”这一主题，举行了一场专门的TED演讲。演讲者是教学副总裁张敏。

张总裁介绍了“2020年东京奥运会奖牌使用的金属将部分来自数百万日本人使用的手机”这一有趣的新闻，并开始描述垃圾分类的意义、方法和难点。

这次TED不仅教会了老师和学生如何区分湿垃圾和干垃圾，还带来了显著的不同。在理解“垃圾分类”的整个过程中，我们经历了一次生动的思维学习:如何把握事物的关键点？如何克服认知困难？什么是更有效的学习方法？如何掌握巧妙的学习技巧？张总裁通过垃圾分类的例子说明。

“冰冷的美散发着炽热的思想”。虽然垃圾被人们丢弃，但垃圾分类对生态环境的持久意义和理解垃圾分类的思维奥秘，确实是有内涵的“新时尚”。

小学议论文教学策略【精选3篇】二

小学语文读图说教学体会

“用图片说话”需要大量的文字，文字是思维的工具，思维是智力的核心。有目的、有计划的“图片说话”教学，可以帮助学生夯实听说能力基础，提高阅读和写作能力，增强观察和思考事物的能力，进而发展智力。小学语文“看图说话”教学的体会——小学语文论文

“用图片说话”可以让学生深刻认识到语言是表达和交流思想感情、传递信息的重要手段。这不仅是人们日常生活的需要，也是时代的需要，这样才能调动学生学习语文的主动性和积极性。在用图片说话的过程中，要求学生用心听别人说话，不要随便插嘴，说话要注意礼貌和礼貌。这对学生的精神文明教育也大有裨益。

“图文并茂”可以让学生感受到祖国语言的美好和丰富的表现力，感受到祖国语言文化的辉煌，激发热爱祖国的感情。

“用图说话”的主题具有鲜明的特点。首先是视觉形象。儿童思维的特点是形象思维占优势，抽象思维能力差，容易感知具体生动的形象。图片是教材的形象表达，学生容易接受。比如经常有蓝天白云，绿树红花，可爱的小动物等。学生渴望尝试，有话要说。第二是好玩。小学生有强烈的求知欲和强烈的新鲜感。“看图说话”的主题很有趣，能吸引学生饶有兴趣地看图说话。举个例子，在《小象洗澡》的画面中，大象的鼻子被画得像喷泉一样，让学生告诉该怎么做。第三是简单。针对低年级学生知识匮乏的情况，图片主题简单明了，学生稍微思考一下就能知道意思，不用费多大力气就能讲出主题。/比如学生看《迷路的白兔》这张图，很容易发现，白兔哭的原因是迷路了。第四，具有启发性，是对学生进行思想教育在“与图对话”过程中的体现。比如图片《小白兔过河》的故事情节提出了做人互助的原则，有明显的教育意义。

在教学过程中，教师要从“图文并茂”的特点出发，善于激发学生的听说兴趣，注重学生的听说训练实践，采用正确的教学方法，把握重点，努力提高教学质量。

首先，根据儿童的年龄和心理特点，选择内容具体、层次清晰、形象生动、色彩优美、深受儿童喜爱的图形教材作为听说训练的基础。然后，老师生动地描述了图片教材的背景和环境氛围，给学生留下了许多想象空间和悬念，激发了学生仔细观察图片内容的热情和兴趣。

其次，教师要特别重视学生听说训练的实践活动。在要求学生认真看完图片后，老师可以先挑选一个敢于发言的学生，模仿老师的语气和态度，简单介绍图片内容，让老师及时给予鼓励，调动其他学生发言的积极性。然后，动员更多的学生参加培训，敢于发言。对于有口语表达能力的学生，要引导他们进一步提高口语能力:想清楚，说完整连贯的话，用自己的话。对于那些胆小不敢说话的同学，也要哄着督促他们说话，哪怕是三言两语，也要肯定。

第三，教师应注重启发式教学，不能代替学生的训练。“看图说话”课程教学的前提和基础是教会学生如何独立看图，引导学生理解图片。教师应启发学生仔细观察和理解画面中反映的时间、地点、动作和表情；启发学生准确区分和识别画面中景物和人物的主次关系；启发学生从近到远，/文章/从上到下，从局部到整体，按照一定的顺序观察许多场景和人物，找出画面的主题。

最后，教师要突出教学重点，避免平均施力。《与图对话》课程的重点是让学生说好普通话，提高听说能力。因此，教师应该用标准的语言教学生说好普通话，要求学生用普通话进行口语训练，培养良好的语言习惯。学生还需要发音正确，吐字清晰，态度自然大方，句子完整连贯。

“图文并茂”是初中生重要的基本语言技能，对提高学生的语文素质和思想素养有重要作用。我们必须不遗余力地为学生的听说能力打好基础，上好“图文并茂”课，严格要求，培养和注重实践，逐步培养和提高学生的口语能力，达到教学大纲要求的目标，促进学生德智体全面发展。

小学议论文教学策略【精选3篇】三

看完《渔夫的誓言》，有什么感想和联想？请以“学会调整”为题，写一篇不少于800字的文章。

渔夫的誓言

五雪庵

有这样一个故事。

古时候有个渔夫，是个好渔夫。但他有个坏习惯，就是爱许愿。就算誓言不符合现实，八牛拉不回来，也会出问题。

今年春天，听说市面上的墨鱼价格很高，就发了誓，这次只在海上抓墨鱼。但这一次，他在捕鱼季节遇到的都是螃蟹，只好空手而归。回到岸上后，他得知市场上螃蟹的价格很高。渔夫后悔了，发誓下次出海只打螃蟹。

第二次出海，他把所有的注意力都放在了螃蟹身上，但这次却遇到了所有的乌贼。不用说，他只能空手而归。晚上，渔夫抱着饿肚子躺在床上，后悔不已。然后，他发誓下次出海一定要去钓鱼，不管是遇到螃蟹还是墨鱼。

第三次出海后，渔夫严格按照誓言捕鱼，但这次他没有看到任何乌贼或螃蟹，只有一些鲭鱼。于是，渔夫再次空手而归...

渔夫没有第四次出海。他在誓言中饥寒交迫地死去。

当然这只是一个故事。

没有这么蠢的渔夫。但是有这么愚蠢的誓言。

有个孩子很聪明，平时成绩也不错。他父母信誓旦旦一厢情愿的说，他的孩子以后考上一流大学，他不去清华，不去北大读书。结果孩子压力越来越大，临近高考，造成严重的神经衰弱，持续几个月，每天睡眠不足4小时。结果如何可想而知。

很多时候，目标和现实是有一定距离的，要学会随时调整。无论如何，人不应该为了不切实际的誓言和愿望而活着。